Itsbonbonus

In diesem Blog möchte ich euch über meine gelernten ICT-Kompetenzen berichten. Dies geschieht über die verschiedenen Blogbeiträgen. Mein Kontakt E-Mail: [email protected]

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Social Bookmarking

Social Bookmarking bedeutet, dass man verschiedene Lesezeichen im Internet anlegt. Man kann diese Lesezeichen in einer breiten Gemeinschaft von Nutzern zur Verfügung stellen. Ausserdem kann man diese bearbeiten und verwalten. Hierfür benötigt man verfügbare Social-Bookmarking-Dienste. (Quelle: https://www.e-teaching.org/technik/kommunikation/socialbookmarking)

So funktioniert Diigo:

1. Zuerst kopiert man den URL, der entsprechenden Seite.

2. Danach fügt man es bei Diigo ein, indem man auf das grosse Plus rechts klickt. 

3. Man fügt den kopierten URL ein.

4. Danach klickt man auf Next. Hier kann man den Titel bearbeiten, wenn man die Seiten schneller abrufen möchte. Man auch Tags hinzufügen oder auch auf “Read later”, um es später zu lesen. 

5. Nun ist die Seite auf Diigo. 

Vorteile:

Ein Vorteil von Social Bookmarks ist, dass diese von überall und jedem beliebigen Internetzugang aus aufgerufen und verwaltet werden können. 

Ein anderer Vorteil ist, dass die eigenen Lesezeichen anderen Nutzern zugänglich gemacht werden können. Man kann aber auch Lesezeichen auf privat stellen. Die freie Wahl liegt beim Anwender. 

Wie wichtig ein Bookmark ist, richtet sich nach der Bewertung durch die Community. So kann man sich nach  “wichtigeren” Dingen besser orientieren. 

Nutzung im Studium: 

Zum einen kann Diigo gebraucht werden, wenn man Quellen für eine Arbeit sammeln und dann in Ruhe lesen möchte. Man kann diese auch sortieren und erhält so eine überschaubare Struktur. Gerade wenn man eine Arbeit schreiben möchte, ist es wichtig, den Überblick zu behalten. Auch kann Diigo im Studium gebraucht werden, wenn man in einer Gruppe eine Quellensammlung machen möchte. So können die einzelnen Gruppenmitglieder Zugang erhalten und jeder kann die gesammelten Quellen durchlesen. 

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Lernen mit Videos

Beschreibung unseres Mini-Projekts:

Worum geht es? In unserem kurzen Video geht es darum, wie Schüler und Schülerinnen die Strasse richtig überqueren sollen. Zu Beginn des Videos läuft der kleine Junge, ohne zu schauen auf die Strasse. Das Mädchen, das sich neben ihm befindet, ruft laut: «Stopp». Der Junge hält an. Das kommende Motorrad konnte zum Glück noch rechtzeitig anhalten. Dann kommt der Polizist dazu, der den Kindern erklärt, wie man die Strasse richtig überquert. Gemeinsam schaffen sie es sicher auf die andere Strassenseite.

Was haben Sie beachtet? Da das Video in der Vorschul- und Primarstufe eingesetzt werden soll, haben wir uns bewusst dafür entschieden die Szene als „Theaterstück“ darzustellen. Dies soll vor allem die Motivation und Aufmerksamkeit der Kinder steigern, welche oft Probleme bei sehr wortlastigen Erklärungen ohne Veranschaulichung haben. Gerade kleinen Kindern fällt es oft noch schwer sich fiktive Situationen und Handlungsabläufe mental vorzustellen. Dieser Problematik wollten wir durch das Veranschaulichen der Problemstellung und Situation entgegenwirken. Durch die Einbettung der Erklärung in eine Geschichte fällt es den Kindern leichter sich das Gesagte zu merken und die Geschehnisse einordnen zu können. Somit können die Kinder ihre eigene Rolle, sowie mögliche Gefahrensituationen, im Strassenverkehr besser wahrnehmen. Des Weiteren haben wir uns bewusst gegen den Einsatz von Text entschieden. Da das Video vor allem auch in der Vorschulstufe eingesetzt werden soll, sollte das Video auch ohne Lesefertigkeit klar verständlich sein.

