Manque de place, pas d'ordinateur, le confinement a creusé un peu plus les inégalités chez certains étudiants. Jawad a failli se décourager, il raconte...
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Manque de place, pas d'ordinateur, le confinement a creusé un peu plus les inégalités chez certains étudiants. Jawad a failli se décourager, il raconte...
Une enquête réalisée en ligne par les psychologues de l’UCLouvain, de l’ULB et de l’ULiège a rassemblé plus de 25.000 étudiant·es. Résultats ? Plus de la moitié des étudiant·es ont des symptômes d’anxiété et de dépression.
Écoles à l’arrêt ou à distance - Historique
HE2B Campus Defré Le 10 novembre 2021, la direction du Campus HE2B Defré communique par mail aux étudiant.es sa décision de passer en distanciel, les conditions de travail subies par les étudiant.es, les enseignant.es et les ouvrier.es du bâtiment (chaudière en panne - 12° dans certains locaux) étant devenues illégales. Les étudiant.es de 3e normale primaire soutenus par leurs enseignant.es se mobilisent contre cette décision et refusent le passage au distanciel. Le 12 novembre, un arrêt de travail est marqué par l'ensemble du corps enseignant. La direction suspend les cours du 15 au 19 novembre inclus. Les ouvrier.es travaillent néanmoins. Le 17 novembre, la direction annonce que la chaudière est réparée et que les cours pourront reprendre en présentiez le 22 novembre. Athénée Royal Uccle 1 Des classes d’élèves ont suivi leurs cours en distanciel durant la semaine du 8 novembre jusqu’au 18 novembre, date à laquelle la chaudière du bâtiment a été réparée. Athénée Royal Uccle 2 Le 23 novembre 2021, les enseignant.es de l'Athénée Royal Uccle 2 décident qu'ils et elles mèneront une heure d'arrêt de travail par jour (pas de fin prévue) pour protester contre les conditions de travail induites par l'état des bâtiments.
Depuis vendredi, l’école vit sans chauffage, eau et électricité. Les sections maternelle et primaire de l’école fondamentale “À la Croisée des Chemins”, récemment ouverte à Neder-over-Heembeek, subit une importante panne technique depuis vendredi. Sans chauffage, eau et électricité depuis la mi-journée, les directions ont du demander aux parents de venir chercher leur(s) enfant(s). “Malgré un … lire plus
Après 30 ans de sous-investissement, la Fédération Wallonie-Bruxelles, qui fait face au délabrement des bâtiments scolaires, semble enfin prendre le problème à bras-le-corps. Mais les enjeux pédagogiques, politiques et sociétaux autour de la construction et de la rénovation de ces nouveaux bâtiments sont multiples: changement climatique, développement durable, répartition des fonds entre réseaux, questions de...
Ce mercredi 17 novembre, le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) doit voter sur deux décrets traitant de la place du numérique dans les
Mercredi 17 novembre, les députés du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) voteront un décret instituant...
Dans les écoles De Fré et d’Uccle 1, certains locaux n’ont plus de chauffage. Les bâtiments sont vétustes et attendent réparation.
Les syndicats pointent l'immobilisme depuis 2 ans de la direction par rapport à des travaux urgents de sécurité : insalubrité, infiltration d'eau, fuites de gaz...
A Uccle, la chaudière de la Haute école De Fré est en panne depuis des semaines. La direction décide de suspendre les cours et de trouver des solutions. Les étudiants sont dans l’obligation de garder leur manteau d’hiver dans les locaux afin de suivre leurs cours. Une situation qui ne peut plus durer pour les … lire plus
Des clés pour comprendre l'arrêt du campus HE2B Defré
Pourquoi refuser le distanciel ?
Le distanciel ne peut pas devenir une opportunité pour contourner le droit du travail ou pour pallier à la négligence de l'état.
- Un cours suspendu pour maladie (enseignant.e en quarantaine) ne peut pas être substitué par un cours en distanciel.
- Un cours suspendu pour des conditions de travail illégales (température des locaux inférieure à 18°) ne pas être substitué par un cours en distanciel. - Un manque de locaux disponibles pour accueillir des élèves / étudiant.es ne peut pas trouver réponse dans un cours en distanciel.
Le passage en distanciel durant le confinement à entrainer des retards d'apprentissage.
Le passage en distanciel durant le confinement à creuser des inégalités scolaires déjà existantes et trouvant racine dans les réalités socio-économiques des élèves / étudiant.es Le distanciel remet en question l'importance d'une relation enseignant.es / apprenant.es de qualité pour la transmission des savoirs. Le distanciel est utilisé comme une opportunité pour remettre en question la gratuité scolaire, en demandant aux familles de se munir de matériel informatique à leurs frais.
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La chaudière des bâtiments de la Haute Ecole De Fré, avenue De Fré, à Uccle, connaît quelques ratés. Les radiateurs...
Quand la chaudière de l'école pète...
Les élèves travaillent avec manteaux et écharpes à De Fré et Uccle 1. La direction a en conséquence décidé de dispenser une partie des cours