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josevivo.es

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Centralizado todo el contenido

A partir de ahora, toda la información y publicaciones se crearán en la web principal josevivo.es

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6 trucazos para hallar los divisores

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Pasos para escribir un texto correctamente

Estos pasos nacen en el aula y nos sirven para crear textos.

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Proyecto Tándem Musical

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Creamos un proyecto paso a paso

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Pasos para un estudio eficaz

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Próximamente...

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Emprendiendo en el aula paso a paso

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“Educando con el corazón”, un programa de Innovaedum

Una suerte y privilegio entrar en el equipo Innovaedum para ofrecer y compartir lecciones musicales en el programa de la 7RM “Educar con corazón” para y por los niños y niñas de Primaria de la Región de Murcia.

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2ª parte del I Congreso Virtual ADMURM

Después de tanto talento, este miércoles me toca a mí contar en directo cómo inicio y elaboro mis proyectos gamificados en el Bonus Track del I Congreso Virutal que organiza ADMURM para ofrecer “Nuevas oportunidades en la enseñanza musical”. 

Aquí el trailer motivador para el proyecto demo que mostraré.

Y si no viste el concierto "En busca de la música perdida" que ofreció la Asociación Músico-Cultural "Las Musas" de Guadalupe  cerrando la primera parte del congreso, aún puedes hacerlo desde aquí:

https://lasmusas.es/en-busca-de-la-musica-perdida/

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Gamificación en múltiples contextos musicales: desde el aula hasta la banda.

No te pierdas las ponencias del I Congreso Virtual que organiza ADMURM para dar respuesta a “Nuevas oportunidades para la enseñanza musical” los días 20, 21 y 22 de noviembre. ¡Inscríbete gratis! https://admurm.org/ El viernes, os hablaré de Gamificación: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Por qué utilizarla? ¿Cómo se usa?

Pero también hablaré de la nueva educación, del necesario cambio, de empatizar con el estudiante/músico, de su MOTIVACIÓN... Y cómo llevar la gamificación a la práctica instrumental, al ensayo de la banda e, incluso, a los conciertos. + info: https://www.music.cat/es/formador/jose-vicente-vivo

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I Congreso Virtual ADMURM

Participaré con una charla que muestra una poderosa herramienta que se sustenta en la neuroeducación y la motivación como base para conectar con las personas en el mundo educativo y, en concreto, en las enseñanzas musicales. Daremos un paseo por las aulas de música, las clases de instrumento, los ensayos grupales (bandas, orquestas, coros…) y los propios conciertos para ofrecer ideas y oportunidades a aquellas personas interesadas en motivar, aún más, su entorno a través del uso de la Gamificación.

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Componemos con Song Maker

Iniciándonos en la composición y preparando a los niños/as a interpretar sus propios temas. A falta de flauta, buena es la combinación boomwhackers, shaker y glockenspiel.

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Musicograma con música en directo

Ayer, domingo 25 de octubre, la Banda Titular de la AMC “Las Musas” ofreció un concierto de música de cine con muchas sorpresas. Una de ellas, fue un programa digital interactivo en el que podían conocerse detalles y curiosidades de las obras, películas e intérpretes del propio concierto.

Una de ellas, Memorias de África, podía seguirse a través de un musicograma, es decir, a través de unas imágenes que iban sincronizadas con la música en directo. Incluso podías hacer volar la avioneta de Denys Finch trasladándola con tu propio dedo.

¿No pudiste asistir y quieres disfrutar de la demo del musicograma? Aquí lo tienes. Pulsa en el botoncito azul que hay al lado de su cartel.

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Las barras de progreso.

En mis proyectos gamificados, siempre he utilizado el recurso de las barras o líneas de progreso, incluso rankings. El objetivo es que el alumno/a tenga presente, visualmente, su esfuerzo y su trabajo. Debe saber cuál es su punto de partida, en qué situación se encuentra y si está ofreciendo lo mejor de sí para obtener el máximo resultado.

Cada estudiante lucha consigo mismo, intentando siempre crecer y construir su aprendizaje a través de experiencias que le permitan desarrollarse completamente.

Este curso, he pasado de las gráficas 2D al formato 3D con las construcciones tipo Lego. He representado la clase en un tablero donde cada alumno/a es una pieza que debe ir sumando piezas con su esfuerzo y llenando su bloque con experiencias de aprendizaje.

Para ello, conseguirán una pieza cada suma de 5 puntos que irán obteniendo con la realización de las tareas, ideas, trabajo, valores, curioseos (pequeñas investigaciones), etc.

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“Construimos” nuestro progreso individual de aprendizaje de forma visual con piezas Lego 🏗 ¡Empieza la #gamificación! 🧩

Una publicación compartida de José V. Vivo (@edudriver.co) el 9 Oct, 2020 a las 8:26 PDT

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¡Gran combinación!

Boomwhackers + Chrome Music Lab

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ABP paso a paso

Los últimos años he estado trabajando por proyectos y diseñando tareas dando respuesta al “por qué” y “para qué”. Este curso, en mi centro, nos iniciamos a trabajar todos en ABP y compartí con mis compañeros un documento que elaboré este verano para guiarlos en el diseño de proyectos paso a paso. A mí, personalmente, me resulta útil para organizarme. Lo comparto por aquí por si le puede ser útil a más compañeros.