#Repost @revistadocenciaufmg ... Publicado no v. 10: "O contrato didático na aula universitária” Resumo: O papel social da universidade vem sendo questionado e reformulado nos últimos anos, mediante a reestruturação do trabalho e da produção nas economias globais. Outras diretrizes pedagógicas e didáticas requerem legitimidade na chamada sociedade do conhecimento, desafiando a identidade e a prática dos docentes universitários. Conflitos entre a tradição institucional e essas novas demandas se impõem, pondo em evidência debates sobre democracia e autonomia. Mas o que está em jogo não é apenas se a docência universitária está ou não preparada para essas transformações, senão, como a amálgama de condições, interesses, valores, moralidades, filosofias e conhecimentos de cada professor as perceberá, refletirá e vivenciará. A mobilização e a produção de novos saberes pelos professores, as suas reflexões e a consciência em ação tornam-se imprescindíveis objetos de estudo. As pesquisas que se dispõem a ouvir e a reverberar essas vozes, sistematizando e esclarecendo suas reflexões, ganham cada vez mais sentido e valor. Autores: Maiza Taques Margraf Althaus, Viviane Aparecida Bagio, Denise Puglia Zanon Leia a íntegra do artigo de opinião na nossa revista: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/16209 #DocênciaUniversitária #PlanejamentoDeEnsino #ContratoDidático #UniversityTeaching #TeachingPlanning #Teaching #DidacticContract #DocenciaUniversitaria #PlanificacióndelaEnseñanza #ContratoDidáctico #Didáctico #Ensenãnza https://www.instagram.com/p/CXEYZKKJtNI/?utm_medium=tumblr