h
occasionally subtle

izzy's playlists!

if i look back, i am lost

pixel skylines
Not today Justin
No title available

oozey mess
Three Goblin Art
Sweet Seals For You, Always

No title available
ojovivo

Love Begins
Game of Thrones Daily
No title available
Show & Tell
todays bird

JBB: An Artblog!
Cosmic Funnies
let's talk about Bridgerton tea, my ask is open
seen from United States
seen from United States

seen from United Kingdom

seen from Australia

seen from Malaysia

seen from United States

seen from China
seen from France
seen from United States

seen from Liechtenstein
seen from Malaysia
seen from Germany
seen from Israel
seen from Lithuania

seen from United States
seen from Bangladesh
seen from Bangladesh
seen from United States

seen from Vietnam
seen from Türkiye
@y-low
Halloween night - Dit zijn nog foto’s van vorig jaar 2017. Een avond waar ik verkleed ging als ‘the deadly mermaid’. Ik was al van ik de grote vakantie bezig met plannen welk karakter figuur ik zou zijn, wat ik zou aandoen, wat ik zou maken, ... 💀💦 Op deze avond kon je een prijs winnen als best verklede meisje. Deze nam ik toch wel mooi mee naar huis! 🏆😀 Vorig jaar won mijn broer de prijs van best verklede jongen. Op de foto’s is hij het monster met de vlijmscherpe tanden. 🔞 Mijn outfit heb ik dan ook bij elkaar gesprokkeld. Alles kwam van een andere site en heb ook dingen zelf gemaakt. De rok heeft mijn moeder de dag ervoor nog helemaal zelf gemaakt. De kroon heb ik gemaakt eerder in de grote vakantie. Hij is gemaakt van zen diadeem met daarop versneden kurken en opgeplakte schelpen en blinkende steentjes. Ik vindt het echt super fijn om me met zo’n dingen bezig te houden. Aan mijn make-up heb ik wel geteld 5u aan geschilderd.👩🏼🎨🎨
Picture quote of the day. 🗓
- https://pin.it/rbit5n4krvfzkt
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Als geest en hand niet samengaan, ontstaat er geen kunst. - Leonardo da Vinci
http://www.speelsekunst.nl/quotes-creativiteit/
Beeldactiviteit Sintstage: De verloren mijter en pietenmuts 🎁🛳- Deze foto’s zijn van tijdens mijn Sintstage. Hiermee wil ik aantonen dat niet alles zo vlot gaat als je het in je hoofd hebt. Het is belangrijk dat als er iets mis loopt dat je ook bereid bent om dit op te lossen. Voor de beeldactiviteit vertelde ik een klein verhaal over Anna. In de klas van Anna kwamen de Sint en Pieten op bezoek. Maar wat bleek, Sint en Piet waren hun pietenmuts en mijter verloren op zee omdat er een hele hevige storm was. De kleuters moesten een oplossing verzinnen om Sint en Piet een nieuwe muts, mijter, hoed, … te kunnen geven. Dit lukte niet zo goed omdat ik les gaf in een eerste kleuterklas waarvan veel kinderen anderstalig waren. Daarom moest ik veel impulsen geven om hen tot het idee te laten komen om er zelf een voor Sint en Piet te gaan maken. Dat was moeilijk en uiteindelijk heb ik het idee zelf moeten aanhalen. De kleuters waren wel enthousiast om dit te doen. Ik had voor de kleuters verschillende sjablonen gemaakt van hoeden, mutsen, petten, … Zo konden ze zelf kiezen welke vorm het voor hun moest zijn. Daarna liet ik ze in groepjes eerst het waardevol kosteloos materiaal sorteren op kleur. Voor de opdracht moesten we werken rond waardevol kosteloos materiaal. Het sorteren deden de kleuters uitstekend maar dit vertraagde wel mijn beeldopdracht. De kleuters konden daarna het materiaal in de hoed beplakken. Daar begon het probleem, de lijm hield niet goed. We hebben twee verschillende lijmsoorten geprobeerd die in de klas waren… Knutsellijm en behangerslijm. Beiden namen zeker een dag tijd om te kunnen drogen en de materialen waren ook niet genoeg besmeurt met de lijm, ook al haalde en toonde ik dit aan bij de kleuters. De materialen waren ook veel te zwaar om te kunnen plakken op een dikker papier. Daarom moest ik naar een oplossing zoeken. Ik heb het sorteermoment met de materialen in een kringgesprek uitgevoerd en daarna in groepjes met de materialen laten stempelen op hun papier.
Als ik er nu op terug kijk zou ik het helemaal anders aangepakt hebben. Ik zou de kleuters toch iets uit 3D laten maken met de materialen. We konden samen werken om een nieuw hoofddeksel voor Sint en Piet te maken. Het product hoeft er op het einde voor mij niet helemaal op te lijken, want voor de kinderen is het product wel wat zij voor ogen hebben en het proces om het kunstwerk te creëren is het belangrijkste. ✂️✏️📏
Maar, de gouden regel zegt… Uit je fouten leer je!✨
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Evaluatiecriteria - Punt 1
