#eedd

[luigis-curls]

NY Courts explanation of EED defense. It reads like it is not an admission of guilt, but rather a mitigating factor that the jury can use for sentencing, should they find him guilty of the act. So they don’t consider it unless the prosecution has proven beyond a reasonable doubt. Then and only then do they consider his mental state.

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[francois-lasserre]

Sortir du cadre ? Animat(rice)eurs, médiat(rice)eurs... à vos idées !

LE REGARD DU NATURALISTE par François Lasserre, professeur chez Natura-Dis et IFSA

Les anglophones disent out of the box pour décrire l’utilisation d’idées et d’actions innovantes, non-conformistes et créatives. Car telle est bien notre mission, nous citoyens bénévoles ou salariés d’une association : proposer des actions hors du cadre officiel. Une association est un complément, une alternative à ce qui existe déjà. Serait-il utile de reproduire ce qui est déjà officiellement proposé ? Les associations ont la vocation, la souplesse et la possibilité d’être des électrons libres, profitons-en.

C’est d’autant plus valable lorsqu’il s’agit d’éducation à l’environnement, à la nature, où la norme se trouve largement dans l’institution Éducation nationale, de la maternelle au supérieur, puis dans la vie professionnelle. Que ce soit pour sortir physiquement du cadre étroit d’une salle de classe ou de bureau, ou sortir du cadre des idées conventionnelles. 

Trop d’animations sont encore calquées sur les méthodes de l’école, sur l’apprentissage descendant de notions et de savoirs, au détriment de faire vivre une expérience au public. Combien de fois ai-je entendu l’animat(rice)eur (ou le naturaliste converti en animateur) dire, lors d’une sortie nature, le fameux « il faut savoir que… ». Cela à propos de tout, du lichen aux oiseaux, de l’eau au sable, car il ou elle tient - presque malgré eux - à nous apprendre des choses, à nous faire savoir. Pourtant, un groupe ne demande souvent qu’à utiliser ses sens, à ressentir et à s’émerveiller, sans forcément apprendre des concepts. Les objectifs de savoir-être et savoir-faire sont souvent plus impactants que le savoir, ils sont à privilégier. 

Voici d’ailleurs quelques exemples de pensées « modernes » à propos de l’apprentissage : - « On n’apprend bien que ce que l’on a appris soi-même. » Carl Rogers - « On n’apprend bien que si l’on est mobilisé par une activité complexe qui fait sens… » Célestin Freinet - « On n’apprend et on ne grandit que si l’on rompt avec ce que l’on est, ce que l’on pense, ce que sait et sait faire. » Gaston Bachelard

Une animation, environnement ou nature, se doit d’être exemplaire dans ce sens, proposer des alternatives, des choses que les participants ne vivent pas ailleurs. Si sortir du cadre, ou faire un “pas de côté”, nous emmène parfois vers l’inconnu et hors de notre zone de confort, c’est une occasion unique de se dépasser (un peu) et d’innover. 

À nous de bien appliquer ce que les « nouvelles pédagogies », les sciences de l’éducation ou les sciences humaines ont apporté, et de faire bouillonner nos idées et notre créativité, pour notre plaisir et surtout celui des animés !

Aller plus loin L’éducation à l’environnement sort des sentiers battus : http://reporterre.net/L-education-a-l-environnement-sort Apprendre autrement   Ecole et nature : http://reseauecoleetnature.org/ressources-partagees.html Esen de FNE : http://www.scoop.it/t/esen-education-et-sensibilisation-a-l-environnement-et-a-la-nature Education nouvelle : https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89ducation_nouvelle Dynamique Sortir ! http://reseauecoleetnature.org/rencontres-eduquer-dans-la-nature-une-pratique-en-danger/sortir.html

A propos des associations : Rôle des associations : http://www.fonda.asso.fr/L-action-publique-aujourd-hui-quel… Exemples de statuts associatifs : http://www.insectes.org/opie/statuts-association.html

Exemple de cinéma burlesque, absurde, hors cadre… : Hellzapoppin : https://www.youtube.com/watch… Marx Brothers : https://www.youtube.com/watch?v=YefdYrIUrEE Buster Keaton : https://www.youtube.com/watch?v=UWEjxkkB8Xs Le monstre : https://www.youtube.com/watch?v=zs3gyqM92e4  Les clés de bagnole : https://www.youtube.com/watch?v=dMZ1ue_hyO0

[francois-lasserre]

Animer à la nature en Outre-mer, l’exemple de Mayotte

LE REGARD DU NATURALISTE par François Lasserre, professeur chez Natura-Dis et IFSA

Voyageons un peu, en ces temps de froid et de nature cachée, car l’éducation à l’environnement n’a pas de frontières. Partons loin de la Métropole, qui n’est qu’une partie du territoire français, dans ces DOM-TOM qui abritent des cultures et des natures riches et variées.

