#pedago

[cinefast]

#toutelhistoiredelapeintureenmoinsdedeuxheures merci @ingela_san : #drole #intelligent #pedago (à Théâtre 13/seine) https://www.instagram.com/p/Ci6Auk2scY2/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[lumbtr]

#ขนมจีนน้ำเงี้ยวตีนไก่ หลัง #MattSchenck สัมภาษณ์ผู้สมัครหลักสูตร #ExecutiveMBA ของ @SmartlyHQ โดย #Pedago (at ฌ็องเซลิเซ่) https://www.instagram.com/p/BywRBEPBUc6/?igshid=c24s7a1kjmxt

[garadinervi]

Bruno Munari, ABC con fantasia, Danese, Milano, 1960 [then Danese, Milano, 1973; Corraini Edizioni, Mantova, 2011 (current edition)]

[cngiz]

#Repost @adem_gunes (@get_repost) ・・・ Bir insanın en büyük kazancı kendi gibi olabilecek güce erişmiş olmasıdır. Günümüz anne babalarına, “Kendi gibi olan değil, beklendiği gibi olan çocuk daha iyi çocuktur.” telkininde bulunulsa da bir ebeveynin asıl başarısı çocuğunu fıtratını bozmadan, var olduğu hali ile yetişkinliğe taşımayı becerebilmesidir. Bugün çocuklarda karşılaşılan neredeyse bütün problemlerin temelinde çocuğun kendi gibi olmasına izin verilmemesi yatmaktadır. Çocuk içindeki coşku dolu hali ile sağa sola koşacak olsa, “Bu çocuk hiperaktif mi ne, bir türlü yerinde durmuyor.” gibi ikazların, azıcık merak edip öğretmenine birkaç soru soracak olsa, “Amma meraklısın sen de yani…” diye alaya almaların, kendisine alınacak bir kıyafetin rengini beğenmediğini söyleyecek olsa, “Sana elbise alanda suç zaten…” şeklindeki bastırmaların, damak tadına uymayan bir yemeği ifade edecek olsa, “Senin de hiç zevkin yokmuş” benzeri aşağılamaların normal kabul edildiği bir toplumda çocuğun kişiliğini koruma mücadelesi her anne babanın insanlık görevidir. Çocuktan yetişkin olgunluğu beklemek çocuğa yapılacak en büyük haksızlıktır. Çocuk, çocuk olabildiği kadar kişilikli bir insan olabilir. Çocukluğu engellemeler ve aşağılamalar içinde geçmiş kişiler yetişkinlik yıllarında maalesef agresif, huzursuz, duyarsız, asık suratlı, mutluluğu bir türlü beceremeyen ve kimi zaman zayıf kişilikli halleri ile hem kendilerine hem de çevresindekilere acı veren insanlara dönüşüyorlar. Bu kitapta çocuklara “davranış öğretmek” için onların nasıl da ceza ve mükâfat kıskacına alınacağını değil, insana insan olmanın değeri yaşatılırsa her şeyin doğal seyri içinde nasıl da adım adım gerçekleştiğini bulacaksınız. Umarım toplumsal duyarlılığın oluşmasına katkı sağlayacak bir eser olur… 〰️Doğal Ebeveynlik kitabı önsöz metni〰️ #AdemGüneş#çocukeğitimi#pedago#doğalebeveynlik#pazar https://www.instagram.com/p/BsfWHwwHGPI/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=mbrcmesoi4v1

[scholarlyactivitywithphauk]

Working with Students - Workshop 3: Johnny

Emma was not in today so I took the opportunity to work with Jonny. 

He had quite the challenge to present to me. Can we animate blood cells speeding around a highway of veins. 

Jonnys work has progressed recently so I thought it would be time to bring him into the world of motion graphics. 

After showing Jonny a few quick ways of moving and scaling he was well away with making his image come to life. 

As much as I enjoy showing students process I reminded myself this week that it is about them working with me. It was interesting see that Jonny was having a good time. Can one have a good tie simply with software or is it just another tool. Questioning Jonny on this, he told me in his own way, that using his work in this way would lead him to think in different modes when making compositions so that he can ‘do more’ with his work to become the final version he wanted. ‘I definitely want to do more animations like this’ 

Is Jonny working with me on this project or am I simply facilitating the students. Well one argument at this time would be that, yes I am facilitating but I can not facilitate this without the work of the students. I am mindful that student have control over the process and over outcomes they want to achieve. This week I do think I worked in this mode and the outcome was please for two reasons, a) because the quality of the animation and b) because the student was pleased with the teaching of the session and the new horizons bought to future work he will create.

To end he is a picture of Jonny having the time of his life.

[cinefast]

#linsulte #intéressant mais #pedago #passubtil (à Beirut, Lebanon)

[misspoudrette]

Je suis là mere la plus chanceuse du monde, ma fille m’a préparé à dejeuner😇 #pedago #zen #matinrelax #coucouning #nespresso (à Loge de Miss Poudrette)

[otchak]

Ça charbonne sur #fruityloops à la @lasierraprod75 :))) #pedago #mao #sierraprod (à La Sierra Prod)