#escueladearte

[lagrimasdeambar]

Escuela de Arte gran formato. @luzcallejadecastro @easdburgos #burgos #escueladearte https://www.instagram.com/p/B4mUligIk7o/?igshid=1aju9cack6buq

[super-nncomics]

Clase de entintado sobre el arte de Dani Peña. Avanza Lautaro el lagarto. Lucas y "Z", va cobrando forma su mundo postapocaliptico, sigan sus trabajos, en breve subimos más! +info a: [email protected] #nncomics #insolado #pets #comiqueros #comiquerias #comicindie #evento #fest #artistas #sketch #draw #drawing #dccomics #batman #fanart #santelmo #barracas #laboca #microcentro #lomas #lomasdezamora #banfield #temperley #ciudadelapaz #colegiales #chacarita #villacrespo #cabildo #tallerdeilustración #tallerdearte #curso #cursos #cursoonline #dibujos #ilustración #artes #artists #historieta #historietas #comics #comix #comixs #comiccon #comicart #clases #clasesparticulares #clasesadomicilio #escueladearte #escueladediseño #diseñografico #diseñográfico #fanzine #superheroes #batman #batmanarg #joker #jokerart #dc #dccomics #heroe #heroesmanga #manga #nncomics #babel #hocuspocus #cursohistorieta #tallercomic #tallerhistorieta #cursocomic #historietaargentina #historieta #historietas#historietargentina #comiccon #comic #comicart #comicon2017#tallercomics #tallercomic #tallerdecomic #tallerdehistorieta#tallerhistorieta #talleres #cursos #fanzine #dibujo #ilustracion #sketchbook #draw #drawing #ink #fanart #comicdigital#comicbook #comicbooks#digitalart #digitalpainting #digitalcolor #wacom #wacomkids #drawing #comission #fanzine #dibujados #cursohistorieta #cursodehisyorieta #cursodehistorietas

[thenautles]

#Repost @the_beat_7_esdip with @repostigapp 🎬 ¡Nuevas producciones! 🎥 Solo os adelantamos un fotograma de este spot setentero que está en la última fase de la producción... ¡Estamos deseando mostrarlo al completo! #ESDIP #escueladearte #animacion #animation #short #cortometraje #animaciontradicional #animacion2d #dibujo #alumnos #productora Just a sneak peek of the animated spot my classmates and I did at our last year at ESDIP. I am sooo proud of the result and my mates ❤ Character by Rubén Negreira, BG by @croqueta28

[dtondonia]

Gaia celebra más de 30 años formando artistas y profesionales de la restauración en Valencia

Valencia, 8 de octubre de 2025 – Gaia, Centro de Estudios de Conservación, Restauración y Anticuariado, conmemora más de tres décadas dedicadas a la formación artística en Valencia. Desde su fundación en 1993, esta escuela especializada se ha consolidado como un referente en la enseñanza del arte, la restauración y el diseño, formando a generaciones de artistas y profesionales que han encontrado en sus aulas el espacio perfecto para desarrollar su talento.

Con una trayectoria que avala su compromiso con la excelencia educativa, Gaia ha sabido combinar la tradición con la innovación. La escuela ofrece una amplia variedad de cursos que abarcan desde dibujo y pintura hasta restauración de muebles, conservación de patrimonio cultural, interiorismo, decoración y escultura. Su enfoque pedagógico se caracteriza por la atención personalizada y la calidad de sus programas formativos.

Formación presencial y online

Gaia es un centro homologado por el Servicio Valenciano de Empleo y Formación (SERVEF) de la Generalitat Valenciana, lo que garantiza el reconocimiento oficial de sus titulaciones. Además, la escuela ha desarrollado el innovador "Método Giotto", la primera y única plataforma europea especializada en formación artística online, que está revolucionando la manera de aprender arte a distancia gracias a su sistema de enseñanza pionero.

