Østbyen skole 3-5 klasse.
Hel året:
- Fly museet
- Badeland
- Stormen bibliotek
- krigs museet ved badeland
- Bodø sjøen
- Sol parken
- Bestemorenga
- Kulturhuset
+ De kan dra til et av stedene hele året. Fra museene kan man få lære historie og ting fra fortiden, en fin ting om man skal gjøre noe annet en og bare sitte på skolen.- barn kan fra dette lære om noe nytt som de kanskje finner ut er av interesse, de kan også lære historie
+ dra på en tur med klassen, på turen kan de ha som oppgave og plukke opp ting de vil bruke til og lage bilde når de er tilbake på skolen, eller de kan få ta bilder av ting de liker, men alt må være naturlig.- barna kan ut fra dette lære seg hva som er farlig og ikke farlig i naturen, også hvis man går ved vei eller andre områder kan de lære fra det, de kan lære trafikk regler, farlig ikke farlig og balanse fra med at de går i ujevnt terreng.
+ikke bare kan man lære seg og svømme i badeland, men man kan også lære og svømme i havet, og man kan lære om dyrelivet, hva man kan ta på og ikke ta på.- Dette er en fin måte og kunne lære barna om naturen og livet i havet, man kan også lære dem om understrømmer og at det er dypere en det ser ut til.
Sommer:
- Breivika
- Rensås parken
- skolens fotball bane
- Tennis bane
+ en varm årstid hvor det er viktig og ha mye drikke og rette klær på seg, dette er også en fin årstid for og lære seg å svømme, og ikke kun med hjelp fra basseng, men også fra havet, man kan dra til en fjære hvor man kan samle på fine skjell eller bade i havet hvis det er fin temperatur.- man kan bli bedre på og svømme, balanse, kreativitet og utholdenhet.
Høst:
- Sol parken
- Rensås parken
+ en årstid hvor trærne får fine farger for så og la blarne falle på bakke, man kan gjøre så mye med blarne, man kan lage bilder eller samle dem i en stor haug for så og hoppe i dem, enten fra disen eller fra en lit større høyde.- man kan utvikle den kreative delen av hjernen og bli mer kreativ og man kan danse i løv.
Vinter:
- Rensås parken
- Bodø vgs fotball bane (skøyter)
- Bestemoregna
+ En tid hvor ski og skøyter kommer fram, varme kjeledresser og hansker, en tid for kakao og fine turer i skog og mark. og ta barna med på ski eller skøyter er gøy, men husk og planlegg godt, du må huske at hvis du blir lenge ute kan et bål eller noe ekstra klær og mat være smart og ha med.- og stå på skøyter er en fin måte og få bedre balanse og bevegelse på, ski er en bra måte å få mer styrke på.
Vår:
- Rensås parken
- Sol parken
+ en årstid hvor det er fint og være ute og gå tur i skog og mark, man kan lære klatre i trær, balansere på falne trær, leke kongen på haugen og mye mer, en fin tid for barn og lære om ting i skog og mark.
Kommunikasjon, språk og tekst:
Barna kan etter en aktivitet få fortelle og kanskje skrive, tegne det de har vert med på, de kan også fortelle foresatte hva de har gjort.
Kropp, bevegelse og helse:
er man ute og går kan man gå i skogen, klatre i trær og balansere på stokker, en fin ting for barn for og holde seg aktiv.
Kunst, kultur og kreativitet:
flere land betyr flere forskjellige kunst typer, noen har det slik mens andre har det sånn, dette er noe som kan variere fra land, kultur og religion.
Natur, miljø og teknikk:
er man ute i skog og mark vil man få se mye fint, man kan også lære seg bedre teknikker i klatring, balanse og helse, men man kan også bli glad i naturen og vite at den vil man beskytte, så kanskje man hjelper lit ekstra til når det kommer til gjenbruk og rydding.
Etikk, religion og filosofi:
man kan dra på biblioteket og lære mye fra bøker, filmer eller fra foredrag som blir holdt der, man kan også få en interessere innenfor bøker, kanskje vil man lese mere bøker, eller kanskje man vil skrive bøker og man vil noe av det kan man jo bli bibliotekar.
Nærmiljø og samfunn:
hvis man skal en aktivitet med skolen er det alltid lurt og sjekke hva som er nært og tenke på hvis man skal over vei og ha nok ansvarlige, sånn at noen barn ikke bare springer over veien, så kontroll er viktig.
Antall, rom og form:
dette kan barn lære over alt, man ser former hele tiden, man ser antall ting over alt, og form utgjør kanskje et spesielt rom, dette er over alt.