Angeline Masis

Estudiante de arquitectura

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Ilustración digital :)

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SKETCHBOOK

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Proyecto final

Semana 14. Perspectiva e isométrico.

Lámina 1. Configuraciones de cubos a dos puntos de fuga con fondo usando teselaciones.

Lámina 2. Vistas octogonales y fondo de 2D a 3D.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a construir de manera más fácil cubos a partir de puntos de fuga.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que mejoramos el claro oscuro usando lápiz.

Refencias

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Proyecto final

Semana 13. Configuraciones de cubos, con claro oscuro usando marcador.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a construir estructura a base de cubos y nos ayuda a manejar de mejor manera el marcador.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que en la mayoría del tiempo tendremos que dibujar a base de figuras.

Referencias

Graciela Naranjo

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Fundamento 6

Semana 12. Construcción de mundos, análisis de la adición y sustracción.

Lámina 1. Construcción de mundos a mano alzada.

Lámina 2. Construcción de mundos con regla y usando plantilla isométrica.

Lámina 3. Inicio del proyecto final.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

A a comprender las diferentes formas además de aprender a construirlas.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que se vana a utilizar configuraciones para la edificaciones y para realizar bocetos con mayor facilidad.

Referencias

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Fundamento 6

Semana 11. Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama.

Lámina 1. Teselaciones con curvas aplicando claro oscuro, con algunos fondos en negro.

Lámina 2. Teselaciones con planos aplicando claro oscuro, con algunos fondos negros.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a practicar el claro oscuro y la motora fina.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que es bueno conocer formas no solo regulares sino también irregulares.

Referencias

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Fundamento 5

Semana 10. Dibujo Cubos y su interacción.

Lámina 1. Foto y dibujo a mano de la parte del modelo aislado, 

Lámina 2. Vistas y dibujo Isométrico a regla, usando Retícula isométrica.

Lámina 3. Perspectiva a dos puntos de fuga.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a construir diferentes configuraciones a dos puntos de fuga.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que en el futuro se tendrán que hacer diferentes formas.

Referencias:

Yenelba Fuentes

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Fundamento 5

Semana 9. Dibujo de Línea, Cuadrado, Cubo y su aplicación.

Lámina 1. Conexión de cubos con el plano negativo en perspectiva.

Lámina 2. Creación a 2 puntos de fuga negativo en perspectiva, usando de base la foto de su modelo.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a comprender a usar los punto de fuga.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que en la carrera tendremos que hacer ilustraciones de las diferentes edificaciones.

Referencias:

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Fundamento 5

Semana 5. Valoración tonal.

Lámina 1. Tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones.

Lámina 2. Valoración tonal en 3 cubos. 

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

No ayuda a conocer las diferentes tonalidades de lápiz así como aprender a usarlos.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que en muchas ocasiones vamos a hacer figuras y bocetos usando esos materiales.

Referencias:

Estudiante Ximena Alvarenga Sandoval.

Estudiante Ariana Gougani Castañeda

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Fundamento 4

Semana 7. Proyecciones y Vistas Ortogonales.

Lámina 1. Trabajo en clase, vistas superior, frontal y lateral, luego el dibujo en 3D en base al cubo.

Lámina 2. Ejercicios 1.14.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda el ejercicio de dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a visualizar objetos, así como aprender a dibujarlos a partir del cubo.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Sí, ya que nos genera una transición de lo 2D al 3D, y en futuro nos ayuda a comprender planos.

Referencias:

Estudiante María Celeste Villegas Valverde

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