1. Het kenbaar, aantoonbaar, visueel maken van uw zoektocht naar verdieping van je muzische stageactiviteiten.
Sintstage - 1KK
Voor de stage ben ik eerst gaan observeren bij de kleuters wat bij hen al gaat en wat er nog moeilijk is. Na het observeren ging ik kijken naar welke doelen ik wou bereiken met de kleuters uit mijn klas. Aan de hand van mijn doelen ben ik beginnen brainstormen welke leuke elementen ik kon verwerken in de verschillende activiteiten. Ik wist dat de kleuters veel visuele ondersteuning nodig hadden, daarom besloot ik om tijdens de muzische activiteiten veel ondersteuningsprenten te gebruiken die duidelijk en kleurrijk waren voor de kinderen. Voor mijn beeldopdracht ging ik op zoek naar duidelijke prenten die ik kon gebruiken bij een eigen verzonnen verhaal. Daarom koos ik voor prenten van de boekjes van Anna. Deze prenten zijn heel duidelijk en kleurrijk, perfect voor het niveau van mijn kleuter. Met de verschillende prenten maakte ik een eigen verhaal. Voor het lied dat ik hen aanleerde gebruikte ik al eerdere prenten die op de dozen hingen van het opruimsysteem in de verkleedhoek. Herkenbare dingen werkt goed bij deze kleuters. Zo nam ik ‘de Zwarte Piet’ en de ‘Sinterklaas’ prenten om het lied te ondersteunen. Tijdens de beweging opdracht had ik een eigen ‘Sint-stokpopje’ gemaakt. Deze groep ik nog heel jong dus wist ik dat ik eenvoudige materialen moest gebruiken om de kleuters tot beweging te laten komen. Ik heb ook veel opzoek werk gedaan op het internet op site’s van kleuterjuffen om ideeën op te doen. Ook vroeg ik raad aan mijn ouders, mijn vader staat namelijk ook in het onderwijs en mijn moeder is verzorgende. Zij zijn beide ook creatief aangelegd. Soms kwam ik ook gewoon s’avonds voor het slapen gaan op nieuwe ideeën.
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Evaluatiecriteria - Punt 2
2. Het uitwerken van één thema in diverse muzische activiteiten.
Thema: De post 📮📯
Ik heb voor dit thema gekozen omdat de kinderen thuis ook kennis maken met de post die in de brievenbus zit, de postbode die langs komt, … Dit thema sluit aan bij hun belevingswereld.
Culturele activiteiten:🌍
Stadswandeling: 👟
De kleuters krijgen op voorhand foto’s van brievenbussen in de buurt. Als de kleuters deze brievenbussen gevonden hebben dan mogen ze aanbellen aan het huis. De mensen die daar wonen gevende kinderen dan een sticker om hun kaart met vakjes te vervolledigen.
De kleuters gaan zelf op zoek naar leuke brievenbussen en trekken er foto’s van met een wegwerp fototoestel. De foto’s worden later besproken in de klas (vorm, kleur, grootte,..)
De kleuters gaan op wandeltocht. Als ze een rode brievenbus van B-post zien staan of een andere rode brievenbus dan moeten de kleuters een opdrachtenkaartje zoeken en deze opdracht uitvoeren. De opdrachtenkaartjes zijn puzzelstukken en ze moetende volledige puzzel zien te maken. (3KK)
Bezoek aan het B-post kantoor 🏤
De kleuters maken kennis met het dichts bijzijnde B-post kantoor. De kleuters krijgen een rondleiding en er wordt hen verteld wat er allemaal gedaan wordt. De kleuters komen zelf ook een pakje binnen brengen om te verzenden.
Beeld:🎨 We zijn al heel wat te weten gekomen over de post en hoe een echte postbus eruit ziet. Samen met de kinderen hebben we heel wat verzameld. Aan de hand van kosteloos materiaal maakt de KL met de kleuters een grote postbus waar de kinderen op het einde van de week een zelfgemaakte brief of tekening in een envelop in kunnen stoppen. Deze moeten natuurlijk gefrankeerd worden met een adres. De kleuters hun eigen adres staat op de brief. De postbus wordt in de gang gezet en leeg gehaald door een echte postbode. (afspraak door de KL vastgelegd) De kleuters moeten dan thuis zelf hun brievenbus in het oog houden wanneer hun brief aangekomen is. De kls kunnen in een kringgesprek vertellen bij wie de brief al aangekomen is.
Muziek:🎼 Het lied van Pieter Post. De kleuters krijgen het lied aangeleerd. Het lied is echt een meezinger en de kinderen kunnen op het einde van de dag een filmpje zien over Pieter Post. Doordat het lied de intro is van de filmpjes gaan de kinderen het lied ook beter onthouden.
https://www.youtube.com/watch?v=hxeK7U1ExrU
Beweging:🕺🏼 De kleuters zijn allemaal brievenbussen, de leerkracht is de postbode. De kleuters kiezen zelf hoe de brievenbus staat. Als de postbode langs komt met een brief dan moet de brievenbus deze aannemen. Vervolgens komt er een harde storm, de postbode moet rennen maar de wind is heel hard. Zelfs de brievenbussen waaien bijna omver. Plots wordt de storm heviger en waaien de brievenbussen omver.
