Köszönjük a figyelmet! Viszlát mindenkinek

No title available
Not today Justin
Monterey Bay Aquarium

❣ Chile in a Photography ❣

Kiana Khansmith

shark vs the universe

#extradirty
The Bowery Presents
No title available
RMH
No title available
The Bright Sessions
Cookie Run:Kingdom Official!
sheepfilms
The Stonewall Inn
almost home
Color Me Curious
taylor price

izzy's playlists!
KIROKAZE

seen from Malaysia

seen from Australia
seen from Kenya

seen from United States

seen from Spain

seen from Saudi Arabia
seen from United States

seen from Tanzania
seen from Saudi Arabia

seen from United States

seen from United Kingdom

seen from Malaysia

seen from Malaysia
seen from Brazil
seen from South Africa
seen from United States
seen from United States

seen from Chile
seen from Argentina

seen from Germany
@nehrupart-blog
Köszönjük a figyelmet! Viszlát mindenkinek
Tervemben a szórakozás és megismerés témakörén belül vizsgálódtam a Nehru Parton. Fontosnak éreztem, hogy pontosítsuk, hogy tulajdonképpen a városon belül, egy városi parkban miként értelmezhetjük ezeket a fogalmakat, mit jelenthetnek ezek a perszónáinknak (70 éves bácsi és 7 éves kisfiú). A parkot górcső alá vetve valamint az annak nemrég történt felújításával összefüggő cikkeket olvasva bukott ki az a probléma, hogy a park berendezései és játszótere mennyire kicsi és túlzsúfolt, ugyanakkor, hogy a játszótér és a Bálna közötti üres terület nagyon kihasználatlan. Ebbe a zöld füves képbe képzeltem el az Alternatív Játszópark koncepciót amely két, kisiskolás körökben igen nagy népszerűségnek örvendő játékot egyesít önmagában: az akadálypályát és az ugróiskolát.Ezekben a játékokban az a közös vonás, hogy a gyerekek megmérettethetik magukat, versenyezhetnek, egyre ügyesebbek lesznek, ugyanakkor egyszerű szórakozási lehetőséget kínál számukra. Ezekhez a elég a kreativitást használni, akárhogy felrajzolhatjuk vagy megépíthetjük őket. Jelen esetben kereszteztük és továbbfejlesztettük, szabadon használható köztéri installációként.
A “Játszópark” vagy “UgróPálya” több modulból állna, mind más szimbólummal és színnel jelölve, azt térképszerűen át lehet látni, a színek pedig különböző skill-eket jelölnek melyek szükségesek a modulok teljesítéséhez, például a sárga az egyensúlyérzéket követeli meg (billenő), míg a zöld a gyorsaságot (ugróiskola kockái), a kék az odafigyelést (trambulin), a piros pedig a mászást (rámpa). Vannak több színnel jelölt elemek is mint a lépcső, ez mindkét skill-et igénybe veszi és vannak mind a négy színt magában hordozó elemek is (domb, híd) ezek ugyanúgy a legkönnyebbek és a legnehezebbek is, a bónuszmodulok.
végleges kút
Harkai Alexa
kísérlet az ivókúthoz
Harkai Alexa
korábbi, elvetett terv Bádé Zsófia
gyűjtés, mood a padokhoz Bádé Zsófia
Bádé Zsófia
Ivókút Harkai Alexa
pihenés és feltöltődés mindmap Bádé Zsófia
ÖTLETVÁZLATOK IV. “Lépcső a fán // Erdőjáró játék”
Mint ahogy a neve is mutatja, ez egy játék, amelyet 2 vagy 4 gyerek játszhat kb 7-12 éves korig. A játék lényege, hogy a lépcső fokain található erdei állatok tulajdonságainak megismerésével (ezek oda vannak írva) válaszoljunk egy kérdésre (amelyet egy kívülálló - szülő, nagyszülő, nagyobb gyerek) tesz fel a fa mellett elhelyezett spirálfüzet szerű fatáblákról. Ha tudjuk a választ, mászhatunk tovább (erre pár másodperc van megadva kortól függően több vagy kevesebb, a kívülálló valameddig számol) de ha nem tudjuk ott kell maradjunk. Ha 3 kérdésből egyet sem tudunk büntető kérdések vannak, vagy újra kell kezdjük a mászást alulról. Minden állat pontot ér, amelyet a kérdéses tábla alatti számlálón a kívülálló számol. A játéknak akkor van vége ha valaki felér a tetejére, de nem biztos, hogy ő nyer, ugyanis a pontok alapján lehet nyerni. Itt pedig a taktikai érzék számít, ugyanis különböző állatok más színű plakettekre vannak festve és más mennyiségű pontot érnek (zöld:1 pont; sárga: 2 pont stb). Ha valaki lelöki a másikat vagy kötekszik és nem tud szépen játszani az is alulról kell, hogy újra kezdje. Ha valakik ugyanoda másznak fel, kő-papír-ollóval döntik el ki marad ott, aki veszít, az a legközelebbi (lejebb található) lépcsőre kell visszamenjen.
