Költő / Poet by aaliban on Flickr.

Andulka
KIROKAZE
Aqua Utopia|海の底で記憶を紡ぐ

No title available
I'd rather be in outer space 🛸

⁂

Product Placement
Sade Olutola
NASA
TVSTRANGERTHINGS

❣ Chile in a Photography ❣
hello vonnie
we're not kids anymore.
2025 on Tumblr: Trends That Defined the Year
Alisa U Zemlji Chuda
Not today Justin
Three Goblin Art
occasionally subtle

祝日 / Permanent Vacation

Kaledo Art
seen from Singapore
seen from United States

seen from Venezuela
seen from United States

seen from Türkiye

seen from Türkiye

seen from United States
seen from Ireland
seen from United States

seen from United Kingdom

seen from United States

seen from United States
seen from Türkiye

seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from Sweden

seen from China

seen from Singapore
seen from United States
@magyarora
Költő / Poet by aaliban on Flickr.
József Attila: A Dunánál
Az órai elemzés szempontok:
Cím ( folyó, idő)
Műfaj ( Óda- 3-as felosztás)
Vízzel kapcsolatos metaforák és jelentésük (Duna, hullámok, eső, habok)
Időszemlélet (Bergson- objektív és szubjektív idő)
A lírai én önértelmezése és kitágítása
Az óda tanulsága ( Duna menti népek békéje)
Az Eszmélet c. verssel kapcsolatban rengeteg dologról, elemzési lehetőségről beszéltünk az órán. Ebben a dokumentumban rövid összegzést találhattok a verssel kapcsolatban, illetve olyan plusz információkat amelyekre már nem volt időnk kitérni az órán (lsd. tiszta költészet)
FONTOS!!!! Házi Feladat:
A csütörtöki irodalom órára 2 házi feladat közül kell választani:
Készíts elemzést a következő vsz-ok egyikéből: 1,4,6,10,12
Készíts fotót, vagy képet az egyik vsz-hoz illusztrációként
A csütörtöki órán folytatódik a felelés a versekből!
A Radnóti Miklós-emléknap alkalmából, egy viszonylag friss versfeldolgozás Szabó Balázs Bandájától.
Képregény, melyben a Nyugat irodalmárai és a kávéház élőholt vendégei széklábbal és revolverrel...
Érdekesség a hétvégére. :)
József Attila Születésnapomra c. versének parafrázisai
A 2 legfontosabb kérdés az ilyen átirat versek esetében, amikor az intertextualitást vizsgáljuk:
Hogyan és miben tér el az eredetitől az átirat?
Hogyan utal vissza az eredetire az átirat? ( idézés/forma stb.)
A vizsgált átiratok:
Tóth Krisztina: Porhó
Kovács András Ferenc: Bírálóimhoz. Születésnapomra. Plágium?
Varró Dani: Harminckét éves múltam- önfelköszöntő költemény
József Attila: Születésnapomra
A verset 3 szempont alapján vizsgáltuk az órán:
Lírai-én helyzete
Forma és szerkezet
Intertextualitás és életrajzi utalások
A legfontosabb fogalmak amelyek előkerültek az elemzéskor: alkalmi vers, létösszegző vers, enjambement, időmértékes verselés, jambus.
Ómagyar Mária-siralom (11.05.)
Az órán megismerkedtünk a második (HB mellett) ómagyar kori nyelvemlékünkkel, az Ómagyar Mária-siralommal (ÓMS). A legfontosabb információkat az ÓMS-mal kapcsolatban a következő Preziben találjátok:
https://prezi.com/-cl9cplg4xez/omagyar-maria-siralom/
Az órán az első 3 vsz elemzéséig jutottunk, a legfontosabbak amelyekre ki lehet térni az elemzéskor:
mgh-k nyíltabbá válása
diftongusok
-d kicsinyítő képző
-gy és a -zs msh-k megjelenése
Világom=> itt Világosságom
HÁZI FELADAT: Az ÓMS továbbolvasása és értelmezése.
