Leerpad na de coronastage in mei - juni
Wanneer ik in de klas sta en extra uitleg moet geven, dan weet ik wat ik moet zeggen. Ik beschik over de kennis wanneer dat nodig is en kan eventueel nog andere informatie geven wanneer dat gevraagd wordt.
Ik ben tijdens deze coronastage zeer flexibel en paraat geweest. Ik wist nooit met hoeveel leerlingen ik elke dag in een bubbel zou staan. Ik heb me dan ook steeds zo goed mogelijk voorbereid door een activiteit te voorzien die meerdere leerjaren kunnen uitvoeren. Wanneer ik gevraagd werd om ineens in een andere bubbel te gaan helpen of een klas over te nemen voor een tijdje, dan deed ik dat met plezier.
Tijdens de stage was ik ook een luisterend oor voor leerlingen. Zo waren er leerlingen die droevig waren omdat ze een spel verloren hadden of waren er leerlingen die graag over hun thuissituatie tijdens corona wouden praten.
Voor de stage echt begon had ik al een hele lijst met dingen die ik zou kunnen doen tijdens de stage. Ik heb dus ook genoeg creativiteit. Ik had tijdens de stage ook een spel bij waarbij er leerstof geremediëerd werd.
Ik heb tijdens deze stage niet veel kunnen werken rond mijn werkpunt tijd. Ik heb er wel altijd voor gezorgd dat ik zo min mogelijk aan bod kwam om zo niet te veel tijd in te nemen. Tijdens de gewone actieve stage is dit echter wel helemaal anders waardoor dit nog steeds een werkpunt blijft.
Ik heb an mijn lesvoorbereidingen gewerkt, maar doordat ik voor Frans, Nederlands en wiskunde online video’s moest maken, waren online lesvoorberieidingen maken onmogelijk. De meeste stappen van een lesvoorbereiding waren aanwezig, maar dit blijft nog steeds op mijn werkpuntenlijst.
Zelfvertrouwen is mijn laatste werkpunt. Ik heb de opmerking dat ik steeds naast de groep sta in de plaats van dat ik erin sta. Dit komt omdat ik mensen en leerlingen van buiten de groep observeer voor ik mij pas echt in een groep kan plaatsen. Aan zelfvertrouwen en zelfstandigheid zal op lange termijn dus aan gewerkt moeten worden.
Ik ga nu eerst wachten om te kijken hoe mijn lesvoorbereidingen zijn en wanneer ze nog niet goed zijn, ga ik aan mensen vragen of het mogelijk is om samen een lesvoorbereiding te maken of na te kijken.
Ik ga meer op de lengte van mijn uitleg letten door te werken met een timer of door vaak naar de klok te kijken. Ik ga de leerlingen ook in het oog houden en wanneer ik merk dat zij het snappen, zou ik al een deel van de leerlingen laten beginnen aan de oefeningen.
Aan mijn zelfvertrouwen werken kan enkel op lange termijn.Ik moet leren meer in mezelf te vertrouwen en dat begint al bij het indienen van taken en het zelfstandig werken en keuzes maken. Wanneer dit niet lukt zal ik misschien eens met iemand moeten gaan praten.
Acties sterke punten in de verf zetten
Ik heb met mijn creativiteit een herhalingsspel voorzien voor wanneer de leerlingen klaar waren met hun dagtaken.
Ik zou eventueel al meer activiteiten kunnen voorbereiden om zo al materiaal te hebben voor de volgende stage.
vaporwave
yousharknotpass
prguitarman
romaincrisis