#yorokubu

[elnoticierouniversal]

desde hace tiempo, algunos perfiles de personas mayores de 60 años brillan también con fuerza en esta aplicación, rompiendo esquemas y estereotipos

[elnoticierouniversal]

Cada vez más personas aprecian el valor de las fotos tomadas por fotógrafos no profesionales que capturan la vida cotidiana de la gente de a pie, especialmente en verano.

[elnoticierouniversal]

La certidumbre es, en sí, la máxima aspiración humana. No queremos ser ricos solo por tener, sino por poder dejar de temer. Vivir despreocupados, como si eso fuera posible, es la mayor de las metas.

[elnoticierouniversal]

Cambiar de sitio, ver otros lugares y otras formas de vivir, por tanto, no solo permite conocerte mejor a ti mismo, sino también a los demás.

[expressobibliografico]

Provocadoras reflexiones de Ricardo Moreno

Que la educación podría ser mejor, que no acabamos de estar satisfechos con su estado, es algo generalizado al menos en Europa y América. Los diagnósticos sobre el porqué de sus carencias abundan, cada uno incidiendo en algún aspecto concreto.

Las reflexiones de Ricardo Moreno se unen a este coro y lo hacen provocando, con algunas afirmaciones radicales pero que bien vale la pena que pensemos sin prejuicios:

“El escritor y profesor jubilado sabe quién es la responsable de la esta situación: «Es la jerga pedagógica hueca la que ha vaciado la enseñanza».Su empeño por complicar algo «tan fácil» como la enseñanza es lo que ha propiciado que los partidarios de la ‘nueva pedagogía’ no hayan hecho más que acelerar su decrepitud. «Enseñar es algo sencillo. Es muy parecido a la amistad. Para hacer amigos hay que saber escuchar, no hablar siempre de uno mismo, ser empático… Sentido común, en definitiva. Con la enseñanza ocurre algo parecido. Pero cuando la disfrazas de una jerga complicada, de querer innovar donde no hay innovación posible, es cuando te la cargas».

En su libro La conjura de los ignorantes, Moreno Castillo recoge numerosos ejemplos de ese engolado argot que ha sido capaz de cautivar a muchos «ignorantes deseosos del cambio» porque les hace sentir importantes. «Cambiar por cambiar no siempre es bueno. Cuando afirman “No se puede enseñar como hace 100 años” yo respondo ¿y por qué no? ¿No se sigue haciendo el amor como hace millones de años? ¿No se utiliza el alfabeto o la misma forma de contar desde hace siglos?».

[...]

Los seguidores de estas corrientes vieron avalada su tesis con la popularización de internet. «Llegan a decir que para qué aprender contenidos si ya están en la red… Que yo sepa, disponer de internet no te convierte en un sabio» Aunque esta forma de ver la enseñanza no es tan reciente como pudiera pensarse. «Ya en el prólogo de la Enciclopedia, D’Alembert viene a advertir que la memoria y la historia siguen siendo importantes y que la enciclopedia es sólo una ayuda».

Sin conocimiento, dice, no puede haber creatividad ni espíritu crítico. «Tanto una como la otra deben estar regidas por el conocimiento y la cultura. Un fanático no es más que un ignorante con un gran espíritu crítico». Que Unamuno escribiera en su día cosas como:

Estoy harto de decir y repetir a los maestros que lo importante no es precisamente cómo enseñar, sino qué es lo que debe enseñarse y qué no

o

Lo que necesita el maestro es menos pedagogía, mucha menos pedagogía, y más filosofía, muchas más humanidades

demuestra, según Moreno Castillo, que tampoco en España son tan nuevas estas doctrinas.

La autoridad del profesor es otro de los enemigos a combatir por los partidarios de estas. «¿Cómo le vas a dar autonomía a 30 niños que lo que quieren es jugar? Si quiero enseñarles trigonometría a mis alumnos, me tendré que tener autoridad, ¿no?». Fascista, reaccionario o franquista son algunos de los apelativos que Moreno Castillo dice soler recibir al defender esta tesis.

«Yo no creo que eso sea fascismo. Es como si dijéramos que las leyes de tráfico son fascistas. Tiene que haber una autoridad en la carretera, igual que tiene que haberla en las aulas. Y eso no quiere decir que se trate a los niños a latigazos. Simplemente, si la enseñanza es obligatoria tiene que haber una autoridad que haga efectiva esa obligatoriedad. Si no la hay, es que no es obligatoria».

De hecho, modelos educativos que son referentes en todo el mundo, como el finlandés o el coreano, se basan en buena medida en la disciplina: «Primero se les pide que estudien y que aprendan para que así luego pueda florecer su creatividad, su espíritu crítico… De hecho, Picasso llegó a pintar de esa forma tan peculiar, que él mismo decía que se parecía a la manera de dibujar de los niños, después de haber aprendido a pintar, y muy bien, como un adulto»”.

[educaspain]

Cosas que algunos extranjeros dicen mejor que muchos hispanohablantes

Cosas que algunos extranjeros dicen mejor que muchos hispanohablantes #NoticiasELE

Es posible que al lector le haya ocurrido, cuando se expresaba en una lengua que no era la suya, que su interlocutor alabara una de sus construcciones gramaticales. A menudo, cuando se estudia un idioma como lengua extranjera, se aprenden a conciencia, a fuerza de hacer cientos de ejercicios, ciertos asuntos que muchos nativos no cuidan tanto en la lengua propia.

Es curioso comprobar que los…

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[insidelaravelazquez-blog]

En agosto de 1961 mi padre llegaba a Duisburgo, después de un viaje de dos días en un coche por toda España (salía desde Almería) y Francia. Al día siguiente de llegar, tenía un reconocimiento médico, firmaba un contrato y, a los dos días, empezaba a trabajar como operario en una fábrica de la potente [...]