#læring

[morsommebilder]

skole i dag nærbilde av tekst skrevet på hvitt papir

[flinkliv]

If it doesn’t challenge you, it won’t change you. Learn more: https://flinkliv.com/pages/learning.html

[wiadomosciprasowe]

Barnehagesektorens første nærings-ph.d.

https://www.y6.no/barnehagesektorens-forste-naerings-ph-d/

Barnehagesektorens første nærings-ph.d.

Dato: 23-01-2014 15:46 CET Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Barnehagesektorens første nærings-ph.d. Kategori: , Utdanning Universitet, høyskole Undervisning, læring

Rasmus Kleppe og HiOA blir historiske når Rasmus som doktorgradsstipendiat i barnehagestiftelsen Kanvas tas opp som den aller første nærings-ph.d. ved HiOA. Som nærings-ph.d. er Rasmus ansatt i barnehagestiftelsen Kanvas og forskningsprosjektet finansieres i samarbeid med Forskningsrådet.

Doktorgradsstipendiaten skal forske på de yngste barnas evne og vilje til å ta fysisk risiko i lek. – Resultater fra prosjektet skal benyttes til å styrke forståelsen av de yngste barnas behov for fysisk utfoldelse og utvikling. Hva jeg finner vet jeg jo ikke enda, men målet med prosjektet er selvfølgelig at vi på sikt bidrar til bedre tilrettelegging av barnehagehverdagen for de yngste barna, forteller Rasmus Kleppe.

En risikabel utvikling

Mye tyder på at Norge i årene som kommer vil møte store helsemessige utfordringer knyttet til livsstilssykdommer som overvekt, diabetes og hjerte/kar-sykdommer. Den beste måten å unngå disse sykdommene på er ved forebygging og denne forebyggingen starter i barndommen. I dag går rundt 90 % av alle ett- og toåringer i barnehage og det er også en av barnehagens viktige oppgaver å sikre barn tilstrekkelig erfaring med fysisk utfoldelse.

Forutsetningen for å drive forebygging er den aller beste fordi barn elsker fysisk aktivitet. Barn som får bruke kroppen til å løpe, hoppe, krype og klatre er jublende, glade barn. Noe av jubelen kommer faktisk av at aktiviteten ofte innebærer en liten dose frykt – det er lite som fremkaller den samme begeistringen hos et barn som den skrekkblandede fryden ved for eksempel å få stor fart i akebakken eller å klatre høyt i klatretreet. Risikolek kalles denne aktiviteten og den handler om barns evne og vilje til å ta fysisk risiko i lek. Tidligere forskning viser at evnen til å forstå, kjenne og mestre fysisk risiko i tidlig alder kan ha stor betydning på mange områder senere i livet. I tillegg har leken stor verdi i seg selv, blant annet med tanke på den begeistring og engasjement som skapes hos barnet.

Kanvas ønsker nå å vite mer om hva slags vilkår denne typen lek har i dagens barnehage. Doktorgradsprosjektet vil se nærmere på hvordan 0-3 åringene bruker egen kropp og hvordan samspillet med de voksne virker inn på risikoleken. Samspillet i risikofylt lek vil gjerne møte særlige utfordringer i form av angst og frykt, både hos barnet og hos omsorgspersonen.

For Kanvas vil studien også relateres til en samfunnsmessig utvikling hvor krav til barnas sikkerhet i enkelte tilfeller står i motsetning til barnas behov for fysisk utfoldelse. I barnehagen kan denne motsetningen oppleves som en ubalanse der kravet om sikkerhet trumfer behovet for fysisk aktivitet.

Rasmus er tatt opp på doktogradsprogrammet Utdanningsvitenskap for lærerutdanningen ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, og vil ha sin daglige tilknytning til Institutt for barnehagelærerutdanning. -Vi er svært stolte av å få den første nærings-phd’en på HiOA, sier Hege Sevatdal, studieleder ved Institutt for barnehagelærerutdanning. De erfaringene vi vil få gjennom dette samarbeidet kan åpne nye dører for samarbeid om forskning i fremtiden både med privat og offentlig sektor. Barnehagesektoren trenger flere dyktige forskere, og vi er stolte av å ha Rasmus med på vårt lag.

Studien vil bli gjennomført i samarbeidet med forskningsprosjektet GoBaN (“Gode barnehager for barn i Norge”) som vil undersøke hvordan norske barnehager påvirker barnehagebarn, hva som karakteriserer en god barnehage og hvilke faktorer som påvirker barnas trivsel, måloppnåelse og utvikling. GoBaN er et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Oslo og Akershus, Universitetet i Stavanger, Høgskolen i Vestfold, Universitetet i Nordland, m.fl., og er finansiert av Forskningsrådet gjennom Utdanning2020. Prosjektet vil følge 1600 barns liv i barnehagen over fire år, med en mulig forlengelse videre fremover i utdanningsforløpet.

