A l'école du jardin

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Le blé cultivé par un paysan, un agriculteur

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Votre blé d’apprentis jardiniers

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Sur ou dans la terre du jardin, petites bêtes rencontrées en avril et en mai : vers de terre, cloportes, mille-pattes et larve de hanneton.

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Dans les herbes du jardin, petites bêtes rencontrées en avril et en mai : abeilles, bourdons, sauterelles, punaises arlequin et d’autres dont je ne connais pas le nom…

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6 mai 2020, la plantation, dans le jardin de l’école, de quatre pieds de tomate semés le 28 janvier 2020

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Je les ai plantés, à vous de raconter et d’expliquer :

Si tu as le temps et l’envie, raconte, décris et explique ce que l’on voit sur ces photographies. Tu peux le faire en parlant ou en écrivant. Si tu m’envoies un enregistrement ou un texte, je le mettrai sur le blog pour que les élèves des autres classes et les familles puissent bien comprendre ce que l’on voit.

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Pour t’aider, quelques explications et quelques questions :

Pourquoi est-ce que j’ai choisi de planter en premiers les plants de Lejla, d’Abigaelle et de Youssef ?

J’ai démêlé et coupé un peu les racines pour qu’elles poussent bien en s’écartant dans la terre au lieu de rester toutes serrées.

Pourquoi est-ce que j’ai mis du compost au fond des trous de plantation ?

J’ai espacé les pieds de tomate de 60 centimètres pour qu’ils aient la place de bien pousser.

J’ai planté des tuteurs, des bâtons, pour que l’on puisse accrocher les pieds de tomate quand ils vont grandir afin qu’ils ne poussent pas couchés sur le sol. S’ils poussent couchés sur le sol, ils risquent plus d’être malades et les tomates d’être abimées.

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Herbivores, carnivores ou omnivores : des sauterelles dans le jardin de l’école et en dessins

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Recycleurs ou chasseurs carnivores : des mille-pattes dans le jardin de l’école et en dessins

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Les recycleurs : des cloportes dans le jardin de l’école et en dessins

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Première visite au jardin de l’école après plus de cinq semaines de confinement (2)

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Première visite au jardin de l’école après plus de cinq semaines de confinement (1)

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Juste pour le plaisir des yeux, sans légendes et sans explications pour l’instant…

Avec, en invité spécial, UN MANGEUR DE BOUTONS ... DE FLEURS !!!

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Pourquoi et comment rempoter une plante, pourquoi et comment la mettre dans un pot plus grand ?

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Vos semis pendant le confinement (6)

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Le 28 janvier 2020, quand Johanna est venue travailler avec nous, Nathalie a semé des graines de tomate.

Le semis de Nathalie a fonctionné, une graine de tomate a germé et poussé en feuilles et en racines.

Pourquoi est-ce que j’ai rempoté le plant de tomate de Nathalie dans un pot plus grand ?

Pourquoi est-ce que j’ai coupé les racines ?

En plus du plant de tomate, qui a poussé dans le pot de Nathalie ?

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Vos semis pendant le confinement (5)

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Le 28 janvier 2020, quand Johanna est venue travailler avec nous, Lejla a semé des graines de souci.

Le semis de Lejla a fonctionné, les graines de souci ont germé et poussé en feuilles et en racines.

Combien de plants de souci ont-ils poussé dans le pot de Lejla ?

Pourquoi est-ce que je les ai rempotés dans un pot plus grand ?

Pourquoi est-ce que j’ai coupé les racines ?

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Vos boutures pendant le confinement (1)

Les boutures de papyrus d’Eliana et Inaya

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La photo tout en haut te montre des papyrus sauvages, qui poussent en Égypte, les pieds dans l’eau, au bord du Nil, un fleuve, une rivière qui arrive dans la mer.

Leurs racines poussent dans une terre toujours pleine d’eau.

C’est pour ça qu’il ne faut pas faire de trou au fond du pot et arroser pour que la terre ou le terreau soit recouvert d’eau.

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Vos semis pendant le confinement (4)

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Leur première nuit dehors !

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Vos semis pendant le confinement (3)

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Le 28 janvier 2020, quand Johanna est venue travailler avec nous avec des graines de tomate, Lejla en a semées. Youssef aussi.

Le semis de tomate de Lejla a bien poussé. Celui de Youssef aussi.

De beaux plants de tomate !

Je t’avais demandé de regarder les deux dernières photos du plant de Lejla parce qu’il se passait quelque chose. Il se passe la même chose avec le plant de Youssef.

Que vois-tu ? Qu’est-ce que c’est ?

Ça veut dire que, si nous attendons et que tout se passe bien, nous allons avoir ... Tu as une idée ?

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Vos semis pendant le confinement (2)

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Le 28 janvier 2020, Johanna est venue travailler avec nous. Elle avait amené des graines de tomate. Certains élèves en ont semées.

Qu’est devenu le semis de tomate de Lejla ?

Un beau plant de tomate !

Mais... Oh la la !!!

Regarde les deux dernières photos, IL SE PASSE QUELQUE CHOSE !

Que vois-tu ? Qu’est-ce que c’est à ton avis ?

Très bientôt, des photos des semis et des boutures des autres élèves de la classe...