RAZVOJ KREATIVNOG MIŠLJENJA I PROBLEMSKO UČENJE
Kao dio tog školskog projekta Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja ostvarena je još jedna mobilnost u svrhu stručnog osposobljavanja. Školska psihologinja Jadranka Oberman-Sebenji i učiteljica Silvija Klindžić bile su sudionice stručnog skupa Poticanje kreativnog mišljenja i problemsko učenje u Parizu od 2.2. do 6.2.2015. godine.
Seminar je bio u organizaciji ITC International iz Praga. ITC je aktivan na području obrazovanje odraslih od 1996. godine, a ima sedamnaest godina dugo iskustvo u području obrazovanja sa specijalizacijom na inovativnim metodama poučavanja za učitelje i obrazovanje stručnjaka iz cijele EU.
Na ovom skupu bilo je ukupno 23 sudionika iz devet zemalja: Grčke, Turske, Litve, Letonije, Estonije, Italije, Slovenije, Makedonije i Hrvatske. To su nastavnici engleskog jezika, psiholozi, defektolozi, nastavnici matematike, kemije, likovne umjetnosti, tjelesnog, tehničkog, učiteljica razredne nastave i jedan ravnatelj. Službeni jezik seminara bio je engleski.
U petodnevnom treningu prošle smo kroz 11 različitih modula kao što su uvod u vještine kreativnog mišljenja, uvod u problemsko učenje, vrste inteligencije i stilovi učenja, mentalne blokade, ishodi i procjene učenja i slično.
Često se smatra da učenje i kreativnost ne idu zajedno. Još uvjiek je rasprostranjeno mišljenje da u učenju nema mjesta za kreativnost i da se ne može “ozbiljno” učiti kroz igru i zabavu. Intuitivnom i kreativnom učenju često se ne daje ista važnost kao tradicionalnom formalnom usvajanju znanja. No na ovom seminaru je istaknuta važnost razvoja kreativnosti koja će onda pomoći i razvoju svih drugih životnih vještina. A i sama kreativnost je vještina koja se vježba i razvija kao svaka druga.
Svi sudionici imali i praktični zadatak prezentiranja jedne naučene metoda, te su tako učili i jedni od drugih. Osim toga razmjenjivali smo i osobna iskustva, običaje i upoznavali kulture različitih zemalja. Također su razmijenjeni i kontakti te će se suradnja putem eTwinninga i osobnih kontakata nastaviti dalje.
Jedan dan seminara bio je organiziran kao terenska nastava te smo uz stručno vodstvo obilazili neke dijelove Pariza. Vremena za upoznavanje pariških znamenitosti bilo je i nakon seminara, u večernjim satima.
učiteljica Jadranka Oberman-Sebenji psihologinja Silvija Klindžić