Mitjana aritmètica i Flipped Classroom a Jesuïtes Gràcia
Una altra de les grans oportunitats que ens ha brindat l’assignatura de #DMED16 ha estat la de dissenyar i dirigir una sessió de matemàtiques en una classe de primària, mitjançant el model de Flipped Classroom. En concret, el nostre grup va fer una classe sobre la mitjana aritmètica a 6è de primària de l’Escola Jesuïtes Gràcia.
La part de treball autònom per a l’alumne (prèvia a la sessió) es va articular a partir del següent Site:
https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/matematiques-flipped-clasroom-mitjana-aritmetica-i-moda/
En aquest, els alumnes tenien a la seva disposició una breu presentació de la intervenció, del contingut i de la metodologia de treball, com també l’enllaç al vídeo que havien de visionar abans de la sessió presencial. Es tracta d’un vídeo creat per nosaltres amb Powntoon, en què expliquem que és la mitjana aritmètica, com es fa i per a què serveix a partir d’un exemple real.
Un cop a classe, teníem previst plantejar dues activitats relacionades amb el contingut:
Qüestionari amb Pear Deck amb l’objectiu de posar en comú el que havien après al vídeo. (Assimilació)
Repte col·laboratiu: En grups de 4, calcular la mitjana aritmètica del nombre de germans de la classe. (Aplicació)
Malauradament no vam arribar a l’última fase per manca de temps, a causa d’uns problemes tècnics inicials que ens van ocupar molt temps i van fer que haguéssim de replantejar la sessió sobre la marxa.
