PRINTING & COLOR SEPARATION TECHNIQUES - FA327
Ms. Patricia Barakat
seen from United States
seen from United States
seen from Brazil

seen from Australia
seen from Ecuador
seen from United States

seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from Moldova

seen from Australia
seen from China
seen from Russia
seen from France
seen from China

seen from United States
seen from China
seen from United States
seen from United States
seen from United States
PRINTING & COLOR SEPARATION TECHNIQUES - FA327
Ms. Patricia Barakat
Silkscreen printing FA327
PRINTING & COLOR SEPARATION TECHNIQUES
@patriciabarakat
قمت بتلخيص بحث
بعنوان " تفعيل دور المتلقي كمُشارك في بناء العمل الفني (بحث تطبيقي)"
للباحثة ريم أحمد خيري حافظ أستاذة في قسم التصوير كمُتطلب جامعي لمقرر القضايا المعاصرة في الفن (FA413) بإشراف د. سماء الهاشمي وجمانة القصاب.
@uob-funoon
تكمن مشكلة البحث في نقطتين الأولى هي كيف يمكن تفعيل دور المتلقي بشكل إيجابي في الأعمال الفنية؟ والأخرى ما هي العناصر الفنية التي يستخدمها الفنان لتفعيل دور المتلقي في المشاركة في بناء العمل الفني وتفسيره؟
يمكنكم الآن مسح رمز القارئ للإطلاع على البحث الأصلي وتلخيصي الشخصيي له.
كما يمكنكم متابعة البث المسجل للجلسة الحوارية التي أقيمت بتاريخ 19 نوفمبر 2024 في قناة اليوتيوب “LAYERS” الخاصة بالمقرر من خلال الرابط أدناه:
https://www.youtube.com/live/JpfgcVWmbdM?si=uNQN7nk9thP05FzF
وللمهتمين بالاطلاع على بقية الجلسات الخاصة بطلبة الفنون والتصميم في جامعة البحرين من خلال الرابط التالي:
https://www.youtube.com/@layers2880/playlists
✦ FA222
Assignment 5 : logo re-design
@patbarak @uob-funoon
Final project for fa327 printing & colour separation technique
Some Exercises & projects
FA211
@uob-funoon
Assignment 6
White space presentation with @nawraaahmed & @hawrabbas
Fa222 | PB @uob-funoon
✨Fa224✨
أمل طالبة تعيش يوم سيئ ملئ بالمواقف المُحزنة في المدرسة فتعود للمنزل حزينة فتغفو و ترى حُلمًا تتعرف فيه على بسمة باعِثة الأمل فتنير لها دروب كانت مظلمة في عينيها طالبةً منها بأن تكون ايجابية ✨.
@uob-funoon
@patriciabarakat
تصوّر الطفلة : نوف الذوادي
إشراف وتحرير : د.سماء الهاشمي