Doktorgradsstipendiatet er et av flere områder som HiOA og Kanvas samarbeider om. Denne våren skal HiOA blant annet også gjennomføre et lite forskningsprosjekt i et tilfeldig utvalg Kanvas-barnehager om effekter rundt vår storsatsing på minst 50% barnehagelærere, sier en spent Robert Ullmann, som er daglig leder i Kanvas.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Kanvas er med sine 67 barnehager Norges største barnehagestiftelse med ideelle formål. Vi er en kunnskapsbedrift med 1300 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 4200 barn. Siden oppstarten i 1986 har Kanvas vært pådriver for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldres hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å kontinuerlig jobbe med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet har 50% av de ansatte i Kanvas-barnehagene barnehagelærerutdannelse.

Hashtags: # #Utdanning Universitet, høyskole Undervisning, læring Utdanning Universitet, høyskole Undervisning, læring

[wiadomosciprasowe]

Kanvas får tildelt utmerkelse fra HR Norge for sitt arbeid innen kompetanseutvikling

https://www.y6.no/kanvas-far-tildelt-utmerkelse-fra-hr-norge-for-sitt-arbeid-innen-kompetanseutvikling/

Kanvas får tildelt utmerkelse fra HR Norge for sitt arbeid innen kompetanseutvikling

Dato: 27-05-2014 15:53 CEST Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Kanvas får tildelt utmerkelse fra HR Norge for sitt arbeid innen kompetanseutvikling Kategori: , Utdanning Utmerkelser Arbeidsmiljø Undervisning, læring

Torsdag 22. mai fikk Kanvas tildelt en særlig utmerkelse fra HR Norge, for sitt arbeid innen kompetanseutvikling.

Juryens begrunnelse er som følger:

Med visjonen «En engasjert hverdag» er Kanvas´ barnehager en ledende pådriver for barns oppvekst. Intern og ekstern kompetanseutvikling bidrar til nytenking og utvikling. Det arbeides planmessig og med stor bredde, som for eksempel obligatorisk veiledningsprogram for nyutdannede barnehagelærere, fokus på individuelle karriereveier og spisskompetanse, studiestipend for utdanning på deltid, kontinuerlig og strategisk lederutvikling, studieturer, internasjonalt utvekslingsprogram, seniorpolitisk satsning og en omfattende kursportefølje. Kanvas driver også sektorrelevant forskning, blant annet om didaktikk, risikolek og relasjoner mellom barn, som er avgjørende for at barna lykkes senere i livet.

Betydelige ressurser legges inn for å oppnå faglig kvalifisering og bemanning med minst 50% utdannede barnehagelærere og minst 30% mannlige ansatte. Utviklingen monitoreres årlig gjennom gode medarbeider- og brukerundersøkelser. Som rådgivende instans for foreldre og andre interessenter bidrar Kanvas til å øke kvaliteten og statusen i barnehagesektoren som helhet. Om seg selv sier de: Vi er organisert som en stiftelse med ideelle formål; vi driver pedagogikk, ikke butikk. Kanvas bidrar til å gi små barn store muligheter.

Det er ekstra hyggelig at det var en av foreldrene i en Kanvas-barnehage som foreslo  oss som kandidat til HR Norges Kompetansepris. Overraskelsen var stor da HR Norge tok kontakt og fortalte at vi var nominert til prisen. Etter å ha dokumentert vårt arbeid innen kompetanseutvikling kom vi til finalen, som til slutt resultere i en særlig utmerkelse. Lene Kjeldsaas, leder for Kanvas Kompetanse, sier hun er utrolig stolt over utmerkelsen.

«Kanvas ser på barnehagen som det første steget i barns utdanning. Dette krever kompetente ansatte som ser barna og deres behov – dette er utgangspunktet for alt vi gjør – også innenfor kompetanseutvikling. Derfor er det veldig inspirerende at HR Norge anerkjenner den viktige jobben vi gjør. Vi håper og tror at utmerkelsen kan bidra til å løfte viktigheten av å arbeide med strategisk kompetanseutvikling i vår sektor», sier Lene Kjeldsaas.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Kanvas er med sine 67 barnehager Norges største barnehagestiftelse med ideelle formål. Vi er en kunnskapsbedrift med 1300 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 4200 barn. Siden oppstarten i 1986 har Kanvas vært pådriver for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldres hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å kontinuerlig jobbe med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet har 50% av de ansatte i Kanvas-barnehagene barnehagelærerutdannelse.

