May 20, 2020
-Sol LeWitt
INVESTIGACIÓN
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-Sol LeWitt
INVESTIGACIÓN
Fin de la tercera semana y cierre de la primera unidad
Queridos escritores: Hoy se acaba la tercera semana y se cierra el tema que hemos trabajado en esta primera unidad, que es el uso del lenguaje en la inspiración. El objetivo de las actividades realizadas (el diccionario poético, las preguntas de Neruda y las palabras inventadas) era trabajar el lenguaje para crear imágenes mentales, y buscar la forma de construir narraciones o textos a partir de estas imágenes. Me atrevo a decir que el objetivo se cumplió, dados los textos de excelente calidad que recibí, a pesar de la época complicada para muchos. Los invito a seguir explorando las casi infinitas posibilidades que nos ofrece el lenguaje en la construcción del sentido y en la búsqueda de la inspiración.
El foco de la nueva unidad (que iniciará en breve cuando postee el ejercicio de la semana 4) es la creación y desarrollo de personajes. Debido a su complejidad este tema será trabajado a lo largo de cuatro semanas (o más, si consigo adaptar a este formato un par de actividades que tengo en mente). Veremos temas como la concepción de un personaje, descripciones, desarrollo, voz, empatía histórica, etc. ¡Espero que les sea útil!
Aprovecho esta instancia también para contarles que mi bandeja de entrada y el chat del tumblr están siempre abiertos para cualquier inquietud, duda, sugerencia o comentario sobre el taller.
¡Que tengan una linda semana!
Ro.
UNIDAD 2_SEGUNDO SEMESTRE_TALLER 5
Actividad 3: Collage
PRUEBAS
Después de tener las ideas mas claras con el moodboard, empecé a hacer el collage. Hice algunas pruebas que descarte porque me parecían convencionales.
EXPLICACIÓN DE CONCEPTO
Los miembros de la tribu Liqah quieren destruir la fabrica de miel donde eran extrabajadores. Debido a que explotan el polen, recurso al que veneran por la creencia de sus ancestros sobre el polen: “El polvo que da vida”. Ellos quieren defenderlo y evitar la explotación de este recurso.
La mano representa el poder y la ira que sienten los miembros de la tribu, las explosiones son los ataques que realizan a la fabrica. Los halcones representan al dios Horus, símbolo que dejan en sus ataques: una estaquilla hecha con un material poroso, también Horus es venerado por ser un guardián de la tumba de sus ancestros y es importante por ser parte en su cosmogonía. Finalmente, emplee una metáfora: la miel esta siendo exprimida de la fabrica y a su vez representa las bombas que usan en sus ataques que al explotar liberan un material viscoso.
DESARROLLO VERSIONES
Luego, fui mejorando mi idea, con enfoque principal en los “Ataques” que consiste en sabotear a una empresa de miel por medio de ataques, son agresivos y a base de ira.
Algunas mejoras que fui realizando en el proceso fueron:
Mejorar la caída y textura de la miel.
Integración de los halcones (Horus) a la composición.
Variaciones en el fondo para que no distraiga del punto focal: la mano y contribuya al propósito compositivo.
Añadir elementos para resaltar y mostrar la explosión: humo y escombros.
VERSIÓN FINAL
Actividad 2: Moodboard
MAPA MENTAL: RITUALES
Para poder poder ampliar y desarrollar correctamente este subtema de la tribu realice un mapa mental donde explicaba mejor los rituales y las sensaciones que deseo transmitir.
PRUEBAS
Luego realice algunas pruebas de moodboards que descarte porque no me convencían, pero me ayudaron a aclarar el enfoque que quería tener con los rituales
VERSIONES
Finalmente, hice una primera versión que varié a un formato horizontal y fui mejorando hasta lograr la versión final.
Para ello tome en cuenta lo siguiente:
Definir paleta de colores.
Definir paleta de texturas.
Mostrar aspectos relevantes de la tribu.
Crear una composición organizada de manera agresiva.
Algunas mejoras que realicé fueron:
Organizar las imágenes de manera más agresiva por medio de formas inorgánicas (triángulos)
Resaltar aspectos que deseo transmitir : ira, misterio y ritual.
Expresar las sensaciones mencionadas y incluir elementos como su dios Horus.
Investigar sobre la cultura Egipcia/ occidental y encontrar imágenes de personas oriundas de esta parte del mundo.
VERSIÓN FINAL
Actividad 1: Mapa mental
INVESTIGACIÓN DE TÉRMINOS
Para empezar con la creación de nuestra tribu investigamos los siguientes cinco términos, para tener mas claro que podiamos desarrollar a partir de ello:
MAPA MENTAL
Luego empezamos a crear la tribu, investigamos mas sobre la cultura Egipcia y sus creencias (lugar donde se ubica nuestra tribu). Con los feedbacks que tuvimos en clase fuimos ampliando las ramificaciones para cerrar las ideas.
Aqui la pimera version de nuestro mapa y la que hemos logrado después de investigar a fondo:
Fanzine de canción (acordeón)
En este trabajo, se realizo un fanzine en acordeón, en base a una canción elegida. En este caso elegí Dancin de Aaron Smith, y habla sobre la historia de un hombre que quiere estar con su amada, muy aparte de ello, este hombre es un buen bailarín. Para realizar este trabajo, se usaron los colores para poder representar sentimientos que están presentes en la canción, formas para los ritmos, y varias siluetas de hombres bailando para representar al hombre bailarín.