Recientemente, asistir a un seminario sobre "Estructuras y Prácticas de Negocios en el Grupo VCOE. Algunas de las aplicaciones se presentaron, "Si la construcción de obras públicas que se repita," Ir a otro, de "minimizar los riesgos y resolver los conflictos sobre los proyectos de construcción local de la Agencia." No puedo dejar de optar por para expresar mi decepción, "una vez más", y señaló la ausencia notoria de la discusión sobre el papel y el uso de un inspector del proyecto dietas de los proyectos de construcción de las escuelas públicas. Esta no es la intención de menoscabar la presentación. En general, la presentación en temas familiares para el presentador tan bien organizado y se dirigió a los puntos effectively.Unfortunately, una vez más, debido a la falta de familiaridad con el proceso de construcción de escuelas públicas, así como el estado de California es la intención de sobre la presencia y el uso del inspector del proyecto dietas de los proyectos de construcción de las escuelas públicas, no hablar de esta posición o su función se made.However abundante uso de términos tales como "jefe de proyecto" se incluyeron argumentos como en la diapositiva, "Elección de la construcción del equipo" (página 4) y "Contrato de Provisiones" (página 5), que incluye necesariamente las disposiciones pertinentes de los contratos de ingeniero / arquitecto, director de contratos de obras y contratos Construcción (páginas 5-7). Sin embargo, no hay absolutamente ninguna mención de la ley, el inspector de DSA proyecto. Como si de forma tácita del Estado, "cuando usted está listo para asegurar a esta persona, que es el único." Esto podría hacer que los miembros de un inspector LEA de dejar el proyecto sin querer tomar todo lo que necesita son los miembros identificados en el seminario . Además, a menudo se queda pensando (en este y en el reciente seminario "Servicios de Gestión de los costos en tiempos económicos difíciles") si los participantes y facilitadores también conocer el estado de la posición de California sobre el uso de gestores de proyectos para proyectos construcción de escuelas. IR A-3, en particular, describe el papel de un pesebre puede desempeñar en el proyecto de construcción. IR A-8 describe los deberes y las responsabilidades por el inspector proyecto de ley DSA, IR y A-24 describe los deberes y responsabilidades del propietario (en este caso la LEA o el distrito escolar). http://www.dsa.dgs.ca.gov/Pubs/IRManual.htmThe razón para un nivel de preocupación cuando salen de estos seminarios es la falta de información, destacando la redundancia de tener un jefe de proyecto, así como la ley requiere inspector de DSA proyecto en un proyecto para construir una escuela pública. Dado que las funciones y responsabilidades del proyecto inspector de dietas por lo general cubre una gran mayoría de las responsabilidades del trabajo del Director de la ley y el equilibrio de los puestos de responsabilidad están obligados por ley del arquitecto (a pesar de lo que el acuerdo con el distrito escolar puede decir) en la construcción de los Estándares de California del Código Administrativo (Grupo 1 del artículo 6, 4-341 Deberes del arquitecto, ingeniero civil o un ingeniero profesional) Parte 1, Título 24, CCRSince estas responsabilidades ya están obligadas de 'arquitecto y topógrafo por la ley, porque en el mundo que un distrito escolar a elegir otro para lograr estos objetivos? A menos que sepa el arquitecto y el inspector se requieren para realizar estas operaciones para el distrito. Por supuesto, no existe ninguna disposición que puede haber otras personas involucradas. Por lo tanto, no van a evitar que el personal adicional para estar seguro, sin embargo, este nivel de redundancia es difícil de traducir en ahorros para la respuesta district.In la escuela a la investigación, "La Historia de Obras Públicas se van a repetir?" La respuesta es no, pero a fin de eliminar los problemas potenciales asociados con los proyectos, ayuda a identificar claramente los recursos disponibles para la LEA para resolver problemas. La elección deliberada de omitir y / o no para identificar los componentes significativos relacionados con un programa de construcción de escuelas públicas será difícil para arrojar luz sobre los caminos diseñados para proporcionar un nivel de resolución de conflictos. Dado que la ley exige la presencia de un inspector del proyecto DSA, parece intuitiva para asegurar que se requiere para dichas entidades son conscientes de los deberes y las responsabilidades asociadas a position.Similarly, si "para minimizar los riesgos y resolver los conflictos en representación de los proyectos de construcción locales, es igualmente importante objetivo, y luego ver quién será designado de