Diseño Experimental @valerialartigues-blog - Tumblr Blog

Sesión 8. Afinando detalles. Jueves 03 de septiembre de 2015

Debido a que hoy fue jueves y por lo tanto tuvimos clase teórica, ayer tuvimos que llevarnos una tabla cada quien para forrarla con lustrina y con papel contact o plástico wrap. Todos lo hicimos, menos Itzel ya que no se podía llevar su tabla y no tenía tiempo de forrarla ayer, así que hoy la forraría antes de que empezaramos poniéndole los listones. Cuatro de nuestras 5 tablas ya están forradas con bajo alfombra, lustrina y papel contact/plástico wrap y solamente tenemos un listón, así que hoy en la tarde nos quedamos a forrar esa última tabla con lustrina y a ir armando el mecanismo de los listones. Como nadie trajo plástico wrap o papel contact debido a un malentendido, mañana viernes tendremos que seguirle. En la mañana, como a las 7:00 am Lulú, yo y Luis forraremos con plástico wrap la última tabla. Si acabamos en media hora, perfecto; si no, tendremos que hacer un receso y a las 2:30 pm, todos menos yo (tengo clase a esa hora) se reunirán nuevamente en aulas 2 para terminar de forrar la última tabla y anexarla inmediatamente al mecanismo de listones que ya tenemos casi listo, pero que no podemos completar debido a esa tabla faltante. Si todo sale bien, ya tendríamos listo nuestro juguete y sólo nos faltaría la investigación.

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Sesión 7. Manos a la obra. Martes 01 de septiembre de 2015.

Debido a que ya estamos armando nuestro juguete, la maestra cambió la dinámica del taller y de la clase de C&A: el lunes (ayer), martes (hoy) y miércoles (mañana) estarán enfocados de lleno a construir nuestro juguete, Según lo que nos dice la maestra, lunes y martes fueron enfocados en hacer la estructura (aunque apenas llevamos 3 tablas con bajo alfombra, una sin forrar y otra a la mitad de armar) y el miércoles estará enfocado en la decoración. El jueves, por otra parte, tendremos que usarlo para la clase teórica de C&A y sólo podremos trabajar en el juguete por la tarde, así que estamos planeando juntarnos el jueves después de clases para poder acabar el juguete para el viernes. Sinceramente no creo que acabemos a tiempo, y no sólo hablo por mi equipo, que es uno de los más avanzados, sino que también veo el avance de los otros y sí pienso que ningún equipo acabará a tiempo.

Mañana, Luis y yo nos dedicaremos a armar la 5ª caja y empezaremos a forrar las tablas de bajo alfombra con papel lustrina; por mientras, Jackie, Lulú e Itzel se encargaran de forrar las dos tablas que faltan

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Sesión 6. Juguete Mexicano Monumental. Jueves 27 de agosto de 2015.

En esta sesión necesitabamos llevar nuestro juguete mexicano ya terminado ya que la maestra nos lo revisaría. Todos formamos un gran círculo en el salón y cada uno de nosotros teníamos que exponer nuestros juguetes, mientras que los demás tomaban nota sobre el nombre del juguete, nombre del alumno, sí me gusto/no me gusto y pequeñas características. Yo llevé un Lego Mariachi; sin embargo, no lo hice todo de bajo alfombra ya que también utilicé cartón como el esqueleto del Lego.

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Sesión 5. Juguete Mexicano. Martes 25 de agosto de 2015

Los prototipos que debimos haber terminado de tarea durante el fin de semana, los trajimos a la sesión de hoy para que la maestra los revisara, además de que algunos de mis compañeros expusieron ante la clase sus prototipos. Después, vimos un video de TED llamado The Truth of lies (and iPods) en el que mediante varios dispositivos sincronizados creaban ilusiones ópticas, además de que explicaba que las mentiras son una parte fundamental de la vida y que el arte es una de las más grandes mentiras. En los minutos que restaban de la clase, la maestra nos puso a armar un juguete mexicano o un juguete inspirado en México hecho con el bajo alfombra y el resto de los materiales.

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Sesión 4. Prototipos Jueves 20 de agosto de 2015

Para el día de hoy, la maestra nos había encargado previamente 5 mts de bajo alfombra, tijeras, exacto, cinta transparente y un marcador no permanente. Al empeza la clase, vimos la continuación del video de TED para introducirnos a la actividad. Después, la maestra nos dijo que teníamos que crear 10 prototipos de lo que fuera, pero usando los materiales que llevamos. Al final, mis prototipos fueron los siguientes:

Una plantilla

Una goma suave para sandalias para evitar las ampollas

Un portavasos

Aretes de nube

Una capa waterproof en las fundas para celulares

Una pequeña cubierta para las tijeras para evitar las ampollas en los dedos

Revestimiento de bajo alfombra en el interior de un vaso para preservar el calor

Una funda protectora de laptops

Revestimiento de bajo alfombra en las patas de los lentes para mayor comodidad

Un guante de cocina hecho de bajo alfombra

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