En aquest vídeo realitzat pels estudiants de Blanquerna @adriacrespo97, @nilsanti, @joan18sanchez i @laiavt, s’introdueix el tema de les mSchools, un projecte que des del 2012 permet als estudiants, als pares, als docents i a les escoles fer realitat noves maneres d’ensenyar i aprendre mitjançant la tecnologia mòbil de manera eficaç. Si en voleu saber més i voleu indagar entre les iniciatives que promouen, us recomano que doneu un cop d’ull al seu web.
Aprendre a través del mòbils? Què és el Mobile Learning? Gràcies al document aprovat pel Ple del Consell Escolar de Catalunya i al webinar de Xavier Suñé, ens hem pogut fer una idea de les consideracions més importants d’aquesta tendència. D’entrada, anomenem m-learning a una metodologia d'ensenyament i aprenentatge basada en l'ús de petits dispositius mòbils, com telèfons mòbils, PDA, pastilles, PocketPC, iPod i qualssevol dispositiu de mà que tingui alguna forma de connectivitat sense fils. tecnologia i societat són termes actualment estretament relacionats, i és el seu ús generalitzat per part dels joves el que ens porta a voler introduir-les com a eina d’aprenentatge dins de les aules.
El ressò d’aquesta inicitaiva és degut a les increïbles potencialitats que proporciona, no només pel que fa al treball de la competència digital tan necessària avui en dia, sinó perquè també resulta ser una eina pedagògica interessant. D’entre els seus avantatges destaquem: el tractament de la inclusió i la major possibilitat de la personalització de l’aprenentatge, la connexió en xarxa amb experts, altres companys, altres realitats… que enriqueixin les seves fonts de coneixement, la facilitat de l’accès a la informació gràcies a internet, la flexibilitat i l’aprenentatge en qualssevol lloc i en qualssevol moment, la motivació intrínseca que aquests dispositius aporten als alumnes, la integració de l’aprenentatge formal, no-formal i informal, la possible superació de les desigualitats econòmiques (és material relativament barat), la comunicació instantània i recíproca amb alumnes i famílies…
Tot i així, no hem d’oblidar que les tecnologies són un mitjà i no un objectiu, i que el paper del mestre d’acompanyant i guia segueix sent fonamental en l’educació dels infants. I els seus múltiples avantatges no han d’emmarcarar els perills que pot comportar.
Per això, és essencial que la implementació d’aquest model i l’ús de les noves tecnologies a l’escola en general, sigui reflexionada i regulada pel centre. En primer lloc, s’han de redactar unes normes d’ús especíqiues que poden ser consensuades amb les famílies i els alumnes, fent-los més partícps de la vida de la institució. En segon lloc, l’escola, com a entitat educativa ha d’elaborar la seva opinió al voltant d’aquest tema: volem una escola lliure de tecnologia? Volem basar el nostre model pedagògic en les competències digitals i els dispositius mòbils? En definitiva, citant el document del Consell Escolar, “ Les polítiques que els centres educatius adoptin en relació amb les tecnologies mòbils, com a expressió de la professionalitat del professorat, de l’ethos del centre i del lideratge i la implicació de la comunitat escolar, han de procurar garantir l’equitat i assolir el màxim benefici educatiu d’aquesta nova realitat.”
L’ús de les TIC en educació en general i el mobile learning en concret, estan generant gran expectativa en el món tecnològic, afavorint la realització d’iniciatives interessants pel que fa al desenvolupament d'aplicacions mòbils educatives i projectes d'investigació, així com l'aposta decidida de governs i institucions en el desenvolupament de programes i aplicacions. Conscients d’aquesta realitat, vam buscar als mercats d’aplicacions i vam dissenyar una activitat per realitzar amb alguna d’elles. El meu grup va triar ear learner i guitar! per tal de treballar la competència artística musical a partir de la creació d’una cançó que esdevingui l’himne a la festa de comiat dels alumnes de 6è. Més detalls els trobareu en el document que vam esbossar.
