#replanteamiento

[frvncissca]

[ttantta]

La mentalidad burocrática en una institución reduce su capacidad para difundirse porque refuerza los controles y la rigidez, la hace derivar hacia la tradición y las soluciones conservadoras, y desalienta decididamente la innovación y la iniciativa. Muy frecuentemente inventa soluciones extremadamente complejas para establecer rangos y promociones (mediante jerarquías), y también trabajo en red, en colaboración y otros procesos de trabajo que sustituyen la simple y eficiente profesionalidad (o disimulan su inexistencia). Está claro que necesitamos justamente lo contrario: algo ajustable, versátil, de adaptación rápida a las condiciones cambiantes y a la cada vez más fluida realidad. Las instituciones pueden ser quizá la única manera de funcionar en un sistema organizado, pero solamente serán viables si se las corrige continuamente y se las modifica según el mundo que va cambiando a su alrededor, junto con nuestra visión cada vez más clara y responsable acerca de su misión. Tenemos la tendencia a asignar a las instituciones la capacidad de materializar nuestras aspiraciones para la permanencia y la estabilidad. Pero las instituciones están sujetas a todos los procesos de degradación y decadencia cuando el recuerdo del estímulo saludable que las creó se pierde o es demasiado débil para alimentar su función. Si por un momento recordamos que muchas instituciones han sido creadas con la idea de servir a ciertos intereses particulares de un grupo o de una clase, entonces estos procesos naturales de declive (que solamente pueden ser contrarrestados mediante una renovación y un replanteamiento constante) pueden convertirlas en estructuras autosuficientes y hostiles.

La eternidad ya no vive aquí. Un glosario de pecados museísticos Tomislav S. Šola

[ttantta]

Ya hemos tocado el límite de la situación actual. No hay salida hacia adelante sin un repensamiento general.

Aharon Quincoces Lorén en su blog razonamientodeuneditor.wordpress.com 14.07.21

[infinitocreativo-blog]

De la creatividad a la interacción

En el post pasado conocieron la primera etapa, aquí comienza la segunda parte de nuestra aventura, llena de tropiezos, felicidad, revelaciones, lecturas, retroalimentacion, reuniones, uff ya verán las vueltas que hemos dado...

100 bocetos

Alternativas:

Instalación. Lupas para distorsionar la visión del entorno, qué pasa cuando vemos lo que nos rodea de una manera diferente? ¿nos genera curiosidad?

Pared manipulable. Muro de plastilina o algún otro material moldeable para que las personas puedan modificarlo, escribir, dibujar, hacer pequeñas esculturas. ¿Este elemento, transforma el entorno? ¿Cómo reaccionan las personas? 

Medir la creatividad. Medir la creatividad de las personas y que exista un ranking que se refleje en los edificios de la ciudad.

Propuesta 4

Creatividad + Sociedad + Ciudad = Ciudades Creativas 

¿Qué pasa cuando la creatividad no es un algo, sino un alguien? ¿Qué pasa cuando la creatividad está en nuestra forma de vida?

La UNESCO tiene un interesante programa llamado Red de Ciudades Creativas. ¿Qué es una ciudad creativa? La ciudad creativa es aquella que fomenta el aprovechamiento del potencial creativo, social y económico de las colectividades y apoyn la diversidad cultural. Leer más sobre las ciudades creativas

Es importante que la sociedad integre CREATIVIDAD como parte de su vida diaria, en la educación, en las calles, en la forma en la que convivimos y en la forma en la que nos enfrentamos y resolvemos los retos cotidianos.

Polvos de inspiración 

Fétes des Lumiers. Lyon, Francia. 

Buenos Aires, Ciudad del Diseño.

¿Cómo?

Con nuestra propuesta en mano salimos a explorar, entrevistamos a varias personas para conocer su punto de vista y el de la institución de la que forman parte.

Entrevistados.

Delegado de la Sección 13. Celaya. SEP- SNTE.

 "No saben en lo que se están metiendo; el sistema educativo es muy poderoso y no cambia; los maestros no están interesados en estas pruebas, este tipo de concursos no funciona así, debería ser un concurso abierto y que todos los niños creativos o no, puedan participar"

Organizador Concurso aRANArte Querétaro.

"Qué idea tan interesante, le veo mucho potencial si saben a quien dirigirse; consigan publicidad, es lo primero para un evento como estos; vayan ya con gente de gobierno para generar vinculación, a la gente le encantará"

Psicóloga y directora de institución educativa.

Los nombres no son revelados por confidencialidad pero si te interesa saber, contáctanos.

Conclusiones:

No involucrarnos con el sistema educativo (SEP) Involucrar a más personas no sólo a estudiantes de primaria No “tener” que integrar a más de 2 estancias gubernamentales o privadas No evidenciar a las personas/escuelas de una manera agresiva No hacerlo obligatorio (concurso abierto)

Con la retroalimentación del salón, el profesor y nuestros entrevistamos decidimos replantearnos la problemática y ver de dónde venimos y hacia dónde vamos.

En este momento se une a nuestro equipo un nuevo integrante: Lalo, en post pasados él explico su problemática y el desarrollo de su proyecto con su equipo anterior.

REPLANTEAMIENTO

Hicimos un diagrama para identificar.

¿Dónde está educación? ¿Quién nos da educación? (la escuela fuera de la escuela)

Después de varias relaciones entre los diferentes actores y elementos dentro del sistema, identificamos lo que tiene impacto en más actores.

Keywords

espacios / hábitos / motivación / interacción

ESPACIOS

Tipos de espacio, ¿qué pasa en cada tipo? ¿cómo interactúan las personas? Recordando a Steve Jobs... él decía que las mejores ideas suceden espontáneamente en los pasillos, con personas conocidas o desconocidas... 

Con esta lluvia de espacios y considerando que buscamos un espacio con flujo de personas, con tiempo muerto, un espacio social negativo (donde las personas no socializan), momento de ocio y/o espera, lugar de permanencia voluntaria y donde no permanezcas más de 45 min: elegimos Espacios de Compras, Centros Comerciales

 Un libro muy interesante que analiza los espacios de compras y cómo es la experiencia del usuario en este espacio es: La ciudad vista: La ciudad de las mercanías de la escritora argentina Beatriz Sarlo.

Propuesta 5

Diagrama interacción/activación del usuario

Y sí... queríamos que la interacción usuario-objeto se convirtiera en usuario-objeto-usuario y de esta manera usuario-usuario... y aquí en la mesa, nos estancamos un rato, aquí un diagrama del proceso que tuvimos con el desarrollo de varias propuestas de mesas interactivas.