Arts Plastiques

       Por: Paula Sofia Alfonso Ceballos     "El arte de la vida consiste en hacer de la vida una obra de arte". -Voltaire.

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Proyecto final

Charlas con mi madre (en proceso)

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Dibujo digital

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Perspectiva Representación de las charlas con mi madre elaborada con una paleta de color tétrada (dominante mas opuesto con dos análogos divididos)   - Azul-Violeta   - Verde-Amarillo   - Amarillo-Naranja   - Naranja-Rojo

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Perspectiva Pintura de mi habitación elaborada con una paleta de color tétrada:   - Rojo-Violeta   - Azul-Violeta   - Amarillo-Naranja   - Verde-Amarillo

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Perspectiva: Charlas con mi madre

Dibujo en la cocina de mi casa charlando con mi madre junto con paleta de color: Tétrada (dominante mas opuesto con dos análogos divididos)

(Verde-Amarillo, Amarillo-Naranja, Naranja-Rojo, Azul-Violeta)   -Azul-Violeta: será usado como color base de la obra y para zonas poca luz para dar profundidad   -Verde-Amarillo: será el color que haga resaltar los cuerpos, asá mismo por tener el mismo color generará un vinculo a la vista    -Amarillo-Naranja: será el color dominante pues estará presente en gran parte de la obra generando un ambiente de calidéz.    -Naranja-Rojo: para terminar este color será utilizado en los bordes de la obra para terminar con el ambiente hogareño que pretendo generar.

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Perspectiva Dibujo de mi habitación junto con una paleta de color: Tétrada (Amarillo-Naranja, Rojo-Violeta, Azul-Violeta, Verde-Amarillo)   - Rojo-Violeta: será el color base de la obra el cual ayudará a resaltar los colores mas claros para darle luminosidad a la habitación.   - Azul-Violeta: será el color usado para las zonas mas oscuras en donde cae la sombra para darle sensación de profundidad a la obra.   - Amarillo-Naranja: será el color usado para las zonas que reflejan mas comodidad y calidéz, en este caso la escena con Fiorella (mi gata) y la zona del escritorio.   - Verde-Amarillo: por último este será utilizado en lo que resta de la habitación para acentuar zonas como los cuadros en la pared que según la psicología del color puede reflejar crecimiento.

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Perspectiva Práctica en clase de perspectiva, punto de fuga (La habitación)

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Armonías de color

Divididos opuestos, tomando como dominantes los colores secundarios (violeta, naranja y verde) se complementaron con los análogos de su opuesto, agregandoles matices y gradaciones a cada uno de ellos, se puede observar el ejercicio basado en la obra de arte de Joan Miró (1893 - 1983) artista Español, obra “The Sun Embracing The Lover” 1952, expresionismo abstracto.

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Armonías de color

Ejercicio basado en la obra de arte de Dante Gabriel Rossetti (1828 - 1882) artista Inglés, obra "Lady Lilith" creada entre 1866 y 1873, romanticismo, utilizando colore complementarios con sus matices y gradaciones (Colores primarios y secundarios)

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Armonías de color

Ejercicio basado en la obra de arte de Zinaida Serebriakova (1884-1967) artista rusa, obra “Helene de Rua, Princess Jean de Merode” 1954, expresionismo. Realizado con análogos y sus respectivas matices y gradaciones.

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Color! 

 Ejercicio en colores terciarios con vinilo.

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Teoría del color 

Ejercicios de paletas cromáticas con vinilos (matiz, saturación y valor). 