Wie / wo würden Sie das Video in Ihrem Unterricht einsetzen? Im Video wird gezeigt, wie man korrekt einen Fussgängerstreifen überquert. Es kann sein, dass einige Kinder schon ein wenig wissen, wie man die Strasse überquert. Trotzdem ist es sehr wichtig, dass die Kinder schon im Kindergarten mit dem “Zebrastreifen” vertraut gemacht werden. Im Kindergarten kommt einst der Polizist vorbei und lernt mit den Kindern, wie man über den Streifen läuft. Ich würde das Video, bevor der Polizist kommt, denn Kindern zeigen. Somit haben die Kinder einen kleinen Anhaltspunkt und können die Anweisungen vom Polizist besser umsetzen. Um das Gelernte zu festigen, würde ich das Prinzip vom “Luege, Lose, Laufe” mehrmals wiederholen und das Video vorzeigen. Somit können es die Kinder immer besser und die Gefahren auf den Strassen besser bewältigen.

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Onlinematerial nutzen

Fisch falten im Kindergarten

Bild 1:

Pixabay License

Freie kommerzielle Nutzung. Kein Bildnachweis nötig.

Bild 2:

Pixabay License

Freie kommerzielle Nutzung. Kein Bildnachweis nötig.

Video:

Creative Commons Lizenzen

Was ist Creative Commons?

Für Fotos, Videos, Musik, Texten, usw. gibt es Urheber. Die Creative Commons Lizenzen erstellen für die Weiterverwendung der Werke eine Lizenz. Durch die Creative Commons Lizenzen ist es dem Nutzer vorgegeben, wofür und wie sie diese Werke benutzen und weiterverwenden dürfen. Der Vorteil an diesen Lizenzen ist, dass sie einfach zu verstehen und kostenlos sind. Ausserdem werden sie als Symbole visualisiert. 

Wie funktionieren Creative Commons Lizenzen?

Jede Lizenz ist mit einem Symbol ausgestattet. Sie erklären welche Bedingungen bei der Weiterverwendung zu beachten sind. Sie sind für jedermann sofort nachvollziehbar. 

Bedeutung der einzelnen Symbole

Warum ist CC wichtig?

Die moderne Technik macht es uns leicht, Inhalte und Gedanken mit der gesamten Welt zu teilen. Bei einer Veröffentlichung und Weiterverwendung gilt es jedoch, die rechtlichen Vorgaben zu beachten. Hierfür gilt das Urheberrecht. 

Mit den Creative Commons kann der Urheber selbst bestimmen, welche Bedingungen für Dritte bei der Nutzung eines urheberrechtlichen geschützten Werkes gelten. Kenntlichgemacht wird der geltende Lizenzvertrag durch einen Code aus Buchstaben. Durch dieses System findet Creative Commons im internationalen Copyright sowie im deutschen Urheberrecht Anwendung. Sprachbarrieren bei komplizierten Verträgen entfallen somit.

Quelle: http://www.creativecommons.ch/wie-funktionierts/

Einbetten

Beim “Embedding” oder auch Einbetten genannt, wird mit einem Link auf eine andere Website verwiesen. Meistens ist der Link blau eingefärbt und unterstrichen. Beim Einbetten eines Videos bleibt das Video grundsätzlich an seinem ursprünglichen Ort beispielsweise auf Youtube. Ausserdem kann man sich das Video anschauen, ohne dabei weiterverlinkt zu werden. Da das Video nicht kopiert ist, sondern eingebettet, ist dies ohne weitere Erlaubnisse des Urhebers erlaubt. Löscht der Urheber zum Beispiel einen Teil des Videos oder auch das Ganze, so wird es auch auf dem Blog nicht mehr angezeigt.

Urheberrecht

Beim Urheberrecht wird der Schöpfer oder die Schöperinnen von Kunstwerken, Fotos, etc. geschützt. Darüber hinaus schützt das Urheberrechtsgesetz (URG) die Arbeit von Interpreten / Interpretinnen, Musik- und Filmproduzierenden, etc. Ausserdem ist der Schutz zeitlich begrenzt. Wenn die Schutzdauer ablaufen, fallen die Werke in die Public Domain. Das bedeutet, dass sie frei verwendet werden dürfen. Zuvor ist der Schutz aber umfassend: Sie brauchen für jede Verwendung eine Erlaubnis.

Wenn man ein Werk verwenden möchte, braucht man immer eine Erlaubnis. 

Zum einen kann man den  Rechteinhaber / die Rechteinhaberin fragen, ob man sein / ihr Werk brauchen dürfen. 

Zum anderen erlaubt das Gesetz die Nutzung von veröffentlichten Werken. Sie dürfen z. B. für sich selber, Verwandte oder enge Freunde ein Werk verwenden, ohne dass Sie den Rechteinhaber / die Rechteinhaberin um Erlaubnis fragen müssen. Weitere Spezialregelungen gibt es unter anderem für die Verwendung von Werken im Unterricht und in Betrieben. 