Hashtags: # #Utdanning Utmerkelser Arbeidsmiljø Undervisning, læring Utdanning Utmerkelser Arbeidsmiljø Undervisning, læring

[wiadomosciprasowe]

Kanvas' rapport for samfunnsansvar

https://www.y6.no/kanvas-rapport-for-samfunnsansvar/

Kanvas' rapport for samfunnsansvar

Dato: 06-11-2014 15:51 CET Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Kanvas' rapport for samfunnsansvar Kategori: , Utdanning Arbeidsliv Sosiale spørsmål Undervisning, læring

Som ideell barnehagestiftelse er Kanvas en forvalter av fellesskapets midler, og de midlene vi får i offentlig støtte skal komme barn og barnehagesektoren til gode. Samfunnsansvar i Kanvas handler om hvordan verdier skapes, og hvordan vår tilstedeværelse påvirker mennesker, miljø og samfunn. Dette innebærer å integrere samfunns- og miljømessige hensyn i strategi og daglig drift. Gjennom Kanvas’ strategi for samfunnsansvar har Kanvas et mål om å skape verdi for barn, ansatte, foreldre og samarbeidspartnere. Vårt ideelle formål er også et samfunnsmandat – vi skal bidra til å bedre barns oppvekstvilkår og til å utvikle barnehagesektoren.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Den ideelle barnehagestiftelsen Kanvas er med sine 55 barnehager en av Norges største private aktører innen utvikling og drift av barnehager. Vi er en kunnskapsbedrift med 1000 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 3600 barn. I 28 år har Kanvas vært pådrivere for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldrenes hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å jobbe kontinuerlig med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet vil vi ha minst 50% barnehagelærere i Kanvas-barnehagene. 

Hashtags: # #Utdanning Arbeidsliv Sosiale spørsmål Undervisning, læring Utdanning Arbeidsliv Sosiale spørsmål Undervisning, læring

[wiadomosciprasowe]

Personalets emosjonelle tilgjengelighet betyr mye for barns tilknytningsproses

https://www.y6.no/personalets-emosjonelle-tilgjengelighet-betyr-mye-for-barns-tilknytningsproses/

Personalets emosjonelle tilgjengelighet betyr mye for barns tilknytningsproses

Dato: 15-03-2016 10:00 CET Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Personalets emosjonelle tilgjengelighet betyr mye for barns tilknytningsproses Kategori: , Utdanning Arbeidsliv Undervisning, læring

Det å begynne i barnehagen er et stort steg i en ettårings oppdagelse av verden utenfor den nære familie. Det er en sårbar og krevende periode for både barn, foreldre og personale. Hver barnehage og familie har sine måter å nærme seg barn på i fobindelse med atskillelse og tilknytning til nye omsorgspersoner og omgivelser. I barnehagen møter ettåringene nye utfordringer når de erfarer å være atskilt fra foreldrene. Foreldrenes beskyttelse har vært tatt for gitt, men blir nå avløst av en bevissthet om egen hjelpeløshet og sårbarhet. Tryggheten ved foreldrenes omsorg og hjemmets kjente omgivelser rokkes ved, og de vil måtte søke andre voksne for beskyttelse og trøst.

Vi må forstå hvorfor kvaliteten på den emosjonelle tilgjengeligheten i personalet betyr så mye for barns sekundære tilknytningsprosess. En tilknytning som gir ettåringene et godt utgangspunkt for læring, utvikling og trivsel i barnehagen.

Utdrag fra "Tilvenningsperioden – en balansekunst for store og små" av Gerd Abrahamsen, på trykk i Barnehagefolk 2 – 2010.

Gerd Abrahamsen, førsteamanuensis emerita ved institutt for Barnehagelærerutdanning ved Universitetet i Stavanger, innleder årets Toddler-konferanse. Kanvas arrangerer årlig en Toddler-konferanse med fokus på de yngste i barnehagen. Hovedtemaene for årets konferanse er språkutvikling, risikolek og barnehagens indre liv i et tilknytningsperspektiv. Målet med konferansen er å heve kompetansen om toddlerne gjennom å belyse tidsaktuelle tema. Vi vektlegger forskningen som gjøres på området, og knytter denne opp mot relevante eksempler fra praksisfeltet.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Den ideelle barnehagestiftelsen Kanvas er med sine 63 barnehager en av Norges største private aktører innen utvikling og drift av barnehager. Vi er en kunnskapsbedrift med 1000 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 3600 barn. I 28 år har Kanvas vært pådrivere for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldrenes hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å jobbe kontinuerlig med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet vil vi ha minst 50% barnehagelærere i Kanvas-barnehagene. 

