Ingrid Hulbak Hesthag @hesthagdesign - Tumblr Blog

Et konkurransespill med fokus på samarbeid og læring! Her kan du kjempe deg gjennom en labyrint og diskutere med lagkameratene dine om hvilket svar som er riktig. Det er to lag som spiller mot hverandre, hvert lag styrer en karakter. Karakteren styres med mikrokontrollere, slik at ungdomskoleelever har et fysisk objekt de kan interagere med i en ellers skjermbasert hverdag. Hver person på laget styrer en egen retning, og laget må jobbe sammen for å nå mål! Første lag til riktig svar vinner runden. Det er 5 runder i spillet med spørsmål som tar utgangspunkt i Teknisk Museum sin nye utstilling om tele- og datahistorie. Målet med spillet er å berike opplevelsen og utnytte læringsutbytte fra utstillingsbesøket til ungdomskoleelever. @hesthagdesign @idesignthings

Resultat

Ferdigstillingsprossess

Vi hadde fått gode konstruktive tilbake meldinger da vi hadde hatt presentasjon på teknisk museum. Vi tok dette til etterretning. Vi brukertestet dermed enda mer. Dette var svært hjelpsomt. Vi filmet brukeropplevelsen. Den siste gjennomgangen av prosjektet og videoen var svært nyttig og informativ. Vi opplevde at vi i større grad fikk vist vårt konsept gjennom videoen vi lagde til den siste gjennomgangen

#brief9 #ahoexploringinteractions

Brief 9

Uke 2

Vi brukertestet på medelever og ungdomskoleelever på teknisk museum.

Vi hadde fått testet knappene, spillet og appen hver for seg så det var gøy og se hvordan det funket i praksis.

Dette måtte vi justere:

antall spillere på hver lag. vi gikk fra fire til fem spillere.

byttet ut fleip og fakta med svaralternativer

justere lesbarheten i appen

lage en tydelig brukermanual.

#brief9

Brief 9

Uke 1

Vi valgte spill som konsept for oppgaven. Dette var med bakrunn i opplevelsen og betraktninger tatt på besøk utstillingen på teknisk museum. Tanken er at elevene skal gjennomføre et spill kombinert med en quiz om utstillingen. Det blir et opplegg før og etter utstilling med tilpasset spørsmål. Gjennom AI lærer elevene om kommunikasjon. Det er flere ledd som må til for at budskapet bli korrekt.

Tilbakemeldinger på konsept

Hvordan skal spillet spilles?

Hva er innholdet?

Prøve å utforske ulike måter å bruke spill på som læringsmetode

Teste/ prototype digitalt og analogt

Utforske måter å bruke quiz på.

Konsept 1:

To lag på 2 personer konkurrerer om å nå mål først. Lagene må gjennom en labyrint. I labyrinten er det spørsmål som de må svare fleip eller fakta på. Spørsmålene er basert på utstillingen på teknisk museum. Hvis laget svarer feil, må de gå til det andre alternativet. Lagene må samarbeide om å manøvrere karakteren sin fremover i labyrinten ved å bruke programmet teachable. Spillet skal gi en visuell oppfriskning av innholdet til utstillingen.

Regler:

Personen som blir ført må følge instruksene til personen som fikk spørsmålet. For å gjette spørsmålet

Protomodell i papir:

Hva funker?

Karakterer?

Spørsmål?

Labyrintens form?

Brukertesting av konsept:

Papirutgave av spillet:

Like mange ruter å gå. Fra punkt A til B. Synlige piksler, og tydeligere ruter får hvor man kan gå.

Bare den som fører karakteren/medspilleren får se spørsmålet.

Spillerne syns det var et artig konsept, engasjerende, og gøy med konkurranse

Fungerer godt med å få kommando av andre.

Gode forslag til hvordan man kan løse hvordan man beveger seg som for eksempel gjennom kontroller.