A biztonságos játék érdekében kötelező, hogy a szülő jelen legyen, ezért is kell kívülálló személynek részt vennie a játékban. A lépcsőfokok pereme csúszásgátló anyaggal vannak bevonva és kötelek is találhatóak hozzákapcsolva, melyek a mászást és a biztonságot is elősegítik. A fa mint ürügy szerepel a játékban, ugyanis a lépcső fokai körülötte helyezkednek el, vascsövek merevítésével. A fához a felsőbb szinteken csatlakozik ugyan, de az is csak rögzítési és statikai szempontok miatt (ne lengjen ki) és nem fő teherhordozóként.
ÖTLETVÁZLATOK IV. “Köztéri mozi”
Az inspirációt Matthew Mazzotta köztéri színház koncepciója adta (https://vimeo.com/70386286). Röviden ez egy látszólagos kis ház, amelyet széthajtva színházi padsorokat kapunk. Itt rengeteg előadást és vetítést tartanak, a projekt célja, hogy a közembernek exportálja a kultúrát és a szórakozást.
A köztéri mozi is hasonló koncepción alakul. Egy kis hajó formájú mászóka világítótoronnyal (a dunai gőzös mintájára) amelyet a gyerekek biztonságosan használhatnak. Ám amikor eljön az este, átalakul: a kéményekre felcsúszik egy vászon, a hajó oldala kihajtódik, felgördül a síneken majd szétválik ezzel alkotva a padsorokat, a világítótoronyból pedig elindul a kedvenc filmünk...
A hajómozit a kerület és a kerület iskolái és civil szervezetei által működtetett létesítményként képzeltem el, természetesen és csak ingyen. Ez egy egyszerűen átalakítható mozi, elegendő hozzá két felnőtt ereje és egy általános iskolai osztály helyet tud kapni a sorok között.
Mi más lenne kortalanabb a filmművészetnél?
ÖTLETVÁZLATOK III. “A Duna alulról”
A Duna városunk attribútuma, partjai pedig annak legszebb látványossága. De milyen a Duna a halak szemével? Nem, nem kell dévérkeszegként reinkarnálódj ahhoz, hogy megtudd.
Az ötlet abból a furcsa kérdésből formálódott, hogy milyen is lenne a Duna alatt sétálni - mivel felülről már látjuk - tudjuk-e milyen az élővilága, a víz minősége esetenként szennyezettsége és milyen aktuális problémák, megoldások vannak e tekintetben.
Mini “vízesésünk” kelti illúzióját a Duna-alatt-sétálásnak, amely egy meghajlított üveg mely felszínén áramlik a víz. Többféle formai megoldást hordoz magában, lehet kupola vagy csúcsív, de egy egyszerű kapu is amely alá egy felnőtt könnyedén be tud menni ( kb 190 cm). Az üvegre festve a dunai halak jelennének meg. Az alsó terven a vízeséssel átellenes oldalon forgatható plaketteken vannak feltüntetve a halak nevei, tulajdonságai, populációja valamint a “tudtad-e” örökösen izgató kérdése (és válasza).
ÖTLETVÁZLATOK II. “Csillagvizsgáló”
Ki ne vágyakozna Budapest egén is olyan csillagokat látni mint egy kis faluban távol mindentől? Az eget sajnos nem hozhattam el, de az illúzióját talán igen. Ez egy városba tervezett “csillagvizsgáló” amellyel éjszaka és nappal is kémlelhetjük az eget. Sajnos a legújabb NASA távcső még nem áll rendelkezésünkre, de egy(vagy több) üvegboltozat és lencse igen! Az üvegboltozat fekete laminált majd hajlított üveglapból állna, amelyen több helyen lyukakat hagynánk így nappal önmagától, éjszaka pedig optikai üvegszálak segítségével világítana. Ennek kisebb, kompaktabb verziója a park különböző pontjain elhelyezett állítható magasságú üveglencse lenne. Ennek peremén találhatóak majd az információk, iránya is arrafelé mutat, amely “égboltszelet” bemutatásra kerül. A csillagvizsgáló célja, hogy az erősen fényszennyezett Budapesten ne csak drága távcsövek segítségével vagy csak a tévéből találkozzunk a csillagászat tudományával (és még a Planetárium is bezárt). A csillagok vizsgálata véleményem szerint kortalan és egyszerűen de mégis szórakoztatóan mindenki számára érdekes lehet.
ÖTLETVÁZLATOK I. “Levél pavilon”
Perszónánk, Benjámin az iskolában mint minden első osztályos, természetismeretből a fák élővilágát, azoknak részeit és tulajdonságait tanulja. Mint belvárosi általános iskolás ritkán találkozik valódi erdővel és annak lakóival, kevésbé tud fogékony lenni a természet folyamataira, változására. Ennek tükrében alakult ki az az elképzelés, hogy ezt illusztálandó, létrehozzunk egy pavilont amely nem csak látványosan mutatja be a levélben történő mikroorganikus folyamatokat hanem szórakoztatóan is. A levél stabil acélrácsra illesztett üvegdarabokból állna, erezetét műanyagcsövek alkotnák amelyben folyamatosan keringene a víz és a buborékok. A csöveket és az üveget LEDszalag világítaná meg, hogy a késői órákban is figyelhessük. A gyerekek ezt akár interaktívan is használhatnák, oly módon, hogy ezt gombnyomásra ki és bekapcsolhatják, valamint a levelekre jellemző színeket (zöld, sárga, narancs, barna) váltogathatják.