La Web 2.0 y sus posibilidades
La web 2.0 es un espacio que posibilita la construcción constante de saber colectivo. Tal como lo enuncia Pablo Bongiovanni en su texto “Realidad Aumentada y Educación Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación”:
"Se modifica la relación hombre – objeto, pero también de persona a persona. Se trata de una forma de comprender el tiempo y el espacio modificados, abiertos, flexibles, dinámicos. Esas variables que, durante siglos, fueron incuestionables en la relación pedagógica, estableciendo de manera dogmática que debíamos confluir en tiempo y espacio para que ocurriera el hecho educativo. Son precisamente esas variables las que hoy están cambiando (o ya cambiaron) con la red de redes y la creciente democratización del acceso".
De ésta manera nos formamos como nuevos actores que interaccionan constantemente con nuevos medios y tecnologías de comunicación como el teléfono celular, los videos juegos, tablet, net, smart, etc; que modifican nuestra experiencia constante, en todos los aspectos de nuestra vida y particularmente en el aprendizaje.
Y por tanto, nuevas formas de aprender implican nuevas alfabetizaciones y en este aspecto es Jordi Adell quien nos introduce en los conceptos de de “competencia digital” y “ciudadanía digital” que supone la comprensión de normas de convivencia y de comportamiento que tienen que ver con cuestiones humanas, culturales y sociales relacionadas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
En este sentido, estos nuevos contextos, nuevos estudiantes (activos) y por tanto nuevos docentes, son fusionados en un aprendizaje conectivo y colectivo. Es decir que se aprende entre todxs y con todxs, construyendo conocimiento en conjunto con otrxs, generando nuevo contenido, etc. De esta forma, el trayecto por el curso Procesos de Aprendizaje en Ambientes Digitales ha hecho que vivamos el aprendizaje como una instancia en la que estamos siendo constantemente interpelados y transformados en un proceso dinámico de relación con otrxs. Las dinámicas compartidas de Blogs, y sobre todo de Twitter modificó mi experiencia personal con esas redes, e hizo que viviera la práctica de generar una gran red de aprendizaje y experiencias compartidas con todxs los participantes del curso y también externos a él. Y a su vez, los ejes trabajados en el mismo y las herramientas digitales utilizadas para la construcción de conocimiento y la creación de nuevos contenidos para la web han acompañado un recorrido de crecimiento en lo que respecta a mi práctica como tallerista y como educomunicadora.