Quelle: https://www.ige.ch/de/etwas-schuetzen/urheberrecht.html

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Üben online

Tiptoi-Stift

Der Tiptoi-Stift ist ein kreatives Lernsystem. Die Kinder können mit dem Stift die Welt spielerisch entdecken. Wenn man mit dem Stift auf ein Bild oder ein Text tippt, erklingen passende Geräusche, Musik oder Sprache. Im Stift befindet sich ein integriertes Mikrofon, welches den Kindern ermöglicht, selbst Aufnahmen herzustellen. Die Kinder erfinden somit fantasievoll ihre eigene Welt. Sie können Geräusche erfinden, Geschichten erzählen und Lieder singen. Den Tiptoi-Stift gibt es einzeln oder in verschiedenen Startersets. Man kann sich auf der Website die passenden Audiodateien für Bücher, Spiele über den Tiptoimanager auf dem Stift kostenlos herunterladen. Der Stift kostet um die 49.90 Franken.

So kann man eine eigene Aufnahme machen: 1. Zuerst drückt man auf den Einschaltknopf.  2. Danach drückt man lange auf den Einschaltknopf bis ein blaues Licht erscheint. 3. Nun kann man den Stift auf den “Aufnahme”-Sticker kurz ansetzen und wieder wegnehmen.  4. Danach drückt man wieder auf den Einschaltknopf. Nach drei kurzen Signalen beginnt die Aufnahme. 5. Ich kann nun mit 10-15 cm Abstand etwas in den Stift reinreden.  6. Wenn ich fertig gesprochen habe, drücke ich auf den Einschaltknopf. Die Aufnahme wir beendet. 7. Nun kann ich auf den Sticker mit dem Stift ansetzen und die Aufnahme wird abgespielt.

In unserem Beispiel haben wir eine kurze Geschichte zu einem Wimmelbuchbild verfasst. In der Aufnahme erwähnen wir, wo sich der nächste Sticker (naheliegende Objekte) befindet. Das Kind muss den Sticker finden. Wenn es den Sticker gefunden hat, fährt dann die Geschichte fort. 

Beurteilung des Tiptoi-Stifts:

Am Tiptoi-Stift gefällt mir sehr, dass man eigene Aufnahmen machen kann. Die Kinder lernen so den Stift genauer kennen und lernen die Technik, die dahinter steckt, ein wenig kennen.  Ausserdem finde ich es gut, dass es an der Erfahrungswelt der Kinder anknüpft, was im Kindergarten äusserst wichtig ist. Aus dem Stift ertönt Musik. Aber auch Geräusche und Sachinformationen erklingen aus dem Stift.  Ein weiterer positiver Aspekt ist, dass die Kinder viel über ein Thema lernen können. Man kann es erweitern mit anderen Büchern, Spielen, Puzzles oder mit der Weltkugel. 

Wir haben lange gebraucht, bis wir verstanden haben, wie wir den Stift mit den Stickern benutzen können. Zudem mussten wir die Aufnahme immer wieder neu aufnehmen, als uns eine Aufnahme nicht gelungen ist. 

Einsatzszenarien:

Der Tiptoi-Stift kann im Kindergarten super eingesetzt werden. Zum Einen kann man den Kindern Bücher oder Spiele zu einem bestimmten Thema, das man gerade im Kindergarten behandelt, zur Verfügung stellen zum Beispiel zum Thema Wasser. Die Kinder lernen dann verschiedene Tiere, die unter Wasser leben und Vieles mehr.  Auch kann man den Stift einsetzen, wenn man eine Geschichte aufnimmt. Die Kinder können die Geschichte dann nochmals anhören gehen (zum Beispiel als Freispielangebot). Ausserdem gibt es Tiptoibücher, in welchen sich Kinderlieder befinden. Mit dem Tiptoi-Stift können die Kinder sich die Lieder anhören.

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Mindmap

Weil wir gerade in der heutigen Welt mit Informationen überflutet werden, ist es daher umso wichtiger, dass wir das Wesentliche auffassen können. Um das Wesentliche überschaubar zu gestalten, eignet sich Coogle.it sehr gut.

Das folgende Mindmap habe ich mit Coogle.it gemacht. 

