Barreras que enfrentan las comunidades virtuales de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje se enfrentan a grandes barreras para que la comunicación entre el educador y el estudiante sea una fructífera. Algunas de las barreras son el desconocimiento de los estudiantes de hacer búsquedas adecuadas para informarse y muchas veces por creer que si las conocen comenten errores por eso es necesario que se les oriente sobre los lugares donde es confiable buscar datos. Otra de las barreras es la dificultad en la comunicación directa y utilizando páginas digitales como #emaze, #powerpoint. Estas permiten que el estudiante pueda expresar su conocimiento y tal vez hasta sus deficiencias académicas. Una más de las barreras es las falsas expectativas de los alumnos que en ocasiones son muy altas y le crea desmotivación cuando no son alcanzadas. Alguna de las herramientas que ayudan en este proceso son las plataformas de aprendizaje como Moodle, Blackboard, Schoology y Google Classroom que tienen espacios de aprendizaje donde se presentan instrucciones y los trabajos de los estudiantes. Y, por último, otra de las barreras son los problemas de conexión virtual que pueden ser resueltos a utilizar las herramientas como chats, videoconferencias y foros de discusión donde pueden hablar y expresar las dificultades aprendizaje. Es por esto, que los retos son grandes pero la Web 2.0 tienen multitud de espacios que unen al educador y al educando para que la educación a distancia funcione y las comunidades virtuales de aprendizaje sean lo que se esperan de ellas.