Mario és a varázsló elemzések utolsó utáni, tehát legutolsó határideje
Akik Thomas Mann Mario és a varázsló c. művéből írták az elemzésüket azok legkésőbb a hétvégén küldjék el!!! Ez azt jelenti, hogy a következő órán már nem lehet leadni, addigra már javítva lesznek az beadott elemzések.
Egy kis érdekesség... :)
A legfrissebb és leglátványosabb családfa a finnugor illetve az indo-európai nyelvekről.
Feladatok a szünetre
1. Mindenki válasszon egy József Attila verset, amelyet megtanul!
2. Akik még nem adták be a Mario és a varázsló elemzésüket, azok még megtehetik e-mailben. A következő címre küldjétek az elemzést: [email protected]
Nyelvrokonaink prezentációk (10.22)
Az órán 4 prezentációt hallgathattunk meg a különböző finnugor rokon nyelvekről (vogul,észt,vót,mordvin) illetve az óra elején a tudománytalan nyelvrokonítási kísérletekről volt szó.
Ha valakit az egész tanulmány érdekel a tudománytalan nyelvrokonítási kísérletekről, a következő linken férhet hozzá:
http://finnugor.elte.hu/index.php?q=nemtud
József Attila I. óra: Életpálya illetve a Tiszta szívvel
József Attila életénék fontosabb évszámai, valamint fontos személyek, kötetcímek, amelyek előkerültek az órán:
1905.április 11.->Budapesten született, édesanyja Pőcze Borbála, édesapja József Áron, aki 1908-ban elhagyta a családot
Édesanyja nem tudja eltartani gyermekeit ( Jolán, Etel, Attila), nevelőszülőkhöz kerülnek->Öcsöd, Gombai Ferenc
kséőbb Makai Ödön segíti az elhelyezését a monori nevelőotthonban
1919-ben meghal a "Mama"
1921-től folyamatosan versel
1922-ben jelenik meg az elős verseskötete: Szépség koldusa / az előszót Juhász Gyula írja/
1923: A Nyugat közli 3 versét /Sacrilegium, Névnapi dícséret, Útrahívás/
1924: beiratkozik a szegedi egyetem magyar-francia szakára
1924: Megjelenik második verseskötete a Nem én kiáltok
1925. március 25: Szeged c. lapban megjelenik a Tiszta szívvel, március 30-án Horger Antal már eltanácsolja a tanári pályától
A Tiszta szívvel c. verssel kapcsolatban tárgyalt főbb témák az órán:
'20-as évek lírájának jellemzői->expresszionizmus, újnépiesség, szürrealizmus
intertextualitás / Vörösmarty: Szózat,népdalok, Kádár Kata népballada, Ady: Szeretném, ha szeretnének, Babits: Cigánydal, Goethe: Faust/
modern és népi együttese
egyrészt önarckép, másrészt a kor ifjúságának szószólója
játékos és provokatív
Szerkezet / 2 részre osztás/
Rímelése, ritmusa /kétütemű hetes/
szóképek, alakzatok
Fontos tudnivalók a keddi (10.21.) órával kapcsolatban!
Az elemzési dolgozatok határideje a keddi irodalomóra! 3 mű közül választhattok: Közöny, Az átváltozás, Mario és a varázsló. Az utóbbi elemzési dolgozatokat én fogom javítani, a Közöny illetve Az átváltozást elemzéseket pedig a Tanár Úr.
A következő órán József Attila életével és költészetével kezdünk megismerkedni, ezért hozzátok el a Pethőné tankönyv II. kötetét vagy egy József Attila kötetet.
THOMAS MANN - MARIO ÉS A VARÁZSLÓ III.ÓRA
Az órán átvett témák, kérdések:
Mario karaktere / egyszerű, visszafogott, elegáns, és udvarias, hős?/
Cipolla karaktere / megalázza közönségét, kisebbrendűségét kompenzálja?, jó szónok, ~ Mussolini, a zsarnok, külső torzság-> belső, lelki torzság/
Elemzési javaslatok: Karakterek egymáshoz való viszonya a műben