Plan pour notre travail final
Titre: Les opinions diverses sur les écoles d’immersion française et les écoles francophone
Entrevues avec un enseignant et les élèves dans les écoles des communautés français
Par: Shaylee Chandler, Alexis Lum et Cassidy Steger
Description du projet et du thème:
Nous avons choisi de faire les entrevues avec les élèves actuels et anciens et les enseignants dans le monde des écoles francophones et d’immersion. Nous voulons répondre à plusieurs questions sur le taux de décrochage des programmes et les raisons pour la continuation.
Les objectifs du projet:
Pourquoi avez-vous choisi ce type de projet ? Nous avons choisi ce type de projet puisque nous avons fréquenté les programmes d’immersion et nous avons fait la continuation au secondaire et à l’université, mais il existe plusieurs de nos camarades n’ont pas. De plus, nous voulons nous familiarisé davantage avec les différentes expériences dans les programmes francophones comme enseignant et élève.
Pourquoi est-il important (pour vous, pour le public cible)?
Ce projet est important parce qu’il vise à démontrer les résultats de nos identités en temps que citoyen bilingue dans la communauté. Il est essentiel de nous préparer pour des différents aboutissements dans nos futurs salles de classe.
Questions de recherche:
Quelle(s) question(s) vous guide(nt) dans votre travail?
Les questions qui nous guident dans notre travail sont:
- Comment est-ce vous pensez que les programmes (immersion ou francophones) sont changés pendant la dernière dizaine d’années? - Comment est-ce que vous avez ou avez été motivé pour promouvoir l’utilisation du français dans les salles de classes?
- Pourquoi est-ce que vous avez choisi d’enseigner en français?
-Est-ce que tu parles le français d’une facon sociale à l’école entre les collegues?
-Quelles méthodes y avait-t-il pour encourager les étudiants de parler le francais? Est-ce qu’il a fonctionné/ pas fonctionné.
-Crois-tu que le francais t’as aider pour ta vie quotidienne ou ta future/ carières?
Qu’est-ce que vous aimeriez apprendre ?
Nous aimerions apprendre à propos des changements qui sont relevés depuis notre parcours dans les systèmes d’immersion français. Qui est le public cible ?
Le public cible est toutes les personnes qui sont associés à l’éducation bilingue dans une façon ou une autre. Que ce soit les élèves, les enseignants, les écoles ou les parents, ils pourront tous apprendre plus sur les écoles francophones en milieu minoritaire et les écoles d’immersion.
Approche au travail/organisation logique du travail:
Quelles sont les étapes à suivre afin de réaliser votre projet ?
Les étapes à suivre afin de réaliser notre projet sont:
1. Faire le plan
2. Écrire les questions à poser
3. Fait une horaire pour les entrevues et contacter nos sujets
4. Passer et enregistrer les entrevues
5. Assembler nos résultats et faire une réflexion
6. Améliorer et embellir notre projet pour la soumission final
Dans quel ordre présenterez-vous le matériel/les éléments du travail ?
Premièrement, nous allons montrer les résultats des entrevues. Ensuite, nous allons faire une réflexion profonde des données en relation avec notre thème. Qu’est-ce que vous envisagez accomplir par le biais de ce projet ?
Nous envisageons à accomplir plus de connaissances approfondies au sujet de l’apprentissage et les parcours dans les programmes d’immersion et francophones.
Questions pour étudiants
- Est-ce que vous avez continué en français à l’université?
- Pourquoi est-ce que vous avez ou n’avez pas continué en français?
- Quelles sont les bénéfices que le français pourrait vous apporter? Ou vous a déjà apporté?
- Est-ce que vous parlez français d’une façon sociale?
- Est-ce que vous avez aimé votre expérience en immersion française ou francophone?
- Quelles étaient les meilleurs et les pires aspects de l’immersion française ou francophone?
- Pensez-vous que vos connaissances du français vont vous aider dans vos futures carrières?
- Pourquoi avez-vous commencé l’éducation en français?
- Quelles étaient vos difficultés avec l’apprentissage d’une deuxième langue?
- Est-ce que vous avez eu des cours de l’apprentissage d’une troisième langue?
Plan d’action
Où sommes-nous en ce moment?
Alexis, Shaylee et Cassidy: Nous sommes dans l’étape de planification et horaires
Où est-ce que nous voulons aller?
Nous voulons avoir tout l’info fini par ce fin de semaine (le 23(ish) mars)
Besoins?
Organisation
Participants
Étapes à suivre pour notre travail?
1.
Analyse et synthèse:
Introduction (motivation, methodologie)
Le projet
Les résultats