"The Gulf Stream carries with it not only Frøyas beloved atlantic fish, but also atlantic trash. It was only a matter of time before we realized the plastic entangled within Frøyas many isles were in fact like fruits ripe for a recycling-harvest."
A project about building your own furniture. About getting to know the objects that surround you. Being a part of them. About time and soul in a streamline world. About giving you the tools and knowledge you need, and turning it into an experience.
Featuring: Jakob Skarveland & Myself
More info on this is coming soon.
Hvorfor skjer det alltid så mye rart når man skal gjøre ting
Universe be like haha nå er dere ikke masse atomer som flyr fritt lenger. Åååå jeg skal bli en planet... høhøhøhø. Solen er der og... ÅÅÅÅ det er skikkelig varmt, vi har ikke måne en gang bare masse flammer i verdensrommet. Nå skal det komme designere snart øØØØØØØ.
Noen lager en printer: jeg vil se universet brenne igjen, slik det gjorde før.
Interessepunkter? Variasjoner? Forstyrrende elementer? Feilkilder? Hva ser vi etter? Hvordan kan man være klar over uferdige elementer uten å forstyrre det man ser etter? Isolere elementene man vil undersøke, men beholde naturlige omgivelser?
#2 RESULTATER
Punkter underveis der brukeren reagerer på bestemte måter. Pros and cons med ulike konsepter. Å dra det beste ut av alle, frankenstein style, og sette dette sammen. Være klar over at to gode ting sammen kan bli vonde. Hvordan kan ett konsept lære av et annet konsepts svakheter?
#3 DRITMYE KAFFE
vi lagde dritmye kaffe
#4 ANALYSE
Sette opp et diagram av mulige utfall med svakheter og styrker i bakhode og bruke dette som en basis for videre utvikling. Hva kan brukeren se? Hva kan brukeren gjøre? Hvor mye likte brukeren å se? Hvor mye ønsket brukeren å gjøre? I vårt tilfelle: balansen mellom begrensning og frihet. Veiledning uten å låse fast. Å vise det som er nødvendig uten å overvelde med unødig informasjon. Akkuratt nok mysterie til å trekke deg et skritt videre om gangen.
Belyse variasjoner av eventyret Østenfor sol og vestenfor måne, interaktivt i en app, med fokus på læremålene for ungdom 15-18 år.
Vilde, Elida, Pia, Shahin
Desember 2019
Under 240 beskrivelse:
Beveg deg igjennom ulike historiske versjoner av den samme fortellingen sammensydd, ved veivalg basert på frampek. Reager på innholdet med emojis. Se statistikk over løypen og andre leseres reaksjoner sammenlignet med dine.
Klikk her for å se en megakul video
Klikk her for å se en megakul presentasjon
Over 240 beskrivelse:
Storyflip lar oss bevege oss igjennom et unikt sammensydd, men helhetlig eventyr, basert på ulike historiske versjoner av den samme fortellingen.
Østenfor sol og vestenfor måne, Kvitebjørn kong Valemon, og Eros og Psyke er historiene vi valgte å jobbe med. De er ulike eventyr basert på samme plot og historie, men er skrevet på ulik tid, rangert fra 170 - 1870 e.kr.
Du velger en av tre hovedpersoner, hver representerer ett av de tre eventyrene, og starter med tilsvarende historie.
Stadig møter vi tydelige veivalg basert på frampek inn i de ulike historie-versjonene. Valgene styrer løypen vi tar, og lar oss “krysse inn i andre dimensjoner av samme eventyr.” Disse er basert på frampek for å la innholdet styre løypen. Vi får vite hvilket eventyr vi inntrer i etter vi har valgt.
Underveis reagerer vi på innholdet med emojis. En statistikk viser til slutt vår løype, og hva vi leste mest, samt våre reaksjoner, og sammenligner dette med andre lesere i verden.
Vi har prøvd å gjøre historiene relevante ved å påpeke merkbare momenter. Vi valgte å gå bort ifra tankevekkere og retoriske spørsmål da disse virker som moralprekner, og er tilsatte elementer. Emojiene løser dette problemet ved å skape en interaksjon der lesere sammen bygger opp en gjennomsnittlig reaksjon som en kommentar på innholdet. Samtidig kan disse appellere til deling av innhold og reaksjoner. Til slutt kan man se en bechdel score for hver av historiene man har lest (spoiler: alle fikk 0)
Våre øsnker videre hadde vært å gjøre StoryFlip enda mer relevant for en skole-setting ved å kunne begrense statistikken til en enkelt skoleklasse om dette ønskes. Vi ønsker også å utforske deling av statistikk og reaksjoner på sosiale medier for å fremheve, belyse og populærisere. Bechdel scoren skulle også vært interressant å se i et mer nyansert eller interaktivt stadie.
Takk for oss!
SHAHIN GJØR TING PÅ SKOLEN @shahinmarkus - Tumblr Blog | Tumgag
pixelskylines
romaincrisis
tangentwithtanner
kianamaiart
turnnoffyourmind
izzy806