Во-первых, мы поменяли название своего проекта. Теперь он называется «Вилла Курица».
Во-вторых, мы переезжаем из пространства Tumbler на свой сайт, который сейчас делаем. Сайт будет такой villakuritsa.com (пока он не работает). На сайт полностью переедет наш блог. И у вас, наконец, появится возможность оставлять комментарии!
В-третьих, мы все-таки решились из онлайна перейти в оффлайн, и в сентябре открываем свою творческую студию.
В-четвертых, очень скоро мы запустим краудфандинговый проект по сбору необходимой суммы для открытия пространства студии.
В связи с тем, что очень много времени уходит на создание сайта и подготовку к запуску краудфандингового проекта, мы временно не будем писать здесь о наших занятиях. Зато очень скоро мы пригласим вас на свой сайт!
В эти выходные мы с Аней и школой развития «Маяк» ездили в Подмосковье на творческий выезд. Два дня мы что только ни делали вместе с детьми)
Все началось в 11 в субботу. И начало было эффектным)
Детей переодели в специальные комбинезоны, чтобы не было страха испачкаться самому или испачкать соседа) Всем раздали по ведерку с водой и кисточке. Нужно было замешать краску с мукой и водой в ведерке. А потом в технике, изобретенной Джексоном Поллоком (дриппинг), дети, и некоторые взрослые) рисовали, а точнее, плескали и брызгали кистями на огромные белые листы картона.
Сосредоточенный творец — Уля)
А это дети уже набрызгались и переключились на чьего-то папу, который решил тоже поучаствовать в нашем творческом эксперименте) К нему дети подходили и просто мазали кисточками)
Вот, что у нас совместными усилиями получилось!
Вот это раскрепощение! Можно лежать на полу в краске и чувствовать себя при этом превосходно)
Следующий мастер-класс был по марморированию. Это такая волшебная техника, когда результат очень не предсказуем.
Нужно набрать в емкость воду, а потом капелькой краски дотронуться до поверхности воды, немного подержать, и тогда можно увидеть, как краска разбегается по воде, образуя причудливые узоры.
Потом когда узор на поверхности воды готов, можно аккуратно положить кусочек бумаги или картона в воду, так чтобы узор отпечатался на бумаге. Положить на воду и сразу вытащить.
Мы чуть позже, вечером, из этих покрашенных кусочков бумаги и картона делали мобиль, такой, как на картинке.
А еще на этой фотографии раскрашенные детьми коробки. Это из следующего мастер-класса. Мы строили город из коробок, вдохновляясь творчеством Мондриана. Сначала делали геометрический рисунок на коробках с помощью бумажного скотча, потом валиками и кисточками закрашивали коробки разными цветами, ждали, пока коробки подсохнут, и сдирали полоски скотча.
Вот здесь видны закрашенные полоски скотча.
А здесь я как раз отдираю скотч.
Потом уже в помещении из подсохнувших коробок мы с помощью клеющего пистолета строили город. На фото дети продумывают конструкции, а Аня помогает их скреплять.
А здесь каждый нашел свою коробку)
Вот такие башни у нас получились.
Ну и довольные дети)
На этом первый день закончился, все пошли отдыхать, а мы с Аней — готовится ко второму дню))
Утро воскресенья началось с мастер-класса по эстампу. Это тоже очень интересная техника. Здесь нашим вдохновителем стал Хуан Миро.
Для создания отпечатка нужны масляная краска, специальный валик, кусок гладкого пластика (А4) и обычная бумага. А также ватные палочки, зубочистки и любые другие инструменты, которыми можно создавать рисунок по поверхности раскрашенного масляными красками листа пластика.
Собственно после создания такого рисунка сверху аккуратно кладется чистый лист бумаги и делается отпечаток.
Когда отпечатки были готовы, мы раздали детям восковые мелки. Нужно было закончить свои работы, раскрасив какие-то части получившегося рисунка.
Ну и вечером у нас был творческий квест! Позже я сделаю видео, ну а пока можно посмотреть фото)
Первое испытание — лабиринт!
Второе — вот такой кроссворд:
в нем зашифровано много разных творческих и не очень слов))
Затем паутина им. Джексона Поллока (мы с Аней решили, что эти нитки очень похожи на рисунки Поллока).
После паутины нужно было разделиться на группы по 4–5 человек и стрелять по мишеням из водных пистолетов с краской:
Фотографий с детьми нет, так как мы одновременно проводили квест, подзаправляли оружие и снимали на камеру. Но видео будет чуть позже)
После творческой разрядки по мишеням мы собрали всех детей в беседку за столами и раздали им такие пазлы.
Видимо, обсуждают, что это такое Миро изобразил))
А после пазлов были очень интересные кроссворды. Вот такие:
Нужно было в лабиринте из букв на левой странице распознать слова и вписать их в соответствующую строку на правой стороне листа.
А когда все слова были отгаданы и записаны, нужно было в каждом слове найти обведенную букву, выписать их все в самую нижнюю строку и составить из этих слово, которое объединяет все угаданные до этого.
После кроссвордов сфинкс загадывал всем очень странные загадки)) Типа: что все люди на земле делают одновременно?
Ну и под конец Аня наградила всех участников золотыми медалями!
Если в двух словах, то мои впечатления от этого выезда потрясающие. Очень обрадовало, что родители понимающе относились к тому, что дети пачкают не только руки, но и одежду. Иначе не было бы той свободы творчества) Конечно, это всего не было бы без руководителей школы «Маяк», которые не только вдохновляют нас на новые идеи, но и поддерживают их от и до, какими бы безумными они не казались))
На фото Ксюша, управляющий московского Маяка, которую дети просто обожают) Самый частый вопрос, который мне задавали дети: А где Ксюша?))
Ну вот и все! Видео будет после майских праздников!
Пасха — один из праздников, чьи традиции богаты историей и красотой. Пищи для творчества уйма, успейте найти время!! В этом году нас вдохновляют кролики! Я очень люблю подмечать особенности празднования в других странах и привносить их в наши праздники. Традиций много не бывает!! Итак, делаем кролика-корзинку!
Задание:
1. На плотном листе А4 рисуем схему, вырезаем. Шаблон можно скачать по ссылке: https://www.dropbox.com/s/fjbtph0mobbrtp7/Kavardak_krolik.pdf?dl=0
2. Рисуем мордашки.
3. Скрепляем степлером.
4. На дно можно положить соломки, а сверху конфет)
Многие годы он посвятил пейзажной живописи, наблюдениям за светом, цветом и красотой природы. Одна из самых его известных работ «Поле маков у Аржантёя» погружает нас в красочный мир цветов художника. На картине изображены прогуливающиеся дама с мальчиком на переднем плане и еще одна пара на заднем плане. Моне изобразил свою жену и сына Жанна, поняв, что для композиции ему необходимы еще фигуры, он изобразил их и второй раз вдалеке!
Поле с маками, 1873
Задание:
1. Делим лист пополам. Верхнюю часть закрашиваем голубым. Получается небо.
2. Нижнюю часть закрашиваем в технике "сухая кисть". Щетинистую кисть макаем чуть-чуть в зеленую гуашь и легкими движением штрихуем лист, получается эффект травы. Кисть мочить не надо. Рисуем деревья на горизонте.
3. Из креппированной бумаги клеим облака, а из маленьких скомканных кусочков — маки.
4. Вырезаем из репродукции маму и мальчика и приклеиваем на рисунок.
«... Эти пейзажи с водой и отражениями в ней стали моим наваждением.» Клод Моне, 11 августа 1908.
Сад Клода Моне был продолжением его мастерской. За несколько лет Моне создал серию из многочисленных полотен с изображением кувшинок, а финальной картиной стало панорамное полотно длинною около 70 метров с изображением любимого пруда, постепенно меняющегося в течение дня.
Водяные лилии, 1915
Задание:
1. Раскрашиваем лист бумаги акварельными красками, создавая гладь воды.
2. Из зеленой бумаги вырезаем листья кувшинок и наклеиваем на наш пруд.
3. Из светлой бумаги вырезаем много лепестков, наклеиваем на листики, формируя цветок.
– Расскажите, пожалуйста, о Вашей работе и проектах?