Kan bli et problem med hvordan stemmene blir oppfattet av AI.

Gruppe: Nikolay, Lexi og Ingrid

#brief9 #ahoexploringinteractions

kariingunaalstaddesign

hesthagdesign

Denne uken har vi jobbet med nettside om internett. Vi valgte ganske raskt å ville fokusere på falske nyheter og utforske hvordan uttrykket kunne bli for å uttrykke temaet

#brief8

Creative web

Denne uken lærte vi å programmere nettsider vet hjelp av programvaren Atom. Vi lærte å bruke html og css. Jeg har ikke screenrekord på pcen, men teksten portefolio i boksen øverst er linket til side med verk. Dette er ikke mine verk men laget som en side med inspirasjon.

file:///C:/Users/Ingrid%20Hulbak%20Hestha/Desktop/ingrid%20nettside/index.html

Visualiseringskurs

Jeg hadde valgfaget visualisering i tre uker. Her er noen av prosjektene vi holdt på med:

Samarbeid med sporveismuseet:

Brukeropplevelse på en kirkegård:

Produktmanual

Mapping:

Gjennomganger i plenum:

Hatt om fargelære:

Sketchdraw

Refleksjoner:

Vi har tegnet mye og jeg har blitt utfordret på mange fronter. Vi har øvd på forskjellige formidlingsmetoder, alt fra stort og lite, og sort hvitt til et fargerikt uttrykk. Vi har hatt om ulike sjangere og og ikoner og når hva er mest effektfullt. Vi har hatt dyktige forelesere og gjesteforelesere.

designida

Brief 6: Urban Game, Result

Group: 12 (Mia G, Ingrid HH, Matilda og Ida)

We made the first 15 minutes of a game, where you are a student at a magic school, and your teacher has been kidnapped. In order for her to be returned safely, you have to locate her spellbook and bring it to her kidnappers! You have 60 minutes to do this, or your teacher will be killed, and you would have lost the game. We only made clues to cover the approximatley first 15 minutes.

At the beginning of the game, you are led to belive that you will attend a potions class, but instead you gat a ransom call on your teachers phone!

You then have to solve the puzzle to unlock her phone: count the ingredients of potion bottle 1,2,3 and 4, this will reveal the code.

When the phone is open, there are uread messages, from the kiddnappers and from your teachers friend. You are to go to the friend to get the next clue.

From the friend you get a book they read in bookclub together, on the phone the teacher has left a code that you can use to spell out a sentence that leads you to the next clue.

At the bridge you have to use the potionbottles again, this time matching the colors with the content inside to open the lock.

Inside the lock there is a note, suggesting music which leads you to the playlist on the phone where the song "under the bridge" is playing.

This leads you under the bridge where you find a map leading to the location of the next clue. This was the last clue we made for the game, so our playtest ended here, but the idea is that the game would continue for another 45 minutes, and you would race the clock to see if you managed to save your teacher on time!

Video of final gameplay:

Link to the Figma app that the players see when they play:

Created with Figma

Iteration prosess:

We playtested sevral times, some of the changes we made was:

- Changed the location of the witch they were meeting, at the beginning she was at the other side of the river, and that was to much walking for the flow of the game. We ended up having her stand at a specific spot, not sit at a bench to avoid missunderstandings.

- we changed the spotify part of the app, and added more songs there, as one playtest group looked at the playlist to soon and skipped some of the clues.

- We altered the codes sevral times, to find a way that would work both with the technology, and also not be to hard, to missleading or to easy.

designida

Brief 6: Urban Game

Group 12: Ingrid, Mia, Matilda and Ida.

Our theme: Magic!

We started brainstorming different magical game ideas, like a collecting game, a more story driven game and a mafia style game.

We ended up going in the direction of a story/ puzzle solving game.

Our starting location, we chose this because it had a witchy vibe.

First playtest with paper props.

Flowchart for the games first 15 minutes.

