#momento4

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4° Momento: descoberta da carne e formação de conceitos.

A aprendizagem é atravessada pela linguagem, sendo essa, dotada de um dinamismo, uma vez que sua aquisição e uso não são estáticos, desempenhando assim um elo importante na formação de conceitos. Entre meus 9-10 anos, acreditava fielmente que as carnes não viam dos animais, mas sim das árvores. Tinha até um imaginário de uma espécie de coqueiro que dava carne e calabresas, pobre vegetariana.  

Vygotsky (1998) evidencia como os conceitos cotidianos são formados a partir das vivências das crianças e sua percepção das propriedades fenotípicas e funcionais do mundo ao seu redor. Existia uma certa noção do conceito árvore, como um vegetal que pode resultar em algo comestível, que foi aproximado com a carne por sua função comida. A lógica seria:  

A formação do material sensorial participa de maneira significativa na elaboração do conceito. A lógica aqui seria: se dá arvore nasce coisas comestíveis, por que não nasceria carnes se elas são comestíveis também? Hahaha

*Ao que parece durante meus 9-10 anos a sociedade parou de revelar fotos e no mundo digital esses registros se perdem em pastas aleatórias de computadores nunca mais usados. *

VYGOTSKY, L., S. (1998) Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes.

[acacioadrio]

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