De kleuters zijn een krant die wegvliegen op een zacht briesje in de wind. De krant dwarrelt naar beneden op het gras. Soms komt er weer een briesje en wordt de krant terug in de lucht geblazen.
Drama:🎭 Een poppenkast. De KL maakt een poppenkastvoorstelling van de postbode en het verloren pakket. De postbode krijgt elke keer een kaartje met een tip erop in zijn eigen brievenbus. De kleuters worden hierbij betrokken omdat ze moeten meehelpen met het ontrafelen van de tips om het pakket terug bij de postbode te bezorgen. En ra ra ra? Wat zit er in het pakket?
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Evaluatiecriteria - Punt 3
3. Persoonlijke invulling van het begrip ‘portfolio’:
Voor mij is een portfolio een verzamelterm voor ‘iets’. Je verzamelt allerlei dingen die voor jou belangrijk zijn, dingen die jij ooit gemaakt hebt, iets wat jou inspireert, wat je mooi vindt, wat je raakt, … Allemaal dingen die voor jou persoonlijk behoren tot een verzameling van jouw interesses. Deze verzameling kan je op verschillende manieren weergeven. Ik geef mijn portfolio weer in een blog. Die manier kies je zelf waar jij jouw het best bij voelt. 🔒
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Creativity is allowing yourself to make mistakes. Art is knowing which ones to keep.
https://www.brainyquote.com/quotes/scott_adams_104102?src=t_art
Condensatie - Hier zie je op elke foto hoe damp zicht heeft omgezet in vochtdruppels op de raam van mijn badkamer. Ik vond het zo mooi met de zonsondergang achter de druppels. Bij de eerste foto heb ik recht in het licht van de zon de foto getrokken. De tweede foto is iets meer van p afstand en uit het licht getrokken. Ook de wolken geven een mooi effect,ze glijden precies boven ons huis heen. 💦 🌅
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Potlood beeldjes (extra beeldmateriaal) - Deze kunstenaar maakt verschillende beeldjes uit de punten van een potlood. Het is zo knap hoe iemand dit voor mekaar krijgt. Dit toont me echt dat het onmogelijke toch nog steeds mogelijk is. Het is ook nog eens ongelofelijk hoeveel detail er in zit. Het blijven slijpen en creëren van de juiste vormen in zo een miniem stukje materie vind ik echt fantastisch. Hoeveel geduld en passie hier bij komt kijken zie je zelf in de video! ✏️
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Voelen - Als ik hier naar kijk krijg ik zelf ook al de aanzet om dit eens te doen. Het is ook precies of ik zelf ook aanvoel hoe helt voelt als ik het ruwe poeder zou plat duwen. Het lijkt alsof het heel zacht aanvoelt en als je het geluid aanzet hoor je het rustgevende krakende geluid van het poeder als het plat geduwd wordt. Ik vind dit heel aangenaam om naar te luisteren. 🔊🔊🔊
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Lijnwerk illusie - Aan deze foto vindt ik het net zo speciaal dat de lijnen verschillende illusies weergeven. Wat is nu juist? 〰❓❔❓
Komt het gezicht er nu naar voren uit?
Valt het gezicht dieper naar binnen in?
Is het gezicht vlak?
Hoe zou het zijn langs het zijvlak?
Welke vorm heeft het van bovenaf?
Bewegen de lijnen als ik op en neer scrol?
Als ik snel met mijn ogen knipper en naar de figuur kijk dan zie ik een gezicht met ogen, een neus, een kin en een mond.
Als ik lang naar de figuur blijf kijken met beide ogen open en dan naar de muur knipper, dan zie ik een gezicht.
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Picture Quote of the day. 🗓
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Everything you can imagine is real.
- Pablo Picasso
https://www.goodreads.com/quotes/tag/art
Mengen - ❤️💛💚What if the kiss makes a new color that didn’t exist? 🖤💙💜
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀
Van Gogh - De Nederlands kunstschilder Vincent Van Gogh. Elke keer als ik een kunstwerk van hem ergens zag verschijnen in de les, op tv, op de internet, … Dat hij een speciale schildersmethode heeft. Daarom vond ik dat ik dit GIF-bestand zeker moest toevoegen aan mijn blog. Ik ben wat meer over hem gaan opzoeken en heb ontdekt dat zijn schildersmethode het postimpressionisme heet. Dit is een kunststroming die het negentiende-eeuwse impressionisme opvolgde. 🌻⭐️🌃🛏🖼
In het GIF-bestand zie je volgende schilderijen die hij ooit maakte:
Zelfportret
Zonnebloemen
Slaapkamer in Aarles
De sterrennacht
Irissen
Almond Blossom
Caféterras bij nacht
Wheat Field with Cypresses
/
❀Muzische Vorming: Beeld - 1e Semester - 2de Bachelor Kleuteronderwijs❀