We made some props for the game, to make the players feel immersed in the story, and to help them solve the puzzles to find their way.

Our digital component was an witchy phone interface, our interpretation of what a witches phone would look like if they were real. This was also a tool to give the players clues during the game.

Brief 6: Create & Expand

Vår første playtest med prototype av rekvisitter ga oss en indikasjon på hva vi måtte endre på. Vi brukte lapper for å forklare hva appen skulle inneholde.

#brief6 #prosess

Create & Expand

Gruppe 12: Ida, Mia, Matilda og Ingrid

Tema for spillet: Magi

Idefase

Etter å ha diskuter ideer for vårt urbane spill, bestemte vi oss for å se oss rundt i området rundt Aho. Vi tok tiden fra kjærlighetsbrua til Åmot bro. Dette var hjelpsomt når vi skulle lage oppgavene til spillet.

Vi brukte ganske lang tid på å diskutere ordet magi og hva vi ville at det skulle si for spillet vårt. Vi endte med at at det skulle handle om en heks som var forsvunnet og borført. Deltagernes mål var derfor å finne heksa, som også var læreren til deltagerne.

#brief6 #prosess

lenedesignwork

Vi spilte blant annet et spil som heter Unlocked!, som er et slags escaperoom i kort versjon. Spillet var også kobla til en app, som gav hint, telte ned tiden og gav noen instrukser underveis.

Introduction to Playful Interactions

On wensday we played and prepeard a 2 minues presentation about theboardgame Unlock. The game unlock is a cooperative card game inspired by escape rooms that uses a simple system which allows you to search scenes, combine objects and solve riddles. Each box contains a 10-card tutorial to learn the rules without reading them, and three adventures of 60 cards each.

We found the game both exiting and difficult.

@lenedesignwork

#brief6

Zoomundervisning med Matt Webb.

evahoybakk

#brief5 #prosess

Ingrid, Vilde og jeg lagde en app for chipselskere hvor man kan dele tips og erfaringer til hvilken dip som passer hvilken chips! Nam nam!

@hesthagdesign @vildestorfjell

https://www.figma.com/proto/JEgJirJroJYAgjU79gaA65/Untitled?page-id=0%3A1&node-id=0%3A1&viewport=241%2C48%2C0.72&scaling=scale-down&starting-point-node-id=2%3A2

‘

Brief 5

Vi har utforsket appen Figma gjennom å få i oppgave lage en app. Oppgaven var å lage en app om et utdelt ord. Ordet jeg fikk var “hunder”.

Deling

Appen skal ha som hensikt å dele. Det er ingen som skal få profitt av å laste ned appen. appen har som hensikt å hjelpe hverandre.

Hund

Dyr og spesielt hunder har en positiv effekt på oss mennesker. Hunder kan hjelpe mennesker til å få lavere stressnivå, og hjelpe oss å komme i fysisk aktivitet.

Studenter

Forskingen fra en undersøkelse viser at av ti studenter er ofte ensomme. Studenter som flytter til nye studiesteder kan føle på følelsen av isolasjon og ensomhet. En del flytter fra bardomshjemmene sine og dermed også fra sine husdyr. å kjøpe en hun krever mye planlegging, økonomi og tid. jeg tenkte derfor at en løsning der det er tilrettelagt for at studenter kan låne huner hadde vær til hjelp for mange.

Kilder: https://forskning.no/ntb-skole-og-utdanning/tre-av-ti-studenter-er-ofte-ensomme/1220065

Notater fra forelesing

Appen

Jeg har valgt å lage en app som gjør det lettere for studenter å komme i kontakt med hundeiere. Appen skal hjelpe partene å kommunisere, lage avtaler og tilrettelegge for at eier og student skal kunne dele sine behov.

Brukergrensesnitt

Appen skal være tiltalende for unge mennesker. Logoen er tegning av en pote i stilen “simple art”. Fargepaletten består av jordtoner.