Demokrati
Jeg er født ind i et samfund der bygger på demokrati. Det er den grundholdning mine forældre og bedsteforældre har været med til at udvikle så derfor er jeg allerede fra barnsben blevet opdraget med demokrati, lige fra hvilken leg som skulle leges til valg af klasserepræsentant i klassens time. Når man skulle vælge hvad der skulle leges i skolegården var det ved direkte demokrati og da der var flest der gik til fodbold og ikke basketball, spillede vi fodbold. Rousseau beskriver dette som almenviljen hvor der lægges tiltro til at gennem fornuftige argumenter ville man nå konsensus. I de højere klasser valgte man klasserepræsentanter og med det oplevede jeg repræsentativt demokrati, hvor man giver sin stemme til en fra klassen som så man forventer bringer klassens forslag/ideer videre til skolerådet. Vi havde ikke den største indflydelse men det førte frem til at vi lærte hvordan Danmark styres med regering som går på valg. I gymnasiet blev jeg så stemmeberettiget og kunne nu vælge og vrage som jeg lystede, og mine valg havde indflydelse. At lade folket få en stor politisk indflydelse var Platon og Aristoteles skeptiske overfor, for kunne jeg som 18 årig være kompetent nok til alt vide hvad der var nødvendigt for at kunne afgive min stemme. På lærerstudiet lærer man at demokrati er essentielt i folkeskolen, hvorfor er det vigtigt?
Overordnet hvad der skal lærers og hvornår er bestemt af et undervisningsministerium hvor ministeren er valgt af regeringen der igen af valgt ved folkeafstemning. Der laves love og anbefalinger som kommuner videregiver til folkeskolerne, som så må tilpasse sig de regler. Ved at have demokrati er det vigtigt at have debatter, gensidig forståelse og respekt for det der bliver vedtaget, uanset om man er enig eller ej. Den måde den enkelte elev og forældre oplever demokratiet på er ved skoleråd, elevråd og helt ned i den enkelte klasse når der kan vælges mellem forskellige ting. Dvs. eleverne og forældrene oplever at have medindflydelse eller måske snarere en mulighed for at påvirke på nogle områder og få noget gennemført afhængigt af om flertallet er enige om det.
Tænk hvis der aldrig blev ændret noget, hvor ville udviklingen blive af.
Vi som lærere skal ikke bare formidle hvad demokrati er men også hvordan vi alle har pligt og ret til at deltage på lige fod. Danne eleverne efter et demokrati som udvikler sig og sikre at vi moralsk og retslig er medmenneskelige.
Hej James. Jeg er meget enig i hvad du skriver, og synes helt klart at det den store del af det at have demokrati i folkeskolen skal komme fra læreren. Det er også tydeligt at man har det i eksempelvis skolegården, dog hvor det nogen gange bunder ud i noget helt andet, hvilket kan defineres som mobing. Dog synes jeg, med tidens udvikling, at det skal styres med hård hånd fra læreren, og så derfor eleverne ikke får direkte medbestemmelse, men blot en forståelse og viden for hvad demokratiet er.