código oficial en marcha "es" y el acceso a su interpretación de los planos, especificaciones, y el código se refiere a los documentos de licitación sólo puede ser un camino a seguir para la resolución de problemas. Además, usted puede realmente proteger los intereses del propietario (Distrito Escolar), como la ley outlines.Certainly, en determinadas circunstancias, no es una ventaja tener algún tipo de gestión de la construcción en la mano para administrar y organizar la financiación de proyectos. En una situación en un distrito es una iniciativa local de bonos, o la realización de proyectos de forma simultánea, el uso de la dirección de obra para organizar y reunir datos sobre todos los proyectos a la vez, no sólo es útil, pero beneficial.However también, en un plan de eventos para cada proyecto, la experiencia ha demostrado ser el más rentable y ventajoso, en el que llevar a cabo un proyecto de construcción incluye los siguientes miembros del equipo del proyecto, arquitecto, representante del propietario, proyecto de la unidad, y el Contratista General. Esto viene a partir de 43 proyectos por un valor de experiencia que no debe impedir que las circunstancias en que el uso de gestores de proyectos o conjuntos alternativos resulted.By tienen por los proyectos de lejos la más rentable y útil como el equipo del proyecto en , dando así lugar menos problemas posibles. Además, en proyectos donde se ha producido el uso de la gestión de proyectos, el resultado final es que el arquitecto y topógrafo general terminan la educación de la sociedad de gestión del proyecto en el proceso de las dietas a expensas de district.That es El distrito está pagando hasta un diez por ciento del precio total del proyecto a una empresa que no tiene idea de cómo proceder sin la participación y la dirección del inspector del arquitecto y del proyecto para el proceso de DSA. El resultado final es una empresa que reciben instrucciones sobre cómo hacer un trabajo, mientras que el distrito está pagando un premio bajo la falsa premisa, estos profesionales tienen más conocimientos y experiencia sobre cómo hacer el trabajo. Le aseguro, nada podría estar más lejos de truth.It parece que estos talleres se adaptan a la práctica estándar en la industria, a pesar de hablar de su enfoque específico en los proyectos de obras públicas. Con ello se pretende inducir a error a los funcionarios a cargo del servicio de educación en el seminario como los elementos específicos intrínsecamente beneficioso para los representantes del distrito está siempre al margen. Estos organizadores como de citar y cumplir con el Código de contratos públicos cuando se habla de los proyectos, ya que este es el código que están constantemente leyendo y familiar.Little referencia nunca se ha hecho con el Título 24 Código de Regulaciones de California, o el Código de Construcción de California normas administrativas, que describe los deberes y responsabilidades del arquitecto / ingeniero, propietario, contratista y el inspector (nota la ausencia de toda mención de construcción de la cuna), que están bajo la ley y desempeñan un papel importante en la función y las responsabilidades de este artículo project.This no pretende ser una salida para los inspectores de construcción de escuelas públicas. Además, los seminarios son siempre informativos y educativos. Sin embargo, la ausencia de toda mención del proyecto de ley Inspector DSA es facilitar el misterio en curso sobre el papel que desempeña este cargo en la construcción de la escuela pública facilities.In este momento de crisis presupuestaria, los distritos no pueden darse el lujo de ser redundantes cuando se selecciona la supervisión de la construcción. Además, no empezamos a esperar la responsabilidad de los consultores, que deberán estar al corriente con todos los componentes de la ley de nuestros programas? ¿O vamos a seguir para dejar que la falda de los elementos y cuestiones que no están familiarizados con su estado, mientras que los servicios están diseñados para servir el producto presentado? Por supuesto, no necesitamos pasar días enteros ahora, el papel y la información en el programa de proyecto de inspección del DSA. Del mismo modo, cada vez es molesto para ver la evidente ausencia de toda mención también. Tómese el tiempo para estudiar y reunir a un grupo de seminarios diseñados para hacer frente a las estructuras públicas de licitación, CDE, las dietas y los objetivos sólo puede servir para mejorar el éxito de los distritos asociados con los parámetros que rigen este tipo de proyectos ... Este enlace numerosos seminarios y programas educativos que ofrece el Estado de California para la construcción de las instalaciones de la escuela pública. http://www.dsaacademy.dgs.ca.gov/default.asp