Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Proyecto Final Estudiante: Karina Espitia Francisco Tutora: María del Rocío Vargas
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Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Proyecto Final Estudiante: Karina Espitia Francisco Tutora: María del Rocío Vargas
Actividad 2. Elementos del cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad Estudiante: Karina Espit
Actividad 2. Retroalimentar los procesos de la evaluación Criterios de evaluación Proyecto Cosecha de Lluvia Situaciones desencadenantes de
Instrumentos semana 5 Informe Evaluación del Proyecto Cosecha de Lluvia Introducción Este informe trata de evaluar el contexto en el
Aun llevamos pocos participantes
Fungiendo como evaluador naturalista, se aplicará una metodología de investigación estructurada por “el modelo Contexto-Insumos-Procesos-Producto (CIPP)” (Bhola, 1992, pág. 39), siendo necesaria para producir información útil para la toma de deciciones, empleando “cuatro parámetros (contexto, insumos, procesos, productos)”.
Fuente
Bhola. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.
Licenciatura en Educación e Innovación Tecnológica Módulo 11. Evaluación y seguimiento Estudiante: Karina Espitia Francisco Tutor: Ma
Portafolio de evidencias
Evaluación del contexto
Todas las pruebas, gráficas y encuestas se basan en 10, 265 sistemas de captación de lluvia en el año 2024, equitativo a 10, 265 personas beneficiarias.
Este registro nos puede indicar que el 86% de la población sabe como funciona el Proyecto Cosecha de Luvia.
Evaluación de los insumos
El presupuesto aprobado fue de 2000,000,000.00 de los cuales se ejercieron 199,983,082.18 y fueron distribuidos en servicio integral, personas beneficiarias facilitadoras de servicio y gastos de operación.
Esto quiere decir que los insumos han sido suficientes.
Evaluar los procesos
Cuáles son los procesos para calificar a los candidatos.
De acuerdo con COSECHA DE LLUVIA PROGRAMA 2024 - GACETA CDMX 03/01/24:
Personas que se inscribieron enviando un correo electrónico a la cuenta [email protected].
Personas que cuenten con infraestructura adecuada.
3. Tendrán prioridad las personas cuyas viviendas se encuentren en condiciones de vulnerabilidad hídrica y/o socioeconómica.
Evaluar los productos
En 2024 hay un total de 73,021 que equivales a 73,021 perosonas beneficiarias
El Proyecto Cosecha de Lluvia ha beneficiado de diferentes formas, por ejemplo:
Utilizar el agua para lavar pisos, para el baño, para lavar ropa, para regar plantas, para bañarse y lavar el auto.
También ha beneficiado en:
Ha disminuido su preocupación por tener agua suficiente para cubrir sus necesidades.
Un beneficio más:
La disminución del gasto en abastecer de agua potable sus hogares
Otro beneficio:
El tiempo gastado en relación con la obtención de agua
¿Cuál es el tiempo de vida del Sistema de Captación de Agua de Lluvia?
Con un correcto uso, mantenimiento y cuidado, la vida útil de un SCALL es de alrededor de 20 años.
Referencias
GACETA CDMX. (2024). COSECHA DE LLUVIA PROGRAMA 2024. Recuperado de https://extbox.ibero.mx/portaldocentes/url/20_1_33_19369_4.pdf
Secretaria del Medio Ambiente. (2024). Informe anual del ejercicio 2024. Recuperado de https://www.sedema.cdmx.gob.mx/storage/app/media/CosechaDeLluvia/Evaluacion_interna_del_programa_social_Cosecha_de_Lluvia_2024.pdf
https://www.sedema.cdmx.gob.mx/storage/app/media/CosechaDeLluvia/Evaluacion_interna_del_programa_social_Cosecha_de_Lluvia_2024.pdf
SEDEMA. (2024). BLOG. https://www.sedema.cdmx.gob.mx/programas/programa/cosecha-de-lluvia
https://www.sedema.cdmx.gob.mx/programas/programa/cosecha-de-lluvia
Actividades de seguimiento
Si estas interesado en ayudar a faciitar que el Proyecto Cosecha de Lluvia llegue a más hogares; contesta el siguiente formulario
Por favor, responde a estas preguntas para llevar este proyecto a tu hogar.
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Tabla de consulta y documentación de los proyectos de sustentabilidad ambiental que existen en mi contexto. Nombre del proyecto Objetivo U