CAPACITATS, OBJECTIUS I CONTINGUTS
CAPACITATS
Com a educadores hem de promoure el desenvolupament integral dels nostres infants, per tant hem decidit que els infants aprenguin i construeixin els següents coneixements:
Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges.
Observar i explorar l'entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.
OBJECTIUS
Amb aquests, volem que els infants aprenguin:
Objectius de cicle
(Primer nivell de concreció)
- Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants, comunicar-se i expressar-se a través del moviment, el gest, el joc i la paraula, amb una progressiva millora del llenguatge oral.
- Actuar sobre la realitat immediata, descobrir-ne l'organització a partir de les pròpies vivències i establir relacions entre objectes segons les seves característiques perceptives.
- Iniciar-se en la descoberta i l'ús del llenguatge corporal, verbal, matemàtic, musical i plàstic.
Objectius de centre (PPC)
(Segon nivell de concreció)
- Manifestar i expressar les seves emocions i sentiments.
- Participar en els diferents espais/ambients de manera activa i amb iniciativa.
- Representar i exterioritzar les vivències viscudes en la vida quotidiana a través del joc.
- Aprendre de les mateixes vivències, d'aquesta manera s'establiran relacions entre els objectes i les situacions viscudes.
- Iniciar-se en la descoberta de les habilitats matemàtiques.
- Descobrir i aplicar tots els seus coneixements per interactuar i interpretar l'entorn amb curiositat i a través del joc i la seva acció
Objectius d'aprenentatge
(Tercer nivell de concreció)
- Mostrar interès i respectar les intervencions i creacions dels companys.
- Expressar les seves alegries i/o emocions respecte a l'activitat.
- Escoltar i saber expressar demandes i necessitats.
- Buscar i trobar recursos per aconseguir el que necessita.
- Prendre iniciativa en les diferents propostes de joc.
- Experimentar i manipular amb els diferents materials
- Adonar-se de les situacions de la seva vida mentre juga.
- Analitzar diferents estats dels elements: mullat, líquid i sòlid
- Associar elements amb situacions viscudes.
- Aprendre a utilitzar diferents materials i aplicar-los a la vida quotidiana.
- Analitzar les experiències viscudes amb els diferents materials.
- Manipular i relacionar els diferents objectes i elements.
- Estimular l’ús de jocs, joguines, recursos i materials, que permetin aproparnos a la ciència a través de la natura (terra, aire, aigua, foc).
- Observar i identificar els quatre elements de la natura.
- Comparar i reconèixer propietats i atributs entre els objectes i materials.
- Experimentar amb material nou.
- Adonar-se de les seves pròpies capacitats de joc.
- Representar la vivència de l’espai mitjançant el dibuix.
CONTINGUTS
A fi d’acostar-los a la interpretació del món i per arribar a l’assoliment de les capacitats en els infants, desenvoluparem els següents:
Continguts de cicle
Descoberta de l'entorn
- Observació i actuació sobre la realitat immediata, a partir de les pròpies vivències establint relacions entre objectes segons les seves característiques perceptives.
- Observació i constatació d'alguns dels canvis i modificacions a què estan sotmesos tots els elements de l'entorn. (persones, animals, plantes, objectes…)
- Interès i curiositat pel medi físic i social, explorant les característiques d'objectes, materials i elements de l'entorn natural, formulant preguntes sobre alguns esdeveniments i representant vivències i situacions mitjançant el joc simbòlic.
Comunicació i llenguatge
- Expressió de necessitats, sentiments i idees mitjançant el llenguatge oral, mostrant un progressiu increment del vocabulari relatiu al propi entorn i experiència, ús de frases simples i comprensió de variacions morfològiques de gènere i nombre.
- Iniciació i ús de diferents formes de comunicació, esforçant-se a fer-se entendre i escoltant els altres.
Continguts del projecte
Descoberta de l'entorn
- Reconeixement de les característiques i atributs propis del material i els elements de joc i de les seves possibilitats sobre el joc (mida, color, material…)
- Observació i identificació de les qualitats dels elements de l’entorn.
- Adquisició d’hàbits en la cura dels elements del marc natural i social que té al seu abast.
- Observació i descoberta de les diferències qualitatives i quantitatives (fred/ calor, mullat/sec, es mou/no es mou, molts/pocs,…) .
- Identificació dels diferents efectes sobre els objectes per tal d'establir relacions entre ells i l'entorn.
- Actuació ordenada per aconseguir un resultat en concret.
- Descoberta d'elements naturals nous i els canvis que experimenten (gel que es desfà amb la calor, llavors que volen amb l'aire, terra que es desfà amb aigua,…)
-Exploració de les diferents possibilitats que ofereix el joc entre iguals.
- Utilització del llenguatge més enllà de l'aquí i l'ara, i ser capaç de fer presents situacions no presents.
Comunicació i llenguatge
- Expressió d'idees o pensaments nous relacionats amb l'entorn de les ciències.
- Utilització de frases curtes per descriure situacions del joc.
- Adquisició i verbalització de nou vocabulari relacionat amb el propi entorn i l'experiència en termes de gènere, nombre,…
- Adquisició d'hàbits d'escolta.
-Treball sobre l'espera i respecte pels torns de joc entre iguals.
- Utilització de frases concretes per mostrar acords i desacords i resoldre petits conflictes.
capacitats
desenvolupament integral
aprenentatge
objectius continguts
