FIESTA, FIESTA, FIESTA

Bienvenidos al Cuaderno de Creación de Fiesta, Fiesta, Fiesta donde encontrarás recursos dramatúrgicos y educativos online para explorar los temas y herramientas que hay detrás del espectáculo

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De aquí

De aquí, retos de la generación de españoles más diversa

Retos de la generación de españoles más diversa.

Y tú, ¿de dónde eres?

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Guía para un taller de Sombras Chinas | Proceso de "Fiesta, Fiesta, Fiesta"

Post de Huichi Chi. Si quieres hacer un taller de sombras chinas en tu clase, aquí te damos unas notas de cómo empezar.

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Los desafíos de la segunda generación en España … o leer a Moha Gerehou y Quan Zhou para entenderlo mejor

Por Belén de Santiago. Moha Gerehou, Quan Zhou y sus artículos y pensamientos nos han acompañado durante el proceso de Fiesta, Fiesta, Fiesta. Aquí algunas lecturas recomendadas si estás trabajando la segunda generación en clase.

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Soy negra y española... o cómo "Fiesta, Fiesta, Fiesta" rompe con los estereotipos

Un post de Anahi Beholi, actriz en Fiesta, Fiesta, Fiesta. La representación de actores y actrices afrodescendientes en este país es nula. Son pocos los que apuestan por contar con elencos multirraciales en los que el actor negro encarna a personajes que se salen de la versión más degradada de su cliché

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Cómo es ser actriz de teatro documental en "Fiesta, Fiesta, Fiesta"

...o creando personajes desde la técnica verbatim. Un post de Miriam Montilla.

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Taller de creación de espacio sonoro para FIESTA, FIESTA, FIESTA

Taller de creación de espacio sonoro con l@s alumn@s del IES Pradolongo de Madrid para "Fiesta, Fiesta, Fiesta".

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Cómo suena esta “Fiesta, Fiesta, Fiesta”, taller de Creación Sonora por Nacho Bilbao

O un viaje al paisaje sonoro adolescente. Reflexiones tras el taller de investigación sonora de “Fiesta, Fiesta, Fiesta” en el IES Pradolongo de Madrid.

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Identidades interculturales para contrarrestar la xenofobia | Lidia Camara | TEDxValladolid

La mitad de las personas que actualmente huyen de paises en guerra son menores de edad. Entre los menores, uno de los grupos mas vulnerables en el proceso de...

“La lengua es un poderoso instrumento de inclusión y exclusión social”. Estupendo proyecto relacionado con nuestra obra. “La lengua y la identidad se crea”. 

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La Gozadera. Taller de creación coreográfica para FIESTA, FIESTA, FIESTA

Aquí estamos bailando con los alumnos del IES Tirso de Molina de Madrid. Ellos nos dan sus movimientos para La Gozadera, y Ángel Perabá los ordena para que el elenco lo defienda en el escenario

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Verbatim, ¿eso qué es?, por Lucía Miranda

El verbatim es una técnica teatral que hace referencia al origen del texto hablado en la obra que hemos empleado en 'Fiesta, Fiesta, Fiesta'.

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HAKA. Taller de creación coreográfica para FIESTA, FIESTA, FIESTA

Taller de creación coreográfica con l@s alumn@s del IES Tirso de Molina de Madrid para "Fiesta, Fiesta, Fiesta". Un espectáculo de…

Aquí un pedacito del taller con adolescentes del IES Tirso de Molina para crear una coreografía para el espectáculo. Ángel Perabá, nuestro asesor de movimiento, en acción!   

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Nos encanta este cómic autobiográfico de una china-andaluza y su familia. Podéis leer las reflexiones de Quan Zhou Wu sobre identidad, nacionalidad en: http://gazpachoagridulce.tumblr.com/

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Los nuevos retos de la educación | César Bona | TEDxBarcelona

César Bona, finalista del Global Teacher Prize hace en este video un recorrido por la influencia que tienen los profes sobre nosotros. Los profes en Fiesta lo son todo.

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Video: Hakas y miedos

Como el dembow, tampoco estábamos puestos en hakas. La haka es una danza de guerra maorí que se ha popularizado porque el equipo de rugby All Black lo emplea al inicio de los partidos para intimidar a sus rivales. Nosotros comenzamos con una haka el espectáculo.  A nuestros personajes les gusta,  ¿ servirá para exorcizar miedos?

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Video: Dandani Dembow Marroqui

No teníamos ni idea de lo que era el dembow hasta que en las entrevistas con los chicos surgió el término. Viene de Jamaica y toma la base del reggaeton. El dembow marroquí es lo que escuchan algunos de nuestros personajes. 

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Extenso estudio de Rosa Aparicio y Alejandro Portes. “Las segundas generaciones tienen el desafío de crecer compartiendo dos culturas; con lo postivo de que supone un potencial de riqueza y capacidad de adaptación a entornos multiculturales y lo negativo de enfrentarse a contradicciones, sentimiento de no pertenecer a ninguna de las dos culturas”

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Ethnotheatre

Theatre´s primary goal is to entertain- to entertain ideas as it entertain its spectators. With ethnographic performance then, comes the responsibility to create an entertainingly informative experience for an audience, one that is aesthetically sound, intellectually rich, an emotionally evocative. 

Johnny Saldaña. Ethnotheatre. Research frompage to stage