Бизнес 4.0

Блогът на Станислава Димитрова

[education-trends]

Кратко обобщение на впечатленията от дисциплината “Бизнес 4.0”.

[education-trends]

Въпроси върху ръководството за работа с Qualtrics.

[education-trends]

Не съществувам за да впечатлявам света. Съществувам, за да живея живота си по начин, който ще ме прави щастлив.

Ричард Бах

[education-trends]

3D QR Code

[education-trends]

Кратко описание на мобилното приложение ”Университетска информационна система”

  Мобилното приложение ”Университетска информационна система” е разработено в платформата Adalo. Приложението е предназначено, за следене на актуална информация като оценки и заверки за всеки студент.

[education-trends]

Screencast на мобилното приложение "Университетска информационна система”.

[education-trends]

Имейл кампания реализирана, чрез SendinBlue.

[education-trends]

Ръководство за работа със Sendinblue

   Sendinblue дава възможност на компаниите да изграждат и развиват взаимоотношения, чрез маркетингова автоматизация, имейл кампании, транзакционни имейли, SMS съобщения, чат, CRM, Facebook реклами и реклами за ретаргетинг. Платформата съчетава стабилен набор от услуги в едно лесно за потребителя решение.

Ръководсттвото за работа със Sendinblue е досръпно на следния URL.

[education-trends]

Marketing Automation Software - Sender

[education-trends]

Инфографика на направените до момента постове.

[education-trends]

Сравнение на маркетингови решения подпомагащи маркетинг 4.0

[education-trends]

„Качество на висшето образование – осигуряване, оценяване, автоматизация“

   Публикацията на Силвия Гафтанджиева и Росица Донева „Качество на висшето образование – осигуряване, оценяване, автоматизация“ разглежда различни системи, които служат за автоматизация на оценяването на качеството на висшето образование. Основната цел на изследването е проектиране на цялостна система за динамично оценяване на качеството на висшето образование на базата на данни, извлечени от университетски информационни системи и внедряването на тази система в Пловдивски университет.

[education-trends]

Визуално представяне на набор от ключови думи за блога.

[education-trends]

Справка за брой завършили средно образование по области и видове училища в България. Ресурсът е достъпен във формат CSV. 

[education-trends]

Предизвикателството на NASA – COVID-19: CALCULATE THE RISK.

  Предизвикателството на NASA „COVID-19: CALCULATE THE RISK“ ангажирано с най-актуалната тама в цял свят - COVID-19, провокира разработчиците на мобилни приложения да създадат приложение, което предоставя индивидуализирани и геолокирани предупреждения за риска от COVID-19, които да спомагат социалната осведоменост, реакция и здравна сигурност.

  Един от ресурсите, които предоставя NASA за справяне с предизвикателството е виртуална карта, чрез която могат да се изследват екологични и икономически  показатели, базирани на данни от дистанционното наблюдение на ESA, JAXA и NASA.

  Отборът A.D.L.M от Малайзия разработил приложението "CovTrack" за справяне със заболеваемостта от COVID-19.  То проследява местоположението и движението на потребителя в реално време с помощта на GPS. Проследяването е придружено от отчитане на времето, за което потребителя е бил извън дома си. Приложението изчислява риска от заразяване на база на времето прекарано на вън и напомня на потребителите да се намалят времето прекарано извън.

Линк към финалния проект - https://www.youtube.com/watch?v=ILRT0Q-Z1xw

[education-trends]

Тенденции в условия на цифровизация в образуванието.

  Тенденциите за развитие на образуванието в условия на цифровизация са насочени към подобряване на дигиталните умения на учениците/студентите и прилагането им в учебния процес. Включването на дисциплини, в които да се изучават изкуствен интелект (AI), добавена реалност (AR) и изкуствена реалност (VR) в учебния план е един от примерите за развитие на дигиталното обучение.  Една от най-вдъхновяващите тенденции за дигитална трансформация в образованието, е подобреният достъп до училища, уроци и програми за обучение на ученици от всички възрасти дори и такива, които имат увреждания, възпрепятстващи по един или друг начин достъпа до информация. Тъй като тенденциите на дигитална трансформация повлияват на учениците по различни начини, те трябва да знаят как да взаимодействат учтиво и цивилизовано онлайн (цифрова култура). Още един пример за средство предоставяно от цифровото обучение е възможността за прилагане на персонализирани подходи на обучение. Облачните технологии предлагат на преподавателите и възпитаниците им, възможността да се свързват практически от всяка точка на света, a интернет на нещата (IoT) може да помогне на училищата да останат свързани с учениците, чрез времеви отпечатъци. С развитието на технологиите, сигурността на цифровите устройства, се превръща в критична характеристика за всички звена в образуванието, което я прави важен приоритет и тенденция при внедряването на образователните технологии.