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LE VOYAGE VERS LA 5ème DIMENSION ~ Le Haut Conseil de Sirius
. . VOUS POUVEZ ENTENDRE CE TEXTE EN CLIQUANT SUR LE LIEN CI-DESSUS . Dans notre précédente communication, nous avons évoqué l’effondrement imminent de la Matrice de Contrôle détenue par les Dirigeants Obscurs, En ce moment, vous observez les efforts frénétiques de la sphère politique pour maintenir leur influence. Avec l’effondrement des structures financières et politiques, beaucoup…
Zoom sur la pédagogie au sein du campus Citud’
Après différentes enquêtes menées auprès d'étudiants, enseignants et entrepreneurs, nous avons pu obtenir des axes d’amélioration. Ces enquêtes ont aussi bien été réalisées à partir d'entretiens directs et de questionnaire en ligne. Et grâce aux informations collectées à partir de ces enquêtes, nous avons pu finaliser notre concept universitaire innovant utilisant les nouvelles technologies.
La technologie est au centre du campus Citud’. Dès son arrivée, l’étudiant se voit remettre un bracelet connecté, remplaçant smartphone et ordinateur. Ce bracelet est son meilleur ami. Simple d’utilisation et grâce à une projection aussi bien sur son bras qu’en face de lui, il facilite l’accès à son dossier étudiant après une inscription simplifiée, permet de connaître son emploi du temps grâce à des notifications en temps réel, mais surtout est un outil indispensable pour la réussite de ses études.
Les salles de classes de Citud’ étant toutes équipées de tables connectées holographiques, l’étudiant pourra sauvegarder en temps réel et par un simple glissement son travail dans son bracelet.
Citud’, c’est également une plateforme internationale qui permet aux professionnels de proposer des projets concrets aux étudiants. Une fois ces projets terminés et postés sur ladite plateforme, les professionnels font un compte rendu complet aux étudiants concernés, aussi bien à travers la plateforme que de rendez-vous concrets, pouvant déboucher sur des embauches.
Fourni en plus du bracelet, une oreillette permettra une communication facilité entre tous les étudiants, en proposant une traduction automatique en plus de l’enregistrement des cours en audio.
Enfin, des salles de simulations holographiques seront à disposition des étudiants et chercheurs afin qu’ils puissent s’exercer sur des cas pratiques, vérifier leurs hypothèses ou encore découvrir une certaine réalité terrain.
Le campus-ville Citud
Parce que nous n’avons pas pu en parler pendant notre pitch final, nous souhaitons quand même détailler un peu plus les technologies présentes sur notre campus Citud’.
La gestion des déchets se fait par aspiration souterrain. En effet, dans notre campus, rien ne se perd, tout se transforme. Trier ses déchets est très important. Il faut responsabiliser les étudiants-citoyens dès leur plus jeune âge pour que ça devienne un réflexe. Ainsi, trier ses déchets à Citud’ permet la création et transformation en énergies renouvelables.
Un réseau de transport auto-suffisant est présent sur la campus et permet de desservir tous les bâtiments. L’énergie produite = l’énergie consommée pour faire fonctionner notre système de transport.
Notre campus Citud’ possède des salles de sport modulables et génératrices d’énergie. En effet, si l’on souhait jouer au foot, par un simple choix du terrain, celui-ci se dessine automatiquement sur le sol. Aussi, si les étudiants, enseignants ou professionnels utilisent la salle de sport, toute l’énergie qu’ils vont fournir sera transformée en électricité.
Un potager en gestion collective a été mis en place au sein du campus.
Finalement, nos bâtiments sont tous dotés de panneaux solaires bien orientés pour produire l’énergie nécessaire au fonctionnement du campus. La luminosité des salles de classe ainsi que la gestion du chauffage se fera par régulation en temps réel ainsi que la présence ou non de personnes à l’intérieur.
Jeudi 16 : Découverte du concept Citud’
Cinq mois plus tard, alors qu’elle faisait des recherches sur le web, Laura apprend que le salon InfoSup a lieu à deux pas de chez elle et se déroule le weekend suivant. Consciente de cette opportunité, elle décide de s’y rendre en famille.
Arrivée au salon, Laura entend parler du Citud’. Ce nouveau campus du futur basé sur un urbanisme innovant, regroupe en une seule et unique ville, toutes les commodités nécessaires à l’épanouissement de l’étudiant. En plus de cela, ce campus est très écologique et possède les dernières innovations en termes de gestion d’énergie et des déchets.
Déboussolée quant à son orientation, et bien qu’elle ne fasse pas encore partie de l’université, Laura se sent déjà accompagnée et emportée par les enseignants, étudiants, et professeurs présents lors du salon.
Convaincue, elle décide de postuler. Et grâce à sa motivation prouvée lors de l’entretien, elle apprend quelques semaines plus tard, qu’elle fera partie de la prochaine session de rentrée.
- Mardi 14 : Benchmark - Les universités du futur // Sondages
#Comprendre #Veille #UniversitésDansLeMonde #Benchmark #CoCréation #Ingémédia #SeaTeach #informatique #TeamPingouins #University #Future #Observer
Aujourd’hui la majorité de notre journée a été consacrée à une veille importante sur les « universités du futur » existant aussi bien en France que dans le monde entier.
