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Sous les pavés (de texte), le plagiat !
Quand tu dois remettre des évaluations pas très bonnes et que tu sais que la réaction de certains élèves va être émotive, qu’ils vont bouder toute l’heure...
Alors qu’on voudrait justement que soit constructif !! Parce qu’on s’en fout nous des points, ce qu’on veut c’est qu’ils apprennent, qu’ils comprennent et qu’ils grandissent ! Parce que moi aussi ça me désole, moi aussi je râle quand c’est mauvais ! Est-ce ma faute ? Ais-je bien expliqué ? Suis-je claire ? Qui suis-je ? Où vais-je ? Dans quelle étagère ? (Oui je viens de corriger 12 analyses de pub, je craque)
Quand tu es en fourche et que tu proposes à une collègue d’aller chercher à manger :D
Quand ils sont complètement amorphes et que tu peines à faire décoller le cours...
Parce que j’ai ri !
Quand tu sais que c’est pour leur bien mais que tu sais aussi qu’ils ne le comprendront qu’une fois partis de l’école.
Quand tu arrives au bout d’une correction très pénible.
Quand ils font un copier coller, qu’ils transforment deux mots (qui n’ont pas de sens avec le reste) et qu’ils ne changent même pas la typographie.
Même le plagiat ils ne le font pas correctement ! xD
Quand ils continuent à ne noter que l’adresse URL alors qu’on a vu comment noter correctement une bibliographie.
Il faut vraiment que j'aie mon local à moi !
Et on fait quoi face au plagiat ?
Quand parfois, tu t’énerves un peu.
- Tu fais quoi ce weekend ? - Marathon corrections. - Les élèves devraient aussi offrir des cadeaux aux conjoints des profs. - Tu crois que tu me passerais tes Ferrero Rocher ? - Nan.
Quand l’élève a entendu les remarques et que son attitude change du tout au tout pour devenir plus positive et constructive !
Quand tu remets les bulletins et que tu espères provoquer un petit électrochoc avant les examens.
Comment je vis certaines questions de mes élèves après 2 mois et demi de cours.