Conecta con el curriculum y evaluación
Ya es el tercer paisaje por el que pasamos en esta aventura vikinga, hay algunas actividades que están siendo un verdadero reto para mí, ya que estoy conociendo nuevas aplicaciones, que hacen que dedique bastante tiempo a la realización de las actividades, porque primero tengo que familiarizarme con la aplicación, después elaborar la actividad y por ultimo crearla en esa aplicación y enviarla para su posterior calificación.
Como comente al principio de esta aventura vikinga las tecnologías no son mi fuerte y esa fue una de las razones por las que me apunte a este curso, para acercarme más a las tecnologías y conocer nuevos materiales para trabajar con mis alumnos, ya que ellos están a la orden del día con las tecnologías, las aplicaciones, los videojuegos, etc.
Es importante adaptar todos los aspectos del curriculum a nuestros alumnos, ya que contenidos, competencias, objetivos, actividades y criterios de evaluación, son todos los puntos en los que debemos basarnos para la realización de nuestro trabajo y siempre tienen que ser flexibles y cercanos a las características y necesidades de nuestros alumnos. Un curriculum abierto y flexible es la clave para el buen desarrollo de nuestro trabajo y la consecución de los objetivos que queremos alcanzar.
Con la realización del itinerario he podido plasmar en un solo golpe de vista todos los aspectos a trabajar con mis alumnos, desde las actividades hasta la evaluación, me ha parecido una forma de síntesis muy visual y útil.
Con la actividad conecta con el curriculum he podido desglosar cada una de las actividades, aspecto que suelo realizar, pero quizá no de manera tan concreta y exhaustiva.
Este paisaje me ha permitido plasmar todas mis ideas de manera muy visual y me esta gustando poderlas concretar de este modo.
En cuanto a las formas de evaluación, desde mi especialidad de Audición y lenguaje me gusta mucho evaluar a través de la observación diaria y de las hojas de registro del lenguaje. Todas las observaciones las dejo reflejadas por escrito en mi cuaderno y las complemento con esos registros del lenguaje. Hay muchas otras formas de evaluación, como controles y exámenes escritos, pero no utilizo ese tipo de evaluación en mi trabajo. No las considero adecuadas, ni que se adapten a las características de mis alumnos, ni a los objetivos que quiero conseguir.
También hago una evaluación de la propia practica docente en cada uno de los trimestres, a través de una serie de preguntas que tengo preparadas y que modifico, añado o elimino según considero oportuno.
Espero seguir aprendiendo en la recta final de esta aventura y así poder llegar al castillo y vencer al gran dragón.