Nous avons essayé d’être assez complet et d’avoir un point de vue multiculturel afin de ne rien louper.
Pour consulter notre veille complète, consultez le lien suivant.
#Observer #Comprendre #Ville #Mayol #université #Enseignants #Etudiants #Citoyens #Commerçants #Jeunes #MoinsJeunes
Après cette veille, nous sommes allés en ville ou à l’université pour commencer nos sondages. En effet, après avoir partagé nos expériences personnelles, nous avons voulu les vérifier ou non avec une autre population.
Ainsi, nous avons pu interroger enseignants, étudiants, commerçants, passants du centre commercial Mayol ayant ou non effectué des études Post-BAC. Nos retours ont été très constructifs. Mais nous souhaitons poursuivre les enquêtes demain matin, avant de formuler notre problématique.
Lundi 13 : Partager & Générer : Le fil conducteur
Dès le début de la semaine, nous avons été plongé dans le monde de la co-création.
Thème de la semaine : Imaginez des usages innovants pour le campus universitaire du futur en y intégrant une composante numérique ou technologique.
Venant de 3 universités différentes, nous avons été répartis en groupe de manière aléatoire.
#Partager #Concours #AvionsEnPapier #CoCréation #Ingémédia #SeaTeach #informatique # TeamPingouins #Exchange # University #Future
Aujourd’hui premier exercice appelé Ice breaker ou brise glace. Seule contrainte : effectuer au minimum 3 plis. Nos avions peuvent être futuristes.
L’exercice se déroule en deux parties :
- la première : construire 3 avions et aller le plus loin possible (entre 3 et 7 mètres avec un bonus si l’on parvient à toucher le « I ».
- la deuxième : construire à nouveau deux avions avec les feuilles restantes. Mais cette fois-ci on choisit soit une notation en fonction de nos résultats, soit en fonction de notre lancé artistique.
Nous avons marqué 7 points lors du premier tour, avec 2 avions de type « classique » et un très futuriste (en réalité une boule de papier). Étant créatifs, nous avons décidé de tenter le vote artistique du second tour, et avons rempli notre mission, puisque nous avons obtenu à chaque fois le maximum de points.
Nous terminons premiers avec un total de 17 points. Les seconds ex-æquo étant à 14 points, on peut dire que notre créativité nous a porté chance.
Ci-après notre prestation en vidéo.
#Générer #Brainstorming
Mais la journée ne se termine pas ici. Dans l’après-midi, nous commençons à brainstormer. Ainsi, nous avons fait une première proposition de concept global.
Lundi 13 : Partager : Notre équipe
#Partager #CoCréation #Ingémédia #SeaTeach #informatique #Team #Exchange #university #Future
Nous avons commencé par échanger sur nos différents profils. Petit exercice proposé par nos facilitateurs : une présentation personnelle en 25 mots + notre point fort et notre passion.
Voici ci-dessous un petit compte rendu simplifié.
BOTTA Pauline
24 ans, 2eme année de Master Information Communication (Ingénierie des Médias) à l’UFR Ingémédia. J’aime le travail d’équipe et partager des idées. Forces : créativité, curiosité Passion : design, graphisme
CISSE Mahamadou
Actuellement, étudiant en 2ème année Master Info-com/ Alternance, je souhaite me spécialiser dans la conception-rédaction web. Ma force : Aller à la rencontre de l’inconnu Passion : Politique et Sport
DUCARRE Ludovic
J’ai 25 ans, je suis en M1 Informatique. J’aime bien le travail en équipe. Ma force est la polyvalence et l’adaptabilité. Je n’ai pas de grande passion mais j’aime beaucoup de domaines divers et variés tel que le sport, le cinéma, les sports mécaniques, les nouvelles technologies, l’histoire et la politique. A cela s’ajoute une option oenologie ;)
DUCRET Robin
Je suis étudiant en deuxième année d’école d’ingénieur à Seatech, spécialisé en ingénierie des sciences de l’information et des systèmes Force : Travail d’équipe et à l’écoute des autres Passion : le cinéma
HILLER Stéphane
23 ans, en première année de master d’informatique (DAPM). Forces : fourmille d’idées, certaines sont bonnes.
HILSELBERGER Laura
En deuxième année de Master Information Communication à l’UFR Ingémédia en alternance. Je suis spécialisée dans le domaine de la communication. Ma force : ouverture d’esprit et travail en équipe Ma passion : les voyages
TONNET Loïs
Master 1 informatique, spécialité applications mobiles. Ma force : l’humour (quand on a de la chance c’est drôle) Ma passion : les jeux vidéo,
VAN HAEBOST Romain
Étudiant en Master 2 en alternance à IngéMédia, doté d’un profil communiquant et stratégique, fan de cinéma et de raclette.
(écrit la suite)
Imaginer une seconde vie pour la Bibliothèque Saint-Sulpice
Après avoir sondé le public et particulièrement les adolescents, les professionnels des Bibliothèques de Montréal et de Bibliothèque et Archives nationales du Québec / Grande Bibliothèque travaillent de concert pour imaginer la nouvelle vie de la bibliothèque Saint-Sulpice.