Hashtags: # #Utdanning Arbeidsliv Undervisning, læring konferanse kanvas barnehage toddler tilvenning

[wiadomosciprasowe]

De yngste barna tar også risiko i lek

https://www.y6.no/de-yngste-barna-tar-ogsa-risiko-i-lek/

De yngste barna tar også risiko i lek

Dato: 15-03-2016 13:00 CET Opprinnelig tittel på pressemeldingen: De yngste barna tar også risiko i lek Kategori: , Utdanning Undervisning, læring

Mange forbinder risikolek med høy fart i akebakken og lengst opp i klatretreet – nærmest en form for ekstremsport for barn. Mye tyder på at barn begynner med risikolek helt i det små, og at det å lære, vurdere og håndtere risiko har stor betydning både for trivsel og utvikling.

Rasmus Kleppe, nærings-ph.d. ved HiOA og Kanvas, undersøker i sitt doktorgradsarbeid hvordan barn under tre år nærmer seg risiko gjennom lek, hvordan ansatte i barnehagen forholder seg til barn i risikolek og hvrdan barnehagen er tilrettelagt for denne typen lek. Han forteller om sitt forskningsprosjekt på årets Toddler-konferanse, en konferanse med fokus på de yngste i barnehagen. Hovedtemaene for årets konferanse er språkutvikling, risikolek og barnehagens indre liv i et tilknytningsperspektiv. Målet med konferansen er å heve kompetansen om toddlerne gjennom å belyse tidsaktuelle tema. Vi vektlegger forskningen som gjøres på området, og knytter denne opp mot relevante eksempler fra praksisfeltet.

Les mer om Kleppes forskningsprosjekt i vedlagte lenker.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Den ideelle barnehagestiftelsen Kanvas er med sine 63 barnehager en av Norges største private aktører innen utvikling og drift av barnehager. Vi er en kunnskapsbedrift med 1000 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 3600 barn. I 28 år har Kanvas vært pådrivere for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldrenes hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å jobbe kontinuerlig med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet vil vi ha minst 50% barnehagelærere i Kanvas-barnehagene. 

Hashtags: # #Utdanning Undervisning, læring forskning konferanse kanvas barnehage toddler risikolek

[wiadomosciprasowe]

Flerspråklige toddlere i barnehagen

https://www.y6.no/flerspraklige-toddlere-i-barnehagen/

Flerspråklige toddlere i barnehagen

Dato: 15-03-2016 14:00 CET Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Flerspråklige toddlere i barnehagen Kategori: , Utdanning Undervisning, læring

I barnehagen er det stadig flere barn som er flerspråklige. Flerspråklighet er en ressurs, men representerer også noen utfordringer. Den opplagte utfordringen knyttes til norskspråklige ferdigheter.

Elisabeth Brekke Stangeland, doktorgradsstipendiat ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning ved Universitetet i Stavanger, har forsket på sammenehenger mellom norskspråklige ferdigheter og sosial fungering hos flerspråklige toddlere i barnehagen. I dag presenterer Elisabeth Brekke Stangeland sine funn fra sin studie på Kanvas' Toddler-konferanse.

Studien synliggjør at enspråklige fungerer bedre sosialt enn flerspråklige i tidlig alder. Forskjellene kan i stor grad tilskrives mestring av norskspråklige ferdigheter. Tidlig fokus på flerspråklige barns sosiale fungering og deres deltakelse i lek bør inngå i det pedagogiske arbeidet for å bedre flerspråklige barns norskspråklige ferdigheter.

Kanvas arrangerer årlig en Toddler-konferanse med fokus på de yngste i barnehagen. Hovedtemaene for årets konferanse er språkutvikling, risikolek og barnehagens indre liv i et tilknytningsperspektiv. Målet med konferansen er å heve kompetansen om toddlerne gjennom å belyse tidsaktuelle tema. Vi vektlegger forskningen som gjøres på området, og knytter denne opp mot relevante eksempler fra praksisfeltet.

Kilde: Pressekontor Kanvas – PRESSEMELDING

————

Den ideelle barnehagestiftelsen Kanvas er med sine 63 barnehager en av Norges største private aktører innen utvikling og drift av barnehager. Vi er en kunnskapsbedrift med 1000 engasjerte og profesjonelle medarbeidere med ansvar for 3600 barn. I 28 år har Kanvas vært pådrivere for å bedre barns oppvekstvilkår og foreldrenes hverdag. Kanvas driver etter ideelle prinsipper og tar ikke ut utbytte. Dette gir oss muligheten til å jobbe kontinuerlig med kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Blant annet vil vi ha minst 50% barnehagelærere i Kanvas-barnehagene. 

Hashtags: # #Utdanning Undervisning, læring språk konferanse kanvas barnehage norsk flerspråklig