Controle do erro
Em Montessori, confiamos na criança. A criança também confia em si. Essa dupla confiança é possível primeiro graças à natureza mesma da criança: eles sabem o que fazer, e eles sabem qual caminho seguir em direção à vida e à independência. Um outro pilar dessa confiança é uma característica da relação que se estabelece entre o material, ou o ambiente, e o indivíduo em desenvolvimento. O nome dessa relação é Controle do Erro.
Montessori enumera características dos materiais e enumera características do ambiente preparado. O Controle do Erro está nas duas listas. Ele é a fundação da prática pedagógica com crianças até seis anos. É o que nos permite acreditar, não na criança, mas no material e no ambiente.
Muito sucintamente, o controle do erro é o que permite à criança perceber quando ela erra, sem que o adulto precise corrigir seu trabalho ou esforço. Esse princípio geral funciona de maneiras diferentes em aspectos diferentes da vida infantil em ambientes montessorianos, tanto domésticos quanto escolares.
Montessori dizia no livro Pedagogia Científica que “é necessário que o material oferecido à criança contenha em si mesmo o controle do erro”.