Creatividad, Acción y Servicio

Danae. 17 años. Ojiverde.  Me dicen "rubia". Ser amigable, cariñosa y espontánea es mi meta en la vida.  Netflix, libros, debatir y dormir son mi ocupación. Quiero el Diploma BI porque quiero demostrarme a mí misma que puedo. También me...

[fictionalaffection]

dead poets society

[politijohn]

Source

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[sangled]

a tip for writing female characters: don’t be afraid to make her feral. just absolutely batshit. her actual intelligence? that can vary. but bring out the chaotic stupid tendencies. embrace her as a one brain cell enemy of the state

[eowyns]

As an actress, I think it’s important to look back and realize that we aren’t always quite as original as we think we are. There’s this grand, textured history for us over the last 100 years of incredible writers, directors, and performers.

[styna]

I was checking out at Walmart, and as I was reaching for my bags I said, “Happy Holidays!” And the cashier leaned in like she was sharing a secret and said “Merry Christmas.” So I smiled politely and said, “Blessed Yule!” And the look that spread across her face, you would have thought I’d literally stolen Christmas from her. If you’re going to make a point of wishing me a happy whatever-you-celebrate, I’m going to make a point of wishing you a happy whatever-I-celebrate, and if you think that’s wrong you should consider getting “hypocrite” tattooed across your forehead.

[childofearthandstarrysky]

It’s that time of year again

[styna]

A post I made has officially become an “it’s that time of year again” post and I would be lying if I said I wasn’t honored

[ssomebackgrounds]

[poemswords]

[wenchyfloozymoo]

[thighetician]

The second girl at least read the book to confirm that it was shit, she even had Capote on deck as backup. Chick 1 is just lazy

[kaylapocalypse-deactivated20201]

Nope. Girl 2 saw that Girl 1′s absolutely accurate analysis was being shut down just because it wasn’t stated in an intellectual way (in spite of its validity). So Girl 2 reinforced Girl 1′s opinions in solidarity and made sure that it was absolutely clear that Girl 1 was factually correct. WITHOUT taking credit for her observations (”kim is right” instead of “Actually, kim”)  

Girls supporting Girls. 

Girls not letting other girls be treated poorly.

[toweroflondon]

Not only that, but the book is only 47 pages long. When she read only 30 pages, it’s not as though she only read one chapter. She read a majority of the book.

[imposterogers]

“tom holland’s peter parker is a nerd”…. I have to laugh. I HAVE to laugh. tobey maguire’s peter parker did not wear the highest prescription glasses, run after the school bus while all the kids and the bus driver laughed at him, wave at people that weren’t waving at him, blurt out random science facts when no one was listening, work for the school newspaper and carry a clunky camera around all while wearing dad!polos over white tee shirts to be disrespected like that

[imposterogers]

nerd:

geek chic

[poserisland-deactivated20240615]

Skater Chic

[yiffmaster]

most tumblr jokes are utterly embarassing to say in public but today i said to someone “bold of you to assume i have dignity” and i won’t lie it was the most powerful I’ve felt in years

[nightmareshack]

I was in the car with my family and my mom was talking about how much time she thinks “our generation wastes on the internet” or whatever. And I was explaining how I use the internet to read and curate more interests and hobbies and expand my social horizons etc. and she was just like “Well fine if that’s how you want to live. You can waste all your time on the internet if that’s what you want but I beg to differ” and without thinking I just said “then beg.” and the entire car went silent until we got home. it was the biggest power move i have ever made to date

[silver-tongues-blog]

old people shit on the internet because they fear the power that mass communication gives us

[girlbossjodiarias]

[unending fart noise]

[unicornempire]

Exaaaactly. Pay someone to do a job, they do it they get paid. 

[casmil]

Colecta de ropa para Casa Hogar Alegría

Objetivo: 

Llevar a cabo una colecta del ropa en el campus del ITESM-CEM para niños y entregarla en la Casa Hogar Alegría, en Toluca, Edo de Mex.

Desarrollo:

Se realizaron pósters que se pegaron dentro del campus, para pedir ropa en buen estado, limpia, para mujeres y niñas, con las instrucciones de que las dejaran en las oficinas de diferentes directivos. Cuando se acabó la fecha de colecta, nosotros sorteamos por la ropa, lavándola, doblándola y envolviéndola en bolsas individuales con una etiqueta describiendo la talla y lo que era. 

Cuando acabamos eso, hicimos tres bolsas grandes de ropa para entregar y fuimos a la Casa Hogar Alegría, en Toluca, Edo. de Méx. para realizar el donativo. 

