Artikel uit Museumpeil 43 met als thema “ Gastvrijheid en Hosting” (2015) Vragend en gastvrij rondleiden in het Joods Historisch Museum Een gastvrij museum verwelkomt bezoekers met open armen en biedt hen een aansprekend programma aan. Rondleidingen zijn daar een belangrijk onderdeel van. De afgelopen jaren is in het Joods Historisch Museum in Amsterdam een nieuwe …
“I ASK - Museumpeil”
Het Joods Historisch Museum heeft als doel: ‘Wij willen betekenisvol zijn voor (inter)nationale bezoekers en gebruikers door het joodse erfgoed goed te beheren en presenteren en het zo te vertalen naar de wereld van vandaag dat hun referentiekader wordt verruimd.’ (Joods Historisch Museum,2018) Hun doel is dus om het referentiekader van hun bezoekers te vergroten door middel van objecten, documenten en informatie die betrekking hebben tot het Joods Cultureel Erfgoed. Ze stellen dus eigenlijk dat een museumbezoek altijd een aanvulling is op de kennis die de bezoeker al heeft, de bezoeker komt dus nooit ‘leeg’ binnen. De kennis die je in het museum opdoet is een verdieping of verbreding van de kennis die je al hebt. Het museum heeft zelfs een rondleidmethode gecreëerd om dit doel te bereiken, genaamd I ASK. Bij deze methode wordt de rondleiding gezien als een dialoog tussen de rondleider en de bezoeker. De rondleider vraagt naar de mening en visie van de bezoeker en dit referentiekader is het uitgangspunt voor de rondleiding. De rondleider staat open voor de mening van de bezoeker en probeert tegelijkertijd de bezoeker zich meer open te laten stellen voor andere zienswijzen. Het is dus een geschikte en interactieve manier om als bezoeker je mening, rechtstreeks in het museum, te kunnen uiten en tot nieuwe inzichten te komen. Op de site vind je veel informatie over de methode. Het lijkt me erg interessant om eens te praten met iemand die op deze manier rondleid. De methode sluit aan bij mijn visie als kunsteducator. Wel vraag ik mij af hoe een rondleider aansluit op verschillende referentiekaders van een groep. Mij lijkt het dat een groep altijd wel verschillende niveau’s van voorkennis heeft. Sluit de rondleider dan aan bij degene met de minste voorkennis of bij iemand die er tussenin zit?
Museumpeil. (2015, augustus 21). I Ask. Opgeroepen op april 28, 2018, van Museumpeil: https://www.museumpeil.eu/i-ask/