Compromiso con la comunidad artística

El centro no solo se dedica a la formación, sino que también fomenta la creatividad y la exposición del trabajo de sus alumnos. Recientemente, organizó la exposición de pintura "Obras Maestras, Nuevas Experiencias" en la Galería Bloom de Valencia, donde los estudiantes pudieron mostrar sus creaciones al público y recibir reconocimientos por su trabajo.

La pasión por el arte y la enseñanza ha convertido a Gaia en un espacio donde confluyen tradición, innovación y talento. Durante más de 30 años, la escuela ha mantenido su compromiso de cubrir un espacio fundamental en el mundo de las artes plásticas y la conservación del patrimonio cultural valenciano.

Más información: 🌐 Web: https://www.gaiarestauracion.com/ 📍 Valencia, España

Enlaces de interés:

Oferta formativa: https://www.educaweb.com/centro/gaia-centro-estudios-arte-restauracion-valencia-36110/

Cursos especializados: https://vacacionesconarte.com/

[tallerdejavu]

Inicio de ciclo 2023!! Contacto WhatsApp [phone] Email [email protected] #arte #taller #tallerdearte #talleresparaniños #tallerdearte #escueladearte #educacion #aprender #tallerparaemprendedores #tallerparaadultos #tallerdejavu #aprenderarte (en Taller de Arte Deja Vu) https://www.instagram.com/p/CpBoRvwOHd1/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[loseideas]

(...) life upside down blue!

Valdeganga. Albacete 2021

[loseideas]

LOSEideas

Este espacio se dedica a (...) elaborar el principio del Plan de digitalización de la Escuela de Arte de Albacete

[lanahuala-art]

PRIMER SEMESTRE - ARTES VISUALES PART.6

En estos post dejo el contenido de cada clase que tuve en este primer semestre en la carrera de Artes Visuales para la expresión Plástica Campus Puerto Vallarta.

Espero que sea útil para las personas interesadas en estudiar la carrera o sólo para fines personales y artísticos.

*La información que se comparte sólo son recursos de apoyo, el interesado debe profundizar en los temas con más fuentes de información*

Ambas clases son de la Mtra. GUADALUPE MARIA GOMEZ BASULTO

Expresión y Comunicación en el Arte:

1.¿Cómo distingues una obra de arte y una artesanía?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los links adjuntos, responde brevemente la pregunta.

https://diferencias.eu/entre-arte-y-artesania/

https://concepto.de/obra-de-arte/

https://drive.google.com/file/d/1YtCxM60Tvk1XjQA1AliaaXSe8YpyQPBX/view

2.¿Cómo artista y/o creador qué quieres comunicar? ¿Para qué quieres comunicar? 

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los videos adjuntos; responde las dos pregunta con un enunciado para cada una.

https://www.youtube.com/watch?v=3c5iMGaK9ew

https://www.youtube.com/watch?v=5dMmYA4MtcE

https://drive.google.com/file/d/1va8Byjawr1Qr7d2OvEPJ45oAuD0cxDnJ/view

3. Ejercicio en Red Social

- Vamos a seguirnos en IG - Seleccionar una obra - Responder sobre la obra: ¿Qué me comunica? y ¿Me aporta algo?

4. Si estuvieras en la playa, ¿Qué elegirías para hacer una obra de arte? 1- El agua del mar 2- La arena 3- Troncos, piedras u hojas secas de palmeras que te encontraras.

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del documento adjunto, responde brevemente la pregunta. * Si vas a la playa en vacaciones y tienes oportunidad de hacer una obra con el material que elegiste, tómale una foto y súbela. https://drive.google.com/file/d/11y03QAoQe9bqbS-aZX9_856-BMg8gX0X/view

