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@begochu
El país de las maravillas.
Ya está la temática y el diseño del paisaje!
Al final me he decantado por Genially ya que es una herramienta que conozco y utilizo.
También he pensado en generar enlaces dentro de la plantilla para acceder al contenido de la actividad. Estos enlaces estarán conectados con los personajes de la historia y con las insignias que he creado para las actividades.
Digitalización
En esta nueva actividad nos centramos en la digitalización del paisaje. Como he seleccionado Alicia en el país de las maravillas utilizaré esa temática para organizar todo.
Espero que quede bien!!!
Insignias
Una vez seleccionada la temática me toca crear las insignias para el desarrollo del paisaje.
Como se centrará en Alicia en el país de las maravillas crearé insignias centradas en los personajes.
Narrativa...
Después de valorar las inquietudes y necesidades de mis alumn@s y la temática de materia en la que estamos trabajando me voy a decantar por Alicia en el país de las maravillas.
Es una obra literaria que conecta con el plano fantástico y mundo paralelo en el que no se siguen las normas convencionales. Las decisiones de los personajes van conduciendo la trama por distintas situaciones que les hace enfrentarse a diferentes problemáticas.
Creo que este enfoque conectará con mi alumnado y nos permitirá crear un paisaje de aprendizaje motivador y dinámico.
Aquí está mi mapa de empatía!
Una actividad que permite profundizar en el conocimiento de nuestr@s alumn@s. Creo que es muy recomendable aplicarla en otros contextos, ya que permite hacer una análisis muy detallado de los puntos fuertes, se las debilidades, miedos, influencias,... Es parecida al DAFO, aunque esta ahonda en un plano mas emocional.
Mapa de empatía.
Empezamos con una nueva actividad que me parece muy interesante para poder conectar con los intereses de los alumn@s y que resulte motivadora el desarrollo de todo este paisaje!
Nos ponemos con ello!
Itinerarios
Seguimos con la aventura de los paisajes.
En esta ocasión nos toca crear los itinerarios y la calificación.
La actividad es bastante interesante, y la herramienta que nos proponen para hacerlo; bubbl.us me parece muy aplicable, no solo a este apartado de las actividades, creo que será la que utilice para realizar los mapas mentales con mis alumn@s ya que es fácil y ofrece muchas posibilidades.
Conectando con el curriculum
Siguiente paso; conectar con el currículum.
Aunque la actividad parece sencilla en un primer momento, supone un trabajo de planificación curricular para organizar esta propuesta generada en sesiones anteriores.
Dado el momento actual de cambio de ley, LOMLOE, he conectado con la nueva propuesta curricular, en la que se establecen las competencias clave, específicas y los criterios de evaluación. Así lo he reflejado en la tabla introduciendo estos nuevos elementos.
Una vez terminada esta actividad toca adentrarse en otro nuevo reto.
Reflexión...
Ya he finalizado la matriz!
Creo que ha sido un trabajo más intenso de lo que me esperaba.
He ajustado todo este trabajo a un contexto real, tanto de alumn@s, necesidades, contenidos,... ya que he querido rentabilizar esfuerzo y trabajo en algo que podré aplicar en mi trabajo al contenido seleccionado.
He intentado realizar una matriz, que además de cumplir con las indicaciones de la actividad, se ajuste a las necesidades individuales y especiales de mis alumn@s. Y siempre hago hincapié en este aspecto, y es por la importancia que creo que tiene tanto para saber trabajar con la diversidad como para poder respetar y ajustarnos a las características individuales.
Tengo ganas de seguir con mi Paisaje, y ahora estoy en la fase de pensar en la temática, en la localización y la evaluación...
Seguimos con la aventura!
Matriz de aprendizaje
Creo que este plantemaiento y organización, a pesar del nuevo reto que supone, me ha proprcionado una nueva herramienta que me ha posibilitado reflexionar en cómo organizar actividades que se encaminen hacia una finalidad más global.
El estructurar y pensar no solo en las actividades, contenidos, capacidades... sino que también en cómo enfocarlar hacia las taxonimias y las inteligencias plantea un nuevo reto que proporciona un nivel más complejo y enriquecedor.
Dándole vueltas a la matriz.
La actividad que se nos propone desde curso me está pareciendo un poco complicada.
Lo primero es pensar cómo enfocarlo con las características de los alumn@s con los que trabajo. Lo desarrollaría con ell@s puesto que puedo hacer una aplicación práctica.
Otra cosa es pensar en las posibles actividades que respondan a las dos variables; taxonomias e inteligencias. Si esto ya es complicado tengo que pensar en la aplicación y competenia de mis alumn@s, el contenido a trabajar, las sesiones a relaizar,...
Esta actividad me está resultando dificil de organizar en el tiempo establecido, vermos cómo sale.
Matriz de aprendizaje.
Empezamos con un nuevo reto y estoy un poco asustada!!!
De entre alas actividades propuestas para este nuevo escenario me voy a decantar por la infografía.
Es una herramienta muy práctica y visual para con la que llega la información de forma práctica y sencilla. Este tipo de herramienta la utilizo también para trabajar otros contenidos en clase y para celebrar efemérides que permitan trabajar algunos aspectos como por ejemplo este jueves se celebra el día nacional del TDAH y lo celebraremos haciendolo más visible:
Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva
Centrándome más en el trabajo con las taxonomías me ha parecido muy interesante profundizar y sintetizar este contenido. Creo que me será una herramienta muy útil, no solo para el curso, sino que también para mi trabajo en el aula.
Hoy, en el recreo, nos vamos al coro con los alumn@s y la profe de música!! Aplicación práctica de las inteligencias.
Vamos por la siguiente aventura!!!
Resultado!!! muy contenta con el trabajo y con el resultado. Al final ha supuesto un doble trabajo con doble gratificación. Creo que refleja bien los objetivos planteados.
Hecho con Padlet
A la hora de plantearme esta actividad creo que voy a optar por hacer un doble objetivo. Por un lado trabajaré las inteligencias representadas por personas, pero por otro lo centraré en visibilizar la importancia y relevancia de la mujer.
Espero conseguirlo!