C’est avec plaisir qu’après un travail de recherche et de développement de 6 mois je vous propose enfin mon projet de fin d’études.
Dans le cadre d’une collaboration avec une école spécialisée dans la dyslexie, notre collaboration nous à permis d’identifier la demande de rendre visible les troubles Dys qui sont invisibles. Ce langage graphique va donner des indications aux professeurs afin d’adapter au plus vite son cours à destination des enfants en difficultés. Cela va permettre une prise en charge personnel et individuelle afin de faire progresser l’élève à son rythme dans des conditions optimales.
Le sujet porte sur la création d’une bibliothèque / d’une cartographie du signe comme outil pédagogique et aide à l’apprentissage à destination des élèves dyslexiques dans le cadre d’un laboratoire de formes.
Cet outil / ce nouveau langage graphique sera à destination de d’un environnement commun, ici, l’environnement scolaire afin d’adapter plus rapidement les outils mis à leur disposition dans leur apprentissage.
La volonté de mettre en place ce projet était pour moi très forte et je souhaitais donner une nouvelle dimension à mon travail de chercheur concepteur designer graphique.
Bonne découverte du projet.
Livret d’analyses plastiques et graphiques
- Piste 1 : Formes / Contreformes
- Piste 2 : Points / Lignes
Livret développement de la piste graphique sélectionner :
- Piste 2 : Points / Lignes
Livret explicatif du langage graphique mis en place (à destination du corps enseignant, du corps médicale, des parents)
Jeu de Cartes éducatif à destination des élèves (pour mieux comprendre leurs troubles et ceux des camarades)
Stickers, afin d’identifier les troubles de l’élève (à coller sur les copies, les ordinateurs, les bureaux, etc...)
Mobilier urbain (afin de faire évoluer les signes en-dehors de la classe, la volonté de lui donner vie dans du mobilier urbain m’a permis d’avoir un nouveau regard sur ce nouveau langage)
// matrice de base pour créer une signalétique au sein de l’établissement (en cours de réflexion)
Je tiens à remercier toutes les personnes qui m’ont soutenu, qui ont collaboré et qui m’ont donné un avis critique à mes recherches et mon développement affin de mettre ce projet sur pieds. Mes collègues de l’entreprises, mes camarades de classe, l’école de Cérene pour les sources, mon imprimeur PDI et mes professeurs.