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PROYECTO DE DIRECCIÓN

Buenas, aquí os dejo el enlace para poder acceder a mi Proyecto de Dirección; espero que os resulte interesante.

Un saludo

CINCO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DEL ALUMNADO 2º. INNOVACIÓN METODOLÓGICA. 1º USO DE LAS TIC Y REDES SOCIALES - ABP PARTE DEDLA REALIDAD RELACIONA OBJETIVOS CON CONTEXTO PROTAGONISTA D...

Hola a todos/as,

aquí os dejo mi infografía donde he querido recoger las 5 estrategias que considero imprescindibles para mejorar los resultados de todo el alumnado.

Son una mezcla de innovación y uso de las nuevas tecnologías mezcladas con las diferentes técnicas de aprendizaje y convivencia.

Un saludo a todos/as.

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TAREA 4.2

He realizado un Plan de Gestión del Tiempo en el Centro Educativo utilizando la herramienta de Pearltrees para su presentación.

Me ha parecido interesante estructurar esta tarea en tres grandes bloques que corresponden a las líneas de actuación o estrategias. En el interior de cada bloque podemos ver el desarrollo de la estrategia y las herramientas utilizadas para llevarla a cabo.

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TAREA 4.2

He realizado un Plan de Gestión del Tiempo en el Centro Educativo utilizando la herramienta de Pearltrees para su presentación.

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PLAN DE MEJORA DE GESTIÓN DEL TIEMPO EN LA E.O.I ÉCIJA

OBJETIVOS DEL PLAN

· Conseguir que todo el claustro de profesores conozca las fechas clave y relevantes

· Mejorar la planificación de las reuniones de órganos colegiados y docentes

· Establecer un calendario de fechas clave en el centro

ACCIONES

· Reunión a principio de curso del equipo directivo para establecer el calendario de reuniones de órganos colegiados y docentes

· Reunión a principio de curso con la totalidad de claustro para establecer fechas clave:

o Inicio de curso

o Reuniones de padres

o Exámenes y demás pruebas

o Reuniones de órganos colegiados y docentes

o Sugerencias a aportar por parte de los distintos miembros del Claustro

· Publicación de dichas fechas utilizando diversos métodos. Hemos de tener en cuenta que no todos los miembros del claustro tienen las mismas competencias digitales. Por tanto , serán tres vías o herramientas las que se utilizarán para dar conocimiento de tales fechas:

o A3 que se colocará de manera mensual con las fechas acordadas como relevantes

o Google Calendar a compartir con el profesorado

o Sistema Pasen de comunicación para avisar al profesorado con 48 h de antelación de tales fechas

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TAREA 4.2

He realizado un Plan de Gestión del Tiempo en el Centro Educativo utilizando la herramienta de Pearltrees para su presentación.

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TAREA 3.1 FORMULARIO

https://goo.gl/forms/6bnf6mFCKkJzmoEm1

En cuanto a la elaboración del formulario final, éste se ha realizado de la siguiente manera: cada miembro del equipo ha realizado las aportaciones que creía convenientes sobre las distintas áreas de funcionamiento de un centro docente.

Unos lo hemos hecho a modo de formularios ya estructurados y otros aportando ideas en forma de preguntas al uso, anidadas por bloques de contenido.

Al final, el formulario ha quedado estructurado en 8 bloques, en los que se abordan todos los aspectos necesarios para calibrar el buen funcionamiento de un centro educativo.

Se inicia el formulario con una referencia a los departamentos didácticos y se termina analizando los distintos planes y programas del centro.

Las aportaciones de todo el equipo han sido abundantes y pertinentes.

Solo me queda resaltar la buena coordinación ejercida por nuestro compañero Raúl Aguado García, gracias al cual ha sido posible la elaboración del documento final.

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TAREA 3.2 ÁRBOL DE CONTENIDOS CON PEARLTREES

Aquí os dejo mi presentación con la herramienta de Pearltress; me ha parecido muy interesante el tipo de estructura ya que se ve muy fácilmente y se puede acceder a todos los elementos con agilidad.

He estructurado mi árbol en tres grandes temas que salen de un eje principal : “Herramientas TIC de apoyo para la dirección de un centro”; a partir de ahí he querido diferenciar la parte de gestión (que es muy amplia ya que engloba tanto la parte de gestión administrativa, como la económica o la de recursos humanos) , de lo que son agentes de influencia externos (organismos de ayuda) u órganos de consulta (como pueden ser los que ofrecen los diferentes programas europeos).

He elegido esta clasificación porque me ha parecido la más adecuada por ser la más funcional a la hora de ubicar las distintas herramientas y enlaces.

Espero que os sea de utilidad

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