Esto Es Un Resumen De Varios Temas Que Son Frecuentemente Buscados.
1. PARAFRASEO
Es La Reescritura de una idea (frase o párrafo) conservando la misma idea y exponiéndola en términos más claros o adecuados al oyente; para comprender la idea de un texto, para presumir un texto, y para aclarar localismos al traducir de otros idiomas. Clases De Paráfrasis:
- Paráfrasis Mecánica: es la que consiste en sustituir en un texto algunas palabras por sus sinónimos o por frases equivalentes, conservando la misma estructura del texto original.
- Paráfrasis Constructiva: es cuando la frase o texto es reelaborado, conservando la idea principal aunque la estructura sea completamente distinta.
- Paráfrasis De Traducción: Es lo que se utiliza para traducir una frase o localismo de un idioma a otro, y que de traducirse literalmente, no tendría sentido.
- Paráfrasis De Construcción: Es la utilizada para hacer resúmenes y para memorizar un texto o materia complejos; es “explicar algo con nuestras propias palabras”
CIBERGRAFIA: http://www.ejemplos.com/12-clases_de_español/1801-ejemplo_de_parafrasis.html
2. COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:
Oral: a través de signos orales y palabras habladas
Escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.
Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante.
CIBERGRAFIA: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
3. COMUNICACIÓN NO VERBAL:
En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.
Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre 60% Y 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
• Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.
Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos:
El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás.
El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos).
CIBERGRAFIA: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
4. BÚSQUEDA AVANZADA EN INTERNET
Tipo de búsqueda que posee características adicionales soportadas por motor de búsqueda. Suele ser una opción de elección libre en los buscadores, programas, herramientas, servicios online, Etc En algunos servicios online, la búsqueda avanzada sólo está permitida cuando el usuario paga.
Una búsqueda simple generalmente consta de un cuadro de texto para una simple cadena de caracteres, en cambio, las búsquedas avanzadas suelen contar con múltiples cuadros de texto, casilleros de verificación y otros elementos de formularios. Por lo general, estos elementos permiten aplicar filtros a la búsqueda básica, para obtener resultados más exactos. Por ejemplo, una búsqueda avanzada en un buscador de Internet podría contener la elección de filtros por documento (imagen, texto, vídeo Etc ), por el idioma del documento, por los derechos de uso, Etc. Otro ejemplo son las búsquedas en los servicios online para conocer parejas, la búsqueda básica suele ser el sexo, edad y ubicación de la persona que se busca. En cambio, la búsqueda avanzada suele tener otras características para hacer más exacta la búsqueda, como por ejemplo, signo del zodiaco preferencias, apariencias físicas, Etc. Las búsquedas más avanzadas y especializadas pueden lograrse en los buscadores verticales, pues este tipo de buscadores se concentran en áreas, campos o nichos específicos.
CIBERGRAFIA: http://www.alegsa.com.ar/Dic/busqueda%20avanzada.php 5. LA LECTURA Y LA IMPORTANCIA DE ESTA EN LA UNIVERSIDAD.
A lo largo de la trayectoria académica de un estudiante universitario debe desarrollar al máximo su habilidad de lectoescritura y la capacidad de comprender textos incluyendo la utilización de recursos y técnicas que permitan mejorar la calidad de interpretación de textos y la construcción de significados, ya que de ello depende el éxito académico y profesional.
La lectura y escritura además de ser un instrumento para participar en las actividades académicas, es un mediador de la actividad mental por la que los estudiantes aprenden, reflexionan generando conocimiento. Pero el valor de la lectura y escritura en relación con la formación universitaria va más allá de las tareas académicas ya que nos ofrece una visión del mundo y una mejor comprensión de nosotros mismos.
La importancia de la lectura y escritura en la formación universitaria puede sintetizarse en tres funciones principales: una función comunicativa, en cuanto sirve como instrumento para enseñar, evaluar y hacer público el conocimiento; una función social, como mediador en las relaciones interpersonales, los acuerdos y los proyectos cooperativos; y una función epistémica, como herramienta intelectual y de aprendizaje.
