#urcaue

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La mise en place de l’installation.

On nous dit «ici la mémoire est sélective, on détruit d’un côté des immeubles vétustes pour en reconstruire des nouveaux, dans un nouvel habillage, deux rues plus loin». Histoires de cycles ; défricher, construire, attendre l’heure de la déconstruction, démolir, reconstruire. A la manière d’un pèlerinage, nous traversons ce territoire, nous le répertorions, nous le rangeons, nous le classons.

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Le Premier Grand Concours International d’Aérotubes.

Rétroquarelle

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Début de piste de travail. De l’archive à aujourd’hui, toujours des tas... Et un jardin en attente...

A suivre !

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Promenade de une heure dans nos environs immédiat :

- Un bâtiment historique - Une ZAC flambant neuve qui sort de terre - un bout de forêt avec une piste de BMX bricolée  - un chemin de fer abandonné - un quartier muré - des héliports - un terrain d’entrainement militaire - des terrains vagues - des moutons et des ânes entre les nouveaux immeubles et les terrains de sport - ...

Belle diversité !

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Rives nouvelles, angers

Le 7 juin à 18h15, 19h30

  Découvrez au fil de l’eau, l’histoire des berges de la Maine et ses perspectives d’avenir offertes par le projet rives nouvelles, avec l’intervention d’un guide conférencier et d’un urbaniste. 

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La projection du film How much does your building weigh, Mister Foster ? s'est déroulée au cinéma les  400 coups jeudi dernier à Angers devant une soixante de spectateurs. La séance était ouverte par une présentation de Laurent Rossez, ingénieur, président du Pôle éco-construction Novabuild et vice-président de AIA Associés. 

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L’opération est réalisée, en partenariat, par le Centre régional de documentation pédagogique (CRDP), les Centres départementaux de documentation pédagogique (CDDP), les architectes et les CAUE, avec le soutien de l’Inspection pédagogique régionale de l’Académie de Nantes et celui de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC). Elle donne l’occasion à des élèves des collèges et des lycées de découvrir des réalisations architecturales contemporaines, et d’engager un dialogue avec leurs concepteurs et leurs utilisateurs. Les élèves peuvent ainsi visiter avec leur enseignant des espaces urbains, des bâtiments publics voire privés ou des quartiers. A cette occasion, des fiches de présentation des sites visités sont crées par la CAUE.