Reflexión: 

Fue una acción social satisfactoria, porque en el entorno en el que nos desarrollamos, usualmente no ponemos mucha atención a la cantidad de dinero que se tira al momento de tirar ropa que ya no usamos, sobretodo ropa que sigue en buen estado y podría servirle a personas menos afortunadas. Decidimos hacerlo durante invierno porque sabemos que es la temporada más difícil para personas que no tienen los recursos para obtener abrigos, o chamarras. Por eso decidimos donar la ropa a una casa hogar. 

Evidencias:

[casmil]

TecMUN Jr. XXIII

Objetivo: Planificar, organizar y llevar a cabo la edición XXIII del TecMUN Jr que está destinado para que alumnos de secundaria participen como debatientes en dicho modelo de las Naciones Unidas.

Desarrollo: En esta edición de TecMUN, tuve el cargo de Subsecretaria de Agencias Especializadas y Organismos Regionales, además de ser parte de la mesa directiva del Secretariado. Tuve que realizar, en conjunto a las otras tres personas parte de los directivos, toda la planeación logística, financiera y de contenido para el modelo, así como revisar y llevar a cabo la realización de éste.

Tuve directamente a mi cargo a siete comités (North Atlantic Treaty Organization, Security Council, League of Arab States, Special Conference on Gender Equality, International Court of Justice, International Organization for Migration y Council of Europe). Estuve en contacto constante con los presidentes de dichas comisiones para revisar su progreso en cuestión al protocolo, a la investigación que deben de entregar, etc.

Además de eso, durante los tres días del modelo, llevamos a cabo el trato directo con los asesores de las escuelas participantes, además de estar revisando cada comité para ver su progreso, el flujo del debate y las propuestas de los delegados.

Reflexión: Esta edición en particular fue bastante desafiante para mí pues tuve que acoplar mi manera de trabajar para poder congeniar con otras tres personas, y así poder coordinar a un equipo de trabajo de poco más de 100 personas.  Fue un proceso complejo pues los cuatro tenemos maneras completamente diferentes de trabajar,

Toda la experiencia me ayudó a descubrir mis áreas de oportunidad en cuanto a trabajar en colaboración, estar al mando de la organización de un evento tan grande como lo es TecMUN, y cómo separar las áreas de trabajo y amistad, especialmente cuando se ocupa un puesto alto dentro de la jerarquía.

Evidencia:

[casmil]

EduCAS - Profesora

Objetivo: Ayudar a niños en condiciones menos afortunadas y darles clases de matemáticas e inglés una vez a la semana, durante sus horarios de clases vespertinas. 

Desarrollo: Desde el semestre pasado, me involucré en EduCAS, sin embargo, estaba en el área de finanzas. Este semestre decidí participar como profesora de inglés, y fui asignada al grupo de 4to A de la escuela primaria en donde impartimos las clases. 

El primer día que asistí a dar clases conocí a mi grupo de 34 alumnos, entre las edades de 9 y 11, quiénes estaban ansiosos por aprender inglés. Realmente sólo tuvimos oportunidad de ver tres temas a fondo: cómo presentarse y frases de uso diario, las emociones, y los números. Conforme fueron pasando las clases, me di cuenta que tenía a un grupo de niños muy inquietos y por lo tanto, intenté combinar los temas en actividades dinámicas, incluyendo juegos para que todos pudieran participar. A pesar de esto, un grupo de 3-4 niños particularmente inteligentes y con un previo conocimiento en inglés, rápidamente se aburrieron. Es decir, tenía a la mayoría de los alumnos ocupados con la actividad, mientras que un compañero profesor les preguntaba cosas más difíciles a los niños más avanzados. Eso resultó ser una buena estrategia para poder lograr capturar la atención de todos los niños, sin que unos se aburrieran porque ya conocían el material. 

Durante el desarrollo de las clases, me aprendí el nombre de la mayoría de mis alumnos: los más destacados, y los más inquietos. También me di cuenta del flujo de aprendizaje de cada clase, y cuál debería de ser el ritmo para los temas. También me di cuenta de que, en contraste con niños que tienen más oportunidades, mis alumnos estaban ansiosos por aprender y trataban de aprovechar cada clase al máximo, algo que se observa muy seguido en niños de escuelas privadas. 