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Creación de personaje POXTEK

°¿Quién?: Poxtek el marciano °¿Donde?: Habita el planeta tierra °¿Cuando?: No existe registro de su creación, llegada o procedencia °Edad: No se sabe con exactitud pero por su apariencia y ojos tristes podría decirse que es de gran edad °Personalidad: Es tímido pero con gran espíritu curioso, es precavido y tierno, aún así se debe tener mucho cuidado, es fácil de enojar °Apariencia: Cabeza grande, brazos largos, bajito con un cuerpo voluminoso, vientre de cristal donde alberga su gran fuente de poder, manos de pinza, pies de pato y cableado detrás de su cabeza °Actitud: Es muy curioso, siempre esta buscando a otros para dar a conocer todo lo que sabe e igualmente aprender de ellos, pero cuando intenta acercarse ellos huyen despavoridos °Aptitud: Ha desarrollado toda la capacidad de su mente y planea amplificarla, su gran poder solo se revela al enojarse o cuando de verdad desea algo, se debe conectar su mente con la fuente de poder en su centro para asi poder hacer lo que deses, al enojarse sus ojos se tornan color rojo y puede controlar a quien sea °Detalles: Unos dicen que Poxtek viene de un mundo inimaginable, otros dicen que fue un humano con el que científicos malvados experimentaron intentando descubrir como podían llegar a desarrollar toda la capacidad cerebral y en el momento en el que lo lograban Poxtek logro huir, su gran fuente de poder es lo mas importante que tiene pues sin ella toda su capacidad mental no serviría de nada, sus brazos largos ayudan a sostener su gran peso, su boca se encuentra sellada pues las palabras se han convertido con el tiempo algo muy vano para el, sus ojos pequeños y con una gran ceguera ha sido algo que el se ha provocado al ver cosas espantosas que aún no se atreve a revelar

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DECISIÓN Y RESISTENCIA

° Representación del Artículo 20 de los derechos humanos #DDHH, derecho a la libertad de reunión pacífica y a no ser obligado a pertenecer a una asociación.

El rostro significa el espacio de reunión, la asociación en sí, o también el motivo por el cual se reunen estas personas, se puede observar que las personas se encuentran tranquilamente compartiendo opiniones y discutiendo distintas tematicas; en el caso de la persona que jala a la otra tendría dos significados:

1. La imposición que aparta a cualquier persona de su derecho a querer, o no, pertenecer a algo, de igual manera la cadena de manos son las situaciones o también personas que retiran a otros de sus propósitos.

2. La misma agrupación que busca obligar a esa persona a entrar y compartir sus ideales.

El derecho de querer pertenecer a algo se ve cada día mas vulnerado en nuestro país y aún mas en el campo artístico, puesto que muchos jovenes interesados en las diversas áreas artísticas (danza, canto, música, teatro, pintura, fotografía) se encuentran en peligro por distintos grupos violentos ya que los apartan y destruyen sus vidas y su creatividad.

“En la fábula "Un espacio para crear” los jóvenes que conformaron 5ta con 5ta Crew iniciaron su proceso de liderazgo alrededor del rap, de las letras que identificaban las experiencias de cada uno y del poder del arte para unir a las comunidades y evitar que los lazos sociales se vieran afectados por la violencia. En las reuniones o “parches” donde lanzaban sus rimas, bailaban y pintaban, no representaban peligro para los violentos (en la vida real grupos armados como guerrillas y paramilitares; en la fábula, grupos de langostas y escorpiones). Seguramente, porque “no le estábamos haciendo mal a nadie” como asegura Botello, pero también porque el lenguaje del arte no lo entienden los fusiles.“

Colombia en transición, El espectador (Oct/2020) Recuperado de https://www.elespectador.com/colombia2020/pedagogia/5ta-con-5ta-crew-y-como-el-rap-hizo-sonar-a-los-jovenes-en-medio-del-conflicto/

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Actividad extraclase

Dibujos con carboncillo, sepia y sanguina de la figura humana en movimiento con técnica de Andrew Loomis.

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Práctica en clase Clase #12  (14/10/2020) Estudios de ojos y figura humana.

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Actividad extraclase Rostros en técnica Loomis con pasteles sobre cartulina de colores. (Carboncillo, sepia, sanguina y blanco)