Mokytojai imasi už galvų: ar auginame nemąstančių kartą?
Dirbtinio intelekto plėtra švietime kelia vis daugiau diskusijų. Nors technologijos atveria naujas galimybes mokytis greičiau ir efektyviau, pedagogai vis dažniau įspėja apie kitą medalio pusę – patogumas gauti paruoštą atsakymą gali silpninti mokinių gebėjimą mąstyti savarankiškai, analizuoti ir gilintis. Mokytojai pastebi, kad dalis mokinių, susidūrę su sudėtingesne užduotimi, pirmiausia…