Nutzungsszenarien im Studium:

Es kann mir dienen, um Ideen zu sammeln, wenn ich einen Aufsatz schreiben muss. Auch kann es hilfreich für mich sein, wenn ich eine Arbeit verfassen muss. Man kann immer wieder neue Ideen ergänzen und hat am Schluss immer noch den Überblick. Es kann auch zur Prüfungsvorbereitung dienen, zum Beispiel wenn man ein Thema zusammenfasst. Gerade bei grösseren Themen hilft Coogle.it auch Zusammenhänge zu erkennen und herzustellen. So bekommt das Ganze eine überschaubare Struktur. 

Nutzungsszenarien in meinem Beruf als Kindergartenlehrperson:

Für mich als Kindergartenlehrperson kann Coogle.it hilfreich sein, wenn ich Ideen für ein Thema sammeln möchte. Mithilfe von Coogle.it kann ich auch aufschrieben, welche Arten von Geführten Aktivitäten ich zu einem bestimmten Grobziel durchführen möchte. Coogle.it kann auch super in einem Relfexionsseminar eingesetzt werden. Weil dort verschiedene Lehrpersonen Ideen geben, wie man ein Problem oder eine Fragestellung herangehen kann, ist es umso wichtiger den Überblick zu behalten. Auch kann ich es nutzen, wenn ich zum Beispiel mit den Kindern Experimente durchführe. Man kann dann die Hypothesen, Vermutungen und Erklärungen der Kinder übersichtlich aufschreiben. 

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Merkmale eines Blogs

Bei einem Blog führt eine Person auf einer Website ein Tagebuch oder Journal. Dabei schreibt der “Blogger” seine Gedanken zu einem Thema z.B. Bildung nieder. Es ist wichtig, dass der Blogger regelmässig Blogbeiträge schreibt und diese veröffentlicht. Auf diesem Bild können Sie den Aufbau eines Blogs erkennen. Wir haben versucht den Aufbau eines Blogs als eine Bildschirmaufnahme darzustellen. Ein typisches Merkmal für einen Blog ist, dass der Blog einen Blognamen besitzt. Ein Blogbeitrag sollte einen fesselnden Titel, einen Aufbau, ein passendes Bild, die Weiterlesefunktion, weiterführende Links, Tags und Kategorien haben. Für genauere Angaben können sie unten auf Weiterlesen klicken. 

Zwei typische Blogs aus dem Bildungsbereich:

Blog 1: bildungsblog.ch

Dieser Blog berichtet über verschiedene Bildungsthemen wie zum Beispiel welche Ausbildungen gemacht werden können oder welche Coachingangebote zur Verfügung stehen. Des Weiteren verfassen sie Blogbeiträge über Business, Events und Vieles mehr. Ausserdem erzählen verschiedene Leute über ihre Karriere (Karriere-Storys). Zusätzlich gibt es Videos wie man zum Beispiel Coach oder Ausbildungsleiter/in werden kann. 

Blog 2: LearningCulture

Dieser Blog beschäftigt sich mit dem Thema Lernen. Auch findet man in diesem Blog Aktuelles zur Prüfungsvorbereitungen und auch News über die Blogger. Auch berichten sie über verschiedene Lernmethoden. Schülerinnen und Schüler können hier Nachhilfekurse und Lernberatungen buchen. 

Aufbau eines Blogs:

1.    Zunächst einmal ist es wichtig, dass der Blog einen Blognamen hat. Dies sollte wenn möglichst auf ein Thema bezogen sein beispielsweise Thema Bildung.

2.    Bei einem Blog befinden sich Blogbeiträge. Zu einem Blogbeitrag gehört ein Titel, der möglichst fesselnd und aussagekräftig ist. Es ist auch wichtig, dass der Titel die Neugierde beim Leser oder Leserin weckt und das Thema des Artikel vorwegnimmt. Ein No-Go ist, wenn der Titel unheimlich lange ist.

3.    Zu einem Blog gehören auch Bilder, die passend und interessant zum Blogbeitrag sind.

4.    Die Weiterlesefunktion, wie der Name es schon sagt, dient, um den ganzen Text anzuzeigen und zu lesen.

5.    Ein Blogbeitrag ist folgendermassen aufgebaut: Es enthält eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss. Es ist wichtig, dass der Blogger oder die Bloggerin Absätze macht, damit es für die Leserschaft übersichtlicher und angenehmer aussieht.

6.    Weiterführende Links dienen dazu, um auf ähnliche oder bezogene Seiten zu verlinken.

7.     Zu einem Blog gehören auch sogenannte Tags. Das sind Schlagwörter, auf denen sich der Leser beziehen kann.

8.    Und zuletzt ist es auch wichtig, dass ein Blog Kategorien hat. So kann sich der Leser besser orientieren und weiss, wo er gewisse Sachen finden kann.