5. Creatividad

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de los cortometrajes y video adjuntos, sube a la plataforma una imagen con ficha técnica que te represente (puede ser un autorretrato) y que responda a lo siguiente: 1- Que sea una obra de arte de tu creación 2- Que exprese y comunique algo 3-Técnica artística libre 4- Que sea creativa

https://www.youtube.com/watch?v=hGl7ShlXMd0

https://www.youtube.com/watch?v=Kf1Nieb4qT4

https://www.youtube.com/watch?v=yi8PMsvf8Uc

https://drive.google.com/file/d/1zhGtx0_dA4rMokgH90kY3W3dTjoYigGh/view

6. ¿Describe la imagen adjunta en términos de Estética y subjetividad?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://concepto.de/estetica/

https://drive.google.com/file/d/1dMsxMkJTyUKjr7GDrvzWAOTYJTV05yOg/view

7. Signo, símbolo y lenguaje

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video adjunto, sube una foto que tomes con tu celular o cámara en la que se vean representados ya sean signos, símbolos, señales o algún tipo de lenguaje.

https://www.youtube.com/watch?v=GtWAcb7FU7M

https://drive.google.com/file/d/1EFu19NxP8Bi4-7QepB4McC1A1WVl-kHy/view

8. Analiza tu día a día y reflexiona ¿En qué momento crees que interpretaste un mensaje diferente a lo que en realidad era? (puede ser en una conversación, viendo un comercial, viendo publicidad, observando algo o a alguien, etc.)

https://teoriascomunicacionsocial.wordpress.com/2015/04/12/polisemia-en-la-comunicacion/

https://drive.google.com/file/d/1NPspKU_syAWuVul11lNs6ZTf710c27VF/view

9. Realiza un análisis semiótico del anuncio o comercial seleccionado y menciona: ¿Qué elementos de la semiótica observas?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, elige entre el comercial o anuncio publicitario de la marca "Levi's" adjuntos y responde brevemente la pregunta.

https://www.significados.com/semiotica/

https://www.youtube.com/watch?v=SvUv6qQhUMk

https://drive.google.com/file/d/1gSh-QPfG_hAYBWcDB5145UyTj9ev5-j6/view

https://drive.google.com/file/d/1L7JrSEgGtRg4bgFhWlJeD5B7hoBAaZtD/view

10. - ¿En qué momentos de tu vida consideras que fuiste audiencia, público o espectador?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://definicion.de/audiencia/

11. Procesos alternativos para la producción artística y Medios contemporáneos para la circulación del arte.

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del enlace adjunto: 1- Selecciona a un artista que produzca su obra dentro de los parámetros de los procesos alternativos y medios contemporáneos para la circulación del arte. 2- Elige una de sus obras. 3- Sube la imagen a la plataforma con ficha técnica. 4- Prepara una ficha descriptiva para exponer de manera virtual por qué seleccionaste al artista y la obra.

https://www.youtube.com/watch?v=VoOgnCwgr2E

https://www.youtube.com/watch?v=I6vTaPgLfEA

12. Trabajo final

Busca un momento de inspiración y realiza un proyecto o una obra de arte que pueda perdurar, al menos tu trayectoria como estudiante. - Técnica libre - Formato libre - Conceptualización: Idea de la que parto, contexto, referencias, investigación. En el documento que entregue debo integrar: Título del proyecto, objetivo, justificación, antecedentes o historia del tema a abordar, estrategias para su realización.

13. Documenta el trabajo final

Documenta tu obra y sube la imagen a la plataforma. Prepara tu exposición donde abarques los siguientes puntos: - Mencionar la ficha técnica de la obra - Hablar de la conceptualización de la obra - ¿Qué quieres expresar o comunicar con ella? - ¿Va dirigida a un público específico?

Análisis Conceptual de la Obra Artística:

1. ¿Qué es para ti una obra de arte?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del link adjunto, responde brevemente la pregunta.

https://www.definicionabc.com/general/obra-de-arte.php

https://drive.google.com/file/d/1sBz25O-ejDnPUaWuNMoLvSe0h08XKuMZ/view

2. Redacta un párrafo con tus palabras sobre el análisis de una obra: puede ser histórico, biográfico, objetivo y/o subjetivo

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video y archivo adjunto, busca en internet el análisis de una obra que te guste y dale lectura. OJO: la obra que selecciones es con la cual trabajarás durante el semestre. Sube a la plataforma: * Imagen de la obra * Selecciona y especifica de cuál análisis redactarás tu párrafo, puede ser: histórico, biográfico, objetivo y/o subjetivo.

https://www.youtube.com/watch?v=vmaf5A4vU1c

http://btsvminkookbp.blogspot.com/2017/12/analisis-denotativo-y-connotativo-de.html

https://drive.google.com/file/d/1CDqWEvaAZig7iQSUG6UqSVlxHF0Xgpsb/view

3. Elementos a destacar en una obra de arte

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del link adjunto, menciona: * ¿Por qué consideras que la obra que seleccionaste en la tarea pasada cumple con todos los elementos que debe tener una obra de arte? (La obra de la cual hicieron el análisis)

https://blogdeartecontemporaneo.wordpress.com/2013/12/09/la-obra-de-arte-elementos/

https://drive.google.com/file/d/1372H3Oon_fv4kMDRqo-bhhnFrXe1k5Xy/view

4. Leyes de la Gestalt o de la Percepción

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video adjunto, sube un documento donde menciones: * Una de las leyes de la Gestalt * La imagen que la represente

https://www.youtube.com/watch?v=zK1Pr4u9rng

https://drive.google.com/file/d/1JBiqS7Fn3TKPso3IuwWirvuNZqh2yKD1/view

5. Alfabetidad visual

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo de la bibliografía adjunta en el ejercicio pasado, concluye la lectura de los elementos básicos de la comunicación visual (pág. 53): el punto, la línea, el contorno, dirección, tono, color, textura, escala, dimensión y movimiento. * Sube un documento sobre la obra de arte seleccionada al inicio del semestre donde: - Expreses todo lo que veas en ella relacionando los elementos de alfabetidad visual.

https://drive.google.com/file/d/14XSuWmE-4Goukijjc80PSL-_fB3rF7k4/view

https://drive.google.com/file/d/1uKX46GQYcBmXSRLqVRXARTKJDQVN2YFD/view

6. ¿Cuál es la diferencia entre signo, símbolo y señal?

- A partir de la clase virtual que tuvimos y con el apoyo del video y link adjuntos, responde brevemente a la pregunta otorgada.

https://www.youtube.com/watch?v=WctPa919iRA

http://www.arteytecnica.com.ar/htm/reflexiones/simbolo_indice_es.htm

https://drive.google.com/file/d/1kywRgjBGaZI9o2Apb8P_bPsHmVh1Y_h8/view

7. Exposición

Exponer los siguientes puntos: - ¿Cuál el es movimiento artístico que más te gustó y por qué? - Menciona a uno de los artistas más importantes de ese movimiento y una de sus obras de arte más emblemáticas, detallando por qué pertenece a ese movimiento.

8. ¿Qué rol tiene cada personaje de los mencionados a continuación? - Gustav Klimt - Tía Adele - Galería Velvedere en Viena - Sra. Altmann - "La dama de oro" - El Abogado

https://www.youtube.com/watch?v=PUqUVuu5oV4

9. Análisis, filosofía y estética en la obra

Primera etapa trabajo final: - Selecciona una de tus mejores obras de arte de cualquier disciplina: pintura, grabado, escultura, foto, video, obra literaria, composición musical, performance, etc. - Sube a la plataforma la imagen de la obra con su ficha técnica. * Elige una obra que te guste, admires o apasione, ya que trabajaremos sobre el análisis objetivo, subjetivo, biográfico e histórico.

10.  Análisis, filosofía y estética en la obra

Segunda etapa trabajo final: - Realizar el análisis escrito del artista (en este caso tú) y de la obra seleccionada. - El análisis debe contener de manera detallada: Análisis objetivo Análisis subjetivo Análisis biográfico Análisis histórico * No excederse de 2 cuartillas.

11.  Análisis, filosofía y estética en la obra

Tercera etapa trabajo final: Compartir pantalla para llevar a cabo: - Exposición del análisis y de la obra de arte seleccionada. - El alumno, con base en el análisis de la obra de arte realizado, reflejará las competencias y atributos adquiridos: 1) Saberes prácticos (saber hacer) 2) Saberes teóricos (saber pensar) y 3) Saberes Formativos (saber ser).