Reflexión: 

Me gustó mucho la actividad, pues tuve la oportunidad de trabajar con niños pequeños y enseñarles algo que les será útil más adelante, y que les ayuda en su desarrollo y formación personal. Además, al estar en contacto con niños de escasos recursos, me di cuenta de muchas diferencias entre personas que aprovechan todas las oportunidades que les llegan, en contraste con personas que tienen todas las herramientas para aprender, y que en cambio, no lo hacen. Eso ayudó a poner mi vida en perspectiva, y lamentarme un poco por las personas que han crecido en entornos privilegiados y protegidos, pues no crecen con una vista del mundo puesta en perspectiva, una conciencia de que son privilegiados y deberían de aprovecharlo en una manera positiva, además de usar su privilegio para ayudar a los más desafortunados. 

Evidencia:

[casmil]

100 BIs dijeron -InterCAS en CCM

Objetivo: Llevar a cabo una actividad de integración para todos los alumnos de Bachillerato Internacional en el Primer InterCAS de la Zona Metropolitana. 

Desarrollo: Durante la planeación del evento en sí, se designó que a 5to semestre de BI CEM, se haría a cargo de planear una actividad de integración después de la comida, que incluiría a los 500 alumnos que asistieron. 

Decidimos hacer algo en el interior de salón de Congresos, ya que sería después de la comida. Ideamos la actividad de “100 BIs Dijeron”, basado en el programa de respuestas populares mexicano “100 mexicanos dijeron”, con un cambio. Las preguntas tendrían que ver con Bachillerato Internacional, cómo nos percibimos nosotros mismos como parte del programa, y cómo nos perciben los alumnos pertenecientes a los demás programas en el Tec. 

Se hicieron tres rondas, donde compitieron equipos conformados por todos los semestres de cada campus. Primera ronda: CCM vs. Santa Fe. Segunda ronda: Esmeralda vs. CEM. Final: CEM vs CCM. 

Reflexión: La actividad fue un éxito pues las preguntas eran lo suficientemente interesantes y divertidas como para involucrar la participación de todos. Como la mayoría de la organización requirió el apoyo de todos los alumnos del 5to semestre de BI, mejoró nuestro trabajo en equipo y nuestra comunicación. Además de que nos dimos cuenta que realmente podemos lograr proyectos muy interesantes si trabajos en conjunto de manera armoniosa. 

Evidencia: 

[danaetea]

Objetivos CAS cumplidos

- Adquirir mayor consciencia de tus propias cualidades Dos horas de tertulia tok. Cinco horas en vive ciencias sociales. Diez horas en plan de vida y carrera.

-Emprender nuevos desafíos. 11 horas EsMUn 7.5 en repartición de mantas 4 horas EduCAS correo de dulces.

-Proponer y planificar 10 horas en tertulia TOK 5 horas conferencia mis otros yo 5.5 delegación de debate Tec CEM

-Trabajar en colaboración con otras personas. 10 horas tertulia tok Tres horas en Buildings correo de dulces. 5 horas en semilla bodichita.

-Mostrar perseverancia y compromiso personal. TecMUN Jr. 22.5 horas Juan de Hierro 15 horas TecMUN 25 horas

-Participar en objetivos y actividades de importancia global TecMUN 22.5 horas TecMUN 20 horas EsMUN 11.5 horas

- Considerar aplicaciones éticas de mis acciones. Recolección de mantas 7.5 Recolección PET 5 horas

- Desarrollar nuevas habilidades Delegación de debate 5 horas Juan de Hierro 15 horas Plan de vida 5 horas

[casmil]

Taller de Robótica en Aldea Digital 2015

Objetivo: La Aldea Digital se concibió como un proyecto por parte de la Fundación Carlos Slim para fomentar el conocimiento en tecnología e información en la sociedad mexicana. 

Desarrollo:  El evento duró más de una semana en el zócalo capitalino, donde se estuvieron impartiendo talleres en diferentes asignaturas relacionadas con la tecnología. También hubo diferentes capacitaciones para el desarrollo de tecnologías de la información dentro de espacios corporativos y como herramientas de trabajo. Yo atendí al taller de Robótica, donde pudimos manipular robots hechos con Legos: robots humanoides, y mini gruas, a través del software Lego Mind Storm en tablets. 

Reflexión. Me parece una iniciativa muy buena, pues es un limitado porcentaje de la población la que está en contacto con la tecnología y las ventajas que ésta puede tener. Durante mi día ahí, pude ver a muchas personas mayores que estaban tomando cursos para aprender a usar la computadora de una manera más efectiva y productiva. Así como adolescentes aprendiendo los básicos de programación y desarrollo de aplicaciones. 

Evidencia: