#aula 13

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Amor líquido

Apontamentos: Amor líquido é o nome do livro do sociologo Zygmunt Bauman que procura investigar os relacionamentos na sociedade. Ele define os laços afetivos como flexíveis e frágeis. A sociedade moderna vive em seu conceito, a modernidade liquida - com relações definidas pelo amor líquido. 

O consumo é nesse contexto a principal atividade, é o que molda e personifica um indivíduo. A realização de um desejo de consumo é o que move os seres sociais, porém, os desejos nunca são satisfeitos totalmente. Há sempre uma busca por algo mais, por um produto melhor, um relacionamento melhor. 

O individualismo é uma das consequências desse modo de vida. As pessoas estão mais solitárias, mais isoladas, mais presas no próprio ciclo social ou na própria vida, apesar da "integração" promovida pelas redes sociais e internet. Ainda que com maiores possibilidades de contato do que na sociedade tradicional, hoje percebe-se uma distancia muito maior nos laços afetivos. É de superficialidade que se trata o amor líquido. Há mil e uma conexões entre um indivíduo e os outros, mas não há um laço resistente entre eles. O relacionamento é frágil, volátil. 

Aplicação: Gabriela Pugliesi é uma das pioneiras no uso constante do SnapChat, aplicativo que permite transmissão ao vivo - e deixa livre vídeos e fotos por 24h. Ela usa como forma de divulgação do seu trabalho, do seu dia e dia e até mesmo como forma de aproximação dos seus fãs. A moça já usou a rede para contar problemas pessoais como conta-se para uma amiga próxima. Ela cria um laço de intimidade com seus seguidores ainda que não haja contato direto entre esses. Esse é um exemplo simples de conexão frágil entre os indivíduos. Ainda que presente diariamente na vida de uma pessoa, não há um relação forte entre ela e seu seguidor. 

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Aula 13 EPUFABC Mauá - Parte Final

De FHC até Lula-Dilma (:

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A Heurística Sistemática do Design Thinking

Métodos e técnicas que estimulam o pensamento em Design

Lógica abdutiva - Combinação entre dualidades: - Pensamento divergente e convergente; - Pensamento ‘livre’ e crítico; - Pensamento racional e emocional; - Pensamento metódico e intuitivo; - Pensamento destrutivo e construtivo; - Pensamento sapiens e demens.

Princípios:

- Aumentar a velocidade do pensamento. - Facilitar a gestão do conhecimento memorizado e a procura de novas informações. - Alterar a percepção comum (segundo modelos conhecidos). - Estimular combinações ‘incomuns’ (confrontação semântica). - Incentivar estados emocionais intensos.

Objectivos:

- Orientar as actividades cognitivas. - Aumentar a motivação. - Estimular a imaginação e intuição. - Melhorar a capacidade colectiva de criar algo novo e a dinâmica da equipa em geral. - Alcançar os parâmetros de avaliação.