CRÉDITOS A: Sergio Alexander García Cardozo
CIBERGRAFIA: http://ensayosgratis.com/Espa%C3%B1ol/La-Importancia-De-La-Lectura/29038.html
6. LA IMPORTANCIA DEL TEXTO EN LA UNIVERSIDAD
En este texto se plantean las razones que explican la importancia de la lectura y la escritura en los procesos académicos de la universidad en relación con el éxito educativo y profesional. Está dirigido a estudiantes, docentes y directivos universitarios interesados en hacer de la lectura y la escritura un componente integral de la formación universitaria.
A lo largo de la trayectoria académica de un estudiante universitario debe desarrollar al máximo su habilidad de lectoescritura y la capacidad de comprender textos incluyendo la utilización de recursos y técnicas que permitan mejorar la calidad de interpretación de textos y la construcción de significados, ya que de ello depende el éxito académico y profesional.
7. QUE ES LA CITACION BIBLIOGRAFICA
Pautas generales
Los datos de la referencia se tomarán del documento al que se refieren: el documento fuente. Se extraerán principalmente de la portada, y de otras partes de la obra en caso necesario.
Se pueden añadir elementos que no aparezcan en el documento fuente, con el fin de completar la información. Estos elementos deberán ir encerrados entre corchetes [ ] o entre paréntesis ( ), normalmente a continuación del elemento modificado.
Autoría y responsabilidad
· Los nombres de persona podrán abreviarse a sus iniciales.
· Cuando existen varios autores se separarán por punto y coma (;) y un espacio, y si son más de tres se hará constar el primero seguido de la abreviatura et al.
· En el caso de obras anónimas, el primer elemento de referencia será el título.
· Después de los apellidos y nombre de los editores, directores, compiladores o coordinadores, hay que añadir la abreviatura correspondiente al tipo de función que realiza: comp., coord., ed., Etc.
· Si el autor es una entidad se indicará el nombre de la misma tal y como aparece en la fuente: - En las entidades de gobierno se indica en primer lugar el nombre geográfico y a continuación el nombre de la institución. Ej: ESPAÑA. MINISTERIO DE HACIENDA.. DIRECCIÓN GENERAL DE TRIBUTOS - Si el nombre que identifica a la entidad es ambiguo se añade entre paréntesis el nombre de la ciudad dónde se halla. Ej: BIBLIOTECA NACIONAL (Madrid)
Título
· Se escribe en cursiva, tal y como aparece en la fuente.
· Se puede añadir a continuación del título entre corchetes la traducción a nuestra lengua.
· Los subtítulos se pueden escribir tras el título separado por dos puntos y espacio: (: )
· Se pueden utilizar los títulos abreviados para citar las publicaciones en serie.
Edición
· Se hará constar en la forma que aparece en la publicación cuando sea edición distinta a la primera.
Datos de publicación
· El lugar geográfico donde se ha publicado el documento se cita en la lengua de éste. Si se considera necesario se puede añadir entre paréntesis el nombre de la provincia, estado o país.
· Si hay más de un lugar de publicación o más de una editor, se cita el más destacado y los demás se omiten añadiendo "Etc.".
· Si el lugar de publicación no aparece especificado, se cita uno probable entre corchetes seguido del signo de interrogación "?", o bien no se indica lugar alguno y se pone [s.l.] (sine loco)
· En el nombre de editor, se omiten los términos genéricos como editorial, ediciones, Etc , excepto que formen parte del nombre.
· Si no aparece en el documento nombre de editor, se puede poner la abreviatura [s.n.] (sine nomine)
· Si la fecha de publicación que aparece en el documento no es la correcta, se transcribe ésta y a continuación se pone entre corchetes la fecha real.
· Si la fecha de publicación de un documento comprende varios años, se hace constar el primer año y el último. Ej: 2000-2002
· Si se desconoce el año de publicación, se sustituye por la fecha del depósito legal, el copyright o la de impresión en este orden de prioridad. Ej: DL 2000, cop. 1999, imp. 1980
· Si no tenemos datos de la fecha de publicación se puede poner una fecha aproximada.Ej: ca. 1907, 197?
· Si citamos un documento aún no publicado pondremos en el lugar de la fecha "(en prensa)".
Extensión
· Para documentos impresos se hace constar el nº de páginas, o de volúmenes en su caso.Ej: 439 p., 8 vol.
· Para documentos no impresos se hará constar la extensión en número de piezas. Ej: 4 diapositivas
* Los elementos señalados con un asterisco son opcionales
CIBERGRAFIA: http://www.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/aprende_usar/como_citar_bibliografia