Allons plus précisément dans le département 976, celui de Mayotte, département français depuis 2011. J’y ai récemment été invité (en tant que co-président du Graine IdF) par Mayotte Nature Environnement, qui souhaite développer les relations entre les acteurs de l’éducation à l’environnement. Car ici aussi, l’animation nature et l’éducation à l’environnement se développent depuis longtemps.

Située entre le Mozambique et Madagascar, cette petite île cache bien des trésors. Vue d’avion, on remarque d’abord son immense barrière de corail. A ce propos, avec 55 000 km2 de récifs, la France héberge l’un des plus grands domaines coralliens du monde. Mais une fois posé, de nombreuses autres richesses s’offrent à nous, et servent de support aux animat(trice)eurs dynamiques !

J’ai assisté aux 1ères assises de l’éducation à l’environnement où plus de 130 acteurs se sont déplacés pour présenter et échanger autour de leurs pratiques, impressionnant !

Si beaucoup d’entre eux concentrent leurs efforts à la prévention et au nettoyage des déchets – un vrai sujet sur l’île – d’autres exploitent les particularités d’un département isolé au milieu de la mer. L’électricité par exemple, est un sujet hautement stratégique, car l’île fonctionne surtout avec 2 centrales thermiques diesel.

Si les énergies renouvelables réglementaires se développent, il reste du chemin pour une indépendance énergétique davantage marquée vis-à-vis du pétrole. Beaucoup d’associations abordent ce thème, sachant que la climatisation et l’isolation sont leurs grosses préoccupations sous ce climat particulièrement chaud.

Au cœur de Mamoudzou, la préfecture, un espace info-énergie est à la disposition de tous les citoyens (dans les locaux des Naturalistes de Mayotte). La santé est une préoccupation de nombreuses associations d’éducation, qui n’ont pas toujours les moustiques en amitié, dengue et chikungunya obligent !

Côté faune et flore, la grande mangrove de Chirongui est l’occasion de randonnées nature très prisées. Les animateurs y dévoilent les secrets de ses arbres palétuviers et de la vie de ses habitants, comme les énormes crabes terrestres ou les poissons marcheurs (périophtalme). Il existe aussi un peu partout sur l’île des sentiers de découvertes et des panneaux d’informations relatifs à la protection du littoral et de la nature.

La biodiversité de l’île réserve d’autres surprises : lémurien maki, chauve-souris roussette, oiseaux de toutes les couleurs, lézards fluo, scolopendre géante, libellules ou encore les fameuses tortues de mer, qui pondent sur l’île et non loin desquelles il est facile de nager, dans une eau à 30 degrés…

Cette diversité bénéficie d’une attention particulière des amoureux de la nature et sert de support à une éducation à la nature surprenante et riche.

Tous les territoires d’Outre-mer offrent de belles occasions de mettre en place des activités d’éducation à l’environnement qui, finalement, sont similaires à celles de la métropole, tant les préoccupations environnementales sont devenues universelles.

Alors ne nous privons pas de tenter l’expérience de la vie en Outre-mer, côté éducation à l’environnement !

Aller plus loin 

Mayotte ? => Mayotte : https://fr.wikipedia.org/wiki/Mayotte => Mayotte tourisme : http://www.mayotte-tourisme.com/fr/ => Les récifs coralliens : http://www.ifrecor.com/recifs-coralliens.html => C’est quoi une mangrove ? https://fr.wikipedia.org/wiki/Mangrove

Education à l’environnement et biodiversité de Mayotte => Réseau Mayotte nature environnement : https://www.facebook.com/MayotteNatureEnvironnement/ http://federationmne.wix.com/federation-mne => Naturalistes Mayotte : http://www.naturalistesmayotte.fr/ => Biodiversité de Mayotte :http://www.uicn.fr/IMG/pdf/Biodiversite_Mayotte-bd.pdf => Oiseaux de Mayotte : http://www.gepomay.fr => Espace info énergie : http://www.naturalistesmayotte.fr/no…/l-espace-info-energie/ Etc. !

(photos (c) Mayotte nature environnement et François Lasserre)

[sendingregardsfromhell]

I want to have control

That's why.