– Свою карьеру я начинала со школьных кружков рисования, потом художественная школа, потом МГХПА им. С.Г.Строганова. Пока училась, кем только не подрабатывала: продавцом мебели, текстиля, автомобилей, была секретарем, переплетчиком, метрдотелем и занималась рисунком с детьми. После института я окончательно решила, что детское творчество для меня много значит. А утвердиться в этом мне очень помог "Маяк" – детская школа развития, где я преподаю в арт-студии.
С моей коллегой Машей Пермяковой мы планируем запустить совместный проект — АРТ школу. В ней будет множество классов: класс живописи, дизайна, мультипликации, скульптуры, керамики, картонного макетирования, гравюры. Будем проводить мастер-классы, изучать историю искусств методом квестов, устраивать выставки и перформансы. Должно получиться уникальное место, наполненное вдохновением и детским смехом.
– Что Вы любите в своей работе больше всего?
– Ощущение, что делаю что-то важное и нужное. Для меня этот критерий был необходим в выборе профессии. Начав работать с детьми еще в институте, я не сразу увидела необходимость моих занятий. Постепенно, находя подход к своим ученикам, поняла, что нужно не просто учить ребенка держать карандаш, а зажечь в ребенке любовь к искусству, начать формировать вкус. А еще я поняла: чем младше дети, тем серьезнее работа — возможно, именно мои слова об искусстве будут для них первыми, будут открытием, а, соответственно, первым и очень важным впечатлением.
– Как Вы думаете, каким образом женщина может найти для себя подходящее дело в жизни? Важна ли для женщины карьера, или в семье она может быть гораздо счастливее?
– Очень сложно ответить однозначно на этот вопрос. Думаю, у каждой женщины свой способ поиска подходящей карьеры. Для меня главное — гармоничное сочетание работы и семьи, в чем я добилась личного успеха. Моя работа крепко переплетается с воспитанием моего сына. На занятиях, наблюдая за реакцией детей, я понимаю, что им больше нравится, и делюсь своим опытом дома с Кириллом и наоборот.
– Изменилось ли ваше отношение к работе и график после рождения сына?
– С рождения сынишки я целый год пребывала в стрессе с редкими часами просветления. Осознание колоссальной ответственности за каждое действие сводило с ума. Только позже, привыкнув ко всему, я впустила в свою жизнь счастье материнства.
График не изменился, я работаю несколько раз в неделю, а подготовительную работу делаю дома по вечерам. Я и не стремилась ничего менять и упрощать, у меня в течение всей беременности был страх превратиться в домохозяйку, и я всячески старалась вести активную социальную жизнь, конечно, не в ущерб семье. Где-то, возможно, я перестаралась — в роддом решила ехать, собираясь утром на работу.
– Что Вы любите делать в выходные всей семьей? Какие у Вас есть любимые детские места в Москве?
– Рядом с домом у нас прекрасный Суворовский парк со спуском к Москва-реке, это наше любимое место для прогулок. Там очень тихо, красиво, белки скачут, птички с рук едят — гармония сплошная. А еще пару раз мы ездили все вместе на художественные выставки. Очень интересно наблюдать за Кирюней, да и за папой. Любимым детским местом, наверное, будет Парк Культуры, когда мы до него доберемся.
– Расскажите о вашем лучшем семейном путешествии?
– Этим летом летали в живописную Черногорию, а потом к дедушке на Волгу. На Волге нам понравилось больше, чувствовали мы себя там как дома, завтракали, обедали и ужинали на пляже, домой только спать ходили. Кирилл выучил два слова: река и катер.
– Какие жизненные принципы помогают Вам в жизни?
– Я стараюсь насыщать свою жизнь чем-то, что кому-то полезно: семье, мне, детям, — а бесполезные дела устранять.
Вам понадобится куча разных коробок (очень хорошо подходят упаковочные коробки из Икеи, у них бывают необычные пропорции). Для склейки возьмите клей-пистолет, ну и, конечно, вам понадобятся ножницы, макетный нож и цветные карандаши.
Построить можно все что угодно: кукольный дом